子辰太有点另类了，明明是数学课吧，她满桌子铺的的语文书，要么美术书打开着，再拿一张纸在上面涂涂画画。有时班里静悄悄，她突然唱起歌来。每次要批评她，看到她那双大大的圆圆的清澈的眼睛，一下子心软了下来，看着有些调皮的这个小人，又突然感到好笑起来。
钊钊很突出，办公室里都认识他，原来是每节课都迟到，作业天天不写，课堂上还不断给你整出事来，一提醒他吧他只会瞪着小眼看着你，让你有一种不吵不行的感觉。实在是找不到喜欢他的理由，有时候想他课堂不捣乱我就要南无阿弥陀佛了。可是，今天课堂我找同学到黑板上计算题目时，他扯着嗓子帮着同学纠正错误时，我忽然发现他也不是一无是处，他学会了并且还爱帮助别人。一下子又看着他可爱了很多。
这样的孩子每个班都会有，我们得承认学生是千差万别，我们不能用一种眼光看学生，看学生要多往好的方面看，多往好的方面想，自然的我们老师也欢喜起来了。
那是不是我们老师太势利了，只喜欢成绩好的学生，是不是我们老师太偏执了，只喜欢听话的孩子，是不是我们的'教育太功利了，让老师只站在课堂、只站在成绩上看学生。与学生多些交往后你会发现，每个学生都是个天使，他们的感情是那么地纯真，他们的心底是那么的纯洁，他们的言语是那么的幼稚有趣。
有时你批评了他们，一转眼他们又仰着童真的笑脸围着你问东问西，有时你流露出的点滴不悦他又会灵敏的捕捉到，然后暗自神伤。有时在路上，他会跑很远的路过来给你问好，他会给同伴炫耀：那是我的老师，不是你的你叫什么。有时仅仅是看到了你，他都会兴奋而又幸福的给妈妈说：我看到我们老师了。
看看，我们的孩子是多么的爱我们啊，近乎崇拜了。而我们是怎样对学生的呢？思之，汗颜。爱每一个学生，从发现每一个学生的可爱开始，其实，每一个学生都是极可爱的，把每一个学生都当成孩子，或许会好一些，丢掉教育的成见和功利，就把自己当成一个和孩子相处的家长，用心去守候、去爱每一个孩子。
如此，才能收获自己的教育幸福吧，我想是的。
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