篇一：爱的味道
小时候，家里穷。不得已爸爸妈妈只得丢下我去外边打工，把我托付给爷爷奶奶，爷爷奶奶都是老实巴交的农民，虽然家里不富裕，但对我这个小孙女却疼爱有加。
不论生活再苦，他们都会变这法儿给我做好吃的，今天吃鱼，明天吃南瓜炖汤，炸丸子，油条米粥……但我最爱吃的还是奶奶做的桂花糕和桂花奶茶。
桂花成熟的季节是我最开心的时候，因为整个村子都弥漫着桂花的香味，我们这些小姑娘们最开心，从树上摘下一簇桂花，戴在头上，漂亮极了！把洗衣水偷偷换成我们孩子制作的桂花水，在自己小院的桂花树下，摆上小桌和小凳子，桌上放着刚刚出炉的桂花糕，和奶茶，在外婆笑掉大牙的故事中昏昏入睡，可是，时间飞逝，爸爸妈妈有钱了，把我带回了自己家中离开了爷爷奶奶，笑容凝聚了！
那甜甜的糕点让我尝到了爱的味道。
篇二：爱的味道
在生活中，我们常常要说一些善意的谎言。
小时候，妈妈还不太会做菜，炒的菜要么生，要么糊，要么也有一点点糊味。我小时候不懂事，一吃到妈妈做的菜，我就觉得想吐，我又多说了一句，太不好吃了，我要下去吃饭。这是，我好像发现了妈妈的眼神中流过了一丝失望，我也马上停止了唠叨，对妈妈进行安抚：“妈妈，加油，我相信你一定能行的。”妈妈又重新有了信心，我和爸爸也很识大体，妈妈做完饭后，我们吃时都夸妈妈做的好吃，妈妈十分开心。以后的每一天，我们一直给她鼓励，这样过了十几天后，妈妈的厨艺居然大增，饭菜十分可口，现在不用装也能发自内心的说好吃了，我和爸爸都十分开心，后来，我们还是一直夸她，她一次次给我们带来惊喜，我更加坚定了鼓励妈妈。
如今，我十分喜欢妈妈做的饭，这里面不仅有我们的鼓励，还充满着爱的味道。
篇三：爱的味道
我拥有一个家，这个家里住着“酸甜苦辣‘’四个小精灵，他们每天环绕着，保护着这个容易破碎的家。
家的主人，就是我的爸爸，有时冷淡，有时亲切的父亲；副主人，我的妈妈，每天开开心心的，也是我崇拜的人；大家的尊敬的奶奶，虽说70多了，但身体特别健康，也是最爱我的奶奶；家里的宝贝，我，是全家人最呵护的人。
爸爸妈妈有时会吵架，那时，我特别想一个人静静，或者放声大哭。但，全家人热热闹闹的聚在一起，高高兴兴的，那时，我又会觉得我是世界上最幸福的人，以前的苦恼、伤心都会忘得九霄云外，不是嘴巴上说我有多么幸福，那是假的，真的幸福是用动作来表现的，往往看见那些富家子弟，专车接送，你们会觉得他很幸福，不对的，他们有时会觉得我们是幸福的，自己生活在一个幸福的.家庭里，足够了。父母的爱是什么味道的呢？爱，是甜甜的味道；爱，是酸酸的味道；爱，是家的味道。
篇四：爱的味道
当我在班里进行《小花》的音乐活动时，多数幼儿会根据音乐故事情景的变化而改变自己的情绪，活动环节中幼儿根据环境布置来理解歌词内容：体验春天到来环境的变化。
三岁的娇娇在欣赏绽放的花儿时说”爱的味道“”爱的味道？“小宇停顿了一下，莫名的看着娇娇：”什么是爱的味道？它又不是妈妈？它怎么有爱的味道。“”你怎么知道？“娇娇瞪大眼睛说。”姐姐说的只要感觉幸福就是爱的味道。“
这说明了这时的幼儿已经开始想要理解语言的意思，并且也随着情感的变化开始思索一些大人的事情了。多数时间，幼儿之间会通过交流相互学习语言，理解语言的含义，虽然这些都是在成人哪里模仿到的，但他们却会让这些成为自己的语言来运用。那么作为成人，学习耐心倾听幼儿的心声，规范自己的语言表达，正视自己与幼儿的交流，就成为孩子语言发展时期的一个指南针。
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