无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的读书作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读书作文 篇1
＂谁去充任那些苦难的角色？＂
－－题记
初识史铁生，是由于七年级上册的那篇《秋天的怀念》。那时的我总爱把＂我可活什么劲儿！＂那句辛酸苦楚交织的话，故作滑稽的语气戏说。现在读了《我与地坛》，可终是理解了镶入骨髓难以言状的痛苦不堪。
＂在最狂妄的年纪，失去了双腿。＂二十一岁的史铁生忽而双腿瘫痪入院，不久后才意识到这病的危险，也同时变得成熟起来了。他成了地坛的老顾客，一蹶不振了。
若将地坛二字折开，决不仅是飘浮于地坛上空的哨音，冗长的蝉歌，叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑，更是无数不幸的营地。
一个有天赋的长跑家，史铁生的朋友，经历文革后因为生活而望踏上长跑的路。命运总是不眷顾陷入困境的人，第一年他跑了第十五名，只有前十名的照片都挂在了橱窗里；第二年他跑了第四名，可是新闻橱窗里只挂了前三名的照片；第三年他跑了第七名，橱窗里挂前六名的照片；第四年他跑了第三名，橱窗里却只挂了第一名的照片；第五年他跑了第一名他几乎绝望了，橱窗里只有一幅群众场面的照片。明明已经在年轻时体会一次全力以赴，拾尽不堪，可结果却是如此。
一个年幼漂亮的小女孩，地坛捡小灯笼的那个小天使；声音圆润而特殊的孩子，被捉弄却不松手揪着在怀里的小灯笼的少女－－很不幸，是个弱智的孩子。上帝还是太狠心，对于可爱的事物总不放过。破碎的阳光星星点点，被一群人再怎么捉弄嘲笑，少女却因弱智忘记了该怎么埋怨，该怎么理解这世界，该怎么保护好小灯笼。天真幼稚，漂亮俊俏的头衔已经贴在女孩的脑门上，一块弱智的石头却突然把女孩捡的小灯笼打落了。女孩的哥哥在吼退那群人时，知道自己保护不了妹妹一世时，肯定心如刀绞吧。可是命运忍心让女孩不堪。
一个年少狂妄的年轻人，即史铁生，十年内三次病危的人，地坛里总有一个坐在轮椅上的.他。他的母亲总是＂眼边儿红红的＂，常去地坛偷偷看他－－那时的他极易做出出格的坏事，这情绪会怎样释放是个问题。＂心里是没头没尾的沉郁和哀怨＂史铁生常想死的问题，因为他对世界都失去了信心了。很明显，这是谁也拦不住了的事。史铁生的不平很突出，＂望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁＂
但是，长跑家三十八岁时，获得了教练由哀的认可。
但是，女孩和哥哥生活的日子，她至少会避免伤害。
但是，史铁生一蹶不振的每一天，他有个整天戴着眼镜在地坛里关心他的母亲。
＂天下皆知之美之为美，斯恶已，皆知善之为善，斯不善已。＂每一个人都会贴上与不堪类的标签，但也有机智善良来推系命运。苦难的角色清单，纳入了每一个人的名字，但拾起不堪后，才能接住美好。
读书作文 篇2
新的一年临近了，新世纪的脚步也渐渐向我走来，当钟声再一次浑厚的敲响时，我发现我已经十七岁了。
我不明白自己为什么在这个时候总有一种莫名的怅惆与哀伤，郁郁寡欢的，只爱独坐屋中，>倾听着音乐，任思绪无边无际的飞翔，记得前些年，买当过年时，一家人便会高高兴兴的去姥姥家，吃完了年夜饭，大人们多半是打打麻将，聊聊天，小孩子们便东西屋的跑呀，闹呀，那种。高兴劲儿就甭提了。
有两句诗说：“少壮不努力，老大徒伤悲”，这告诫的只正是自己吗？
读书作文 篇3
盼星星，盼月亮，终于把书香校园第三届读书节给盼来了。
校园里，一进门就是铺天盖地的经地毯，红地毯旁 还 放着无数盘鲜花，到处都洋溢着读书节的欢乐气氛，走进校园内部，映入眼帘的是那彩色的校训，点燃读书激情，共建书香校园。校园小操场周围更是摆放着书香校园里的学生画的画，多不胜数。小操场旁边的写作栏中有着我班散文家胡晨曦和蔡旺的自主课堂的作文，占了写作栏的一半，这真是我们班的骄傲啊！
写作栏旁边的文化栏有一位名人说的话，让我很欣赏，就是莎士比亚说的“知识改变命运，学习创造未来”。
每一间教室，都有自己的特色，譬如：六一班这次的主题是书香伴我行，我们班的主题是与书相伴。教室背后的图书角，门栏上的名人名言，到处都有书香的味道。
