催我奋进的焦老师叙事作文

2019-04-28 关于奋进的作文

  记得二年级的时候,焦老师接了班主任。那时候我的作文特别差,常常是乱涂几笔以交差,为此没有少挨焦老师的批评。可是三年级作文,使焦老师改变了对我的看法。

  那一天,焦老师布置我们写一篇作文,要求是写一个人,题目是《我的XX》。题目一下来,我就想:写谁呢?好久,我想起了爷爷。对,我就写爷爷吧,爷爷是最疼我,最爱我的人,可是已经去世了。于是我拿起笔,含着辛酸的眼泪,写下了《我的爷爷》,字里行间倾注着我对爷爷的'怀念。好久,我难过的心情才渐渐平静下来……

  第二天……

  “叮——”上课了,焦老师满脸春风地捧着一大叠作文本进来了,笑容满面地说:“今天,我要表扬一位同学。”谁呀,大家都纷纷猜测着,“王研”“施金阳”“吴德礼”,都不是,那是谁呀?“是雷——娜娜——同学”老师拉长声音说。同学们愣住了。接着焦老师读了一遍我的作文,还让同学们指出优点。王研说:“语句平实,令人回味。”施金阳说:“结构严谨,中心明确。”

  同学们都争先恐后地发表着自己的意见。这时,我第一次感到了成功的骄傲,也是第一次看到了希望之星在向我招手。最后,焦老师总结说:“同学们说得都对。雷娜娜同学这篇作文的最大优点就是句句见真情,写出了真情实感。这对雷娜娜同学来说是一个良好的开端,希望她再接再厉。”话音刚落,65双眼睛一起转向我,65双手一起拍起来。我激动得说不出话来。以前,我只能自己品尝失败的痛苦,或者狼狈地接受那蔑视的目光。可这一次,我笑了,眼中还含着泪花,因为这是我第一次成功,我刚刚迈出的第一步,我一定要再努力。

  在以后的岁月里,我爱上了作文,也正是那次催我奋进、难忘的表扬激发了我对写作的信心和兴趣。

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