但是我认为这次书香节最为精彩的是书香的开幕式。
全校一千名学生聚集在塑胶操场里，主持人上场了。他们在同学们的掌声中，手持话筒，甜美的声音，合着优美的音乐，在塑胶操场中久久回荡。
今天的舞台多么壮观啊！臣大的背影画上有八个字：沐浴书香创美人生。塑胶操场十分热闹，每一个人手中都拿着彩球，彩旗，在宋老师的带领下，踩着音乐的节奏挥舞起彩球来。我们六年级是第一个展示的，我们的呼号是：让阅读成为习惯，让书香飘逸校园。接着朗诵《赠汪伦》并唱《赠汪伦》。
礼炮打响了，气球裁着我们的梦想飞向了蓝天。开始了教师节目《典雅学堂》生也书香，师也书香，书香心香，心香天香。杨又绿，春将至，读书天堂神也莅。
教师节目表演完了，可学生节目更加激动人心。四年级表演了《满江红》一会诗朗诵，一会分别朗诵，一会儿又齐诵，表达了他们精忠报国的思想，五年级表演了《中国少年说》说明了现在的少年很在志气，舞蹈表演了《春晓》《兰花草》 和《童趣盎然》当然最好的还是我们六年级的《拉丁健身操》个个穿着桔黄色的衣服，一个个动作直指人心，虽然不是很长的舞蹈，但作为一名观众还是让我知道了作为一名学生不仅每天要努力读书，而且也要有广阔的视野，不仅要天天死记硬背，而且要质朴、大气、灵动、阳光和我们学校的办学理念。在他们的舞蹈中我看到了每天不辞劳苦的排练，让观众们看到精彩的表演。
读书节虽然读书节结束了，但读书点燃读书激情。我希望同学们能够多读书、乐读书、会读书、读好书。
读书作文 篇4
有的人说，教师只有平庸，只有寂寞，没有灿烂，没有快乐。我却认为：想做快乐的教师其实并不是那么难，只要你对教育工作感兴趣，只要你能够坚持读书学习，勤奋实践，快乐的大门一定会向你敞开，读书能成就快乐人生。
年少时，我就很喜欢读书。那时，书就像一个缤纷的世界，我流连在书的世界里，和小鸟一起飞上蓝天，和小精灵一起唱歌、跳舞，和蝴蝶一起捉迷藏……。
长大后，走进了师范，也走进了更为广大的书的殿堂。那时，我在书中曾与诗仙李白斗诗百篇;与范仲淹胸怀天下;读书不仅让那时的我乐不思蜀，也让我体会到了“蓦然回首”，那人却在“灯火阑珊处”的意境。那时，书如同我生命中必不可少的良师益友。
我深深地感受到：读书应是教师的职业素养和习惯，如同军人喜爱武器，孩子喜爱玩具一样，教师的第一至爱应该是书籍，只读两本教材和参考书的教师无论如何不能称之为优秀教师。作为一线教师，我们应该读教育名著，应与大师对话，拜专家为师，以学者为友，要学大师的理论精髓和实践经验，学习他们不迷信权威的创新精神，学习他们不懈追求探索的人生境界和献身事业的人格力量。
在我们城关镇第一初级中学，学校一直组织教师认真阅读文化教育名著，我和我校教师阅读了苏霍姆林斯基的《怎样培养真正的人》、《给教师的建议》;李镇西的《爱心与教育》、《走进心灵》;陶行知的《陶行知教育文集》;魏书生的《班主任工作漫谈》;高万祥的《优秀教师的九堂必修课》等。通过阅读这一本本教育名著，我不断从书籍中寻找工作思路和方法，慢慢地我发觉自己的综合素养提高了，自己的教学更得心应手了，我的生活变得快乐了。
我想，为人之师，要想在漫长的教育教学生涯中，体验到教师的快乐，不仅要埋头苦教，更要抬头看路。我们要与书共舞，与书为友。我坚信：书能让我们的世界豁然开朗，书能让我们的生活更加美好!
读书作文 篇5
对喜欢阅读的人来说，看书是一种享受。书卷中的意念就像一股无形的动力，影响你的思想和心态。
有人说，读书没有什么好处。读书是一种负担，读书好比把自己关在笼子里，读书好像魔鬼训练，使你生不如死，读书多么痛苦。可是，我要告诉你，你错了。读书是一种美的享受。而且从书中你会发现世界原来这么奇妙！“猿人是人类的祖先；恐龙高大可怕；远古时代，人们钻木取火，动物和植物种类繁多、千姿百态……”
书是我们的知心好友。当淋浴在灿烂的阳光中，膝上摊开一本书，闻着纸上散发着的油墨清香，旁边放上一杯水，听顽皮的风娃娃吹开书页的美妙声音，我的心里充满了快乐。在我孤独的时候，书陪伴着我，使我感到温暖；在我伤心时，书使我感到快乐，让我感觉世界是多么有趣。
书是人类进步的阶梯，书是营养的药丸，书让我们走进美好的未来。
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