在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的读懂爸爸的爱作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
上课的铃声响了，我趴在冰凉的课桌上，撑起酸涩的眼睛，望向窗外毒辣的太阳。那么毒辣的太阳，射在我的身上就像昨晚爸爸那巴掌一样，又辣又痛。泪，好像又要不争气地流下来。
昨晚，下晚自习回到家里。不知怎的，我没吃晚饭的事情还是被爸爸知道了。爸爸望着刚进门的我气得说不出话来，瘦小的身躯不住地颤抖，他闷闷地坐在沙发上，直直地望着我，一声不响地望着我，那凌厉的目光仿佛要把我射穿。
我低着头，想逃避，可是，爸爸忽然站起来，像头发怒的狮子对我吼了起来：“为什么不吃饭?”
我被这突然的举动吓了一跳，愣了，瑟缩在沙发上，食指不安地扣来扣去，头像鸵鸟一样埋得低低的，简直就像监狱里的犯人。“我……我没时间吃饭啊。”我蚊子似的哼哼回答。
“没时间吃?我就不信下午那么长的时间你都不够用?你……你……咱家又不是穷得连饭都让你吃不起了，又不是……又不是要你节约那几个钱，你看看你那身体!”爸爸越说越激动，最后竟轮起手掌，一下子挥到了我的背上!
“啊!”我终于忍不住了，眼泪就像山洪泛滥一样一泻而出，来势汹汹，任我怎样也抵挡不住。
爸爸就那样把我狠狠瞪着。风吹动窗帘，合着我的哭声，在黑夜中叹息，“沙沙沙……”
“沙，沙沙……”老师在黑板上写下了这一课的课题：《羚羊木雕》。
这一课我已预习过，讲的是主人公把一个十分珍贵的羚羊木雕送给了好朋友万芳，结果被父母给逼着要了回来。
唉，父母就是这么不通情理。像我爸爸那样，晚饭又不是我不想吃，我也很想吃啊，但是我英语听写不合格，被留下来听写到六点半，六点四十又必须回教室上自习，食堂又那么远，我怎么去吃饭啊!就算不听写，星期二和星期三下午第四节课又有社团活动，我即使想吃，也吃不成啊!昨天是真的饿得受不了了，可是……爸爸你就是那样的不通情理。
以前也是，我喜欢画漫画，于是日夜孜孜不倦地练习，可是，爸爸经常神不知鬼不觉地出现在我的身后，一把夺过我的画，满脸怒色，狠狠地说：“你少给我画些这些没用的东西!”
爸爸总是希望我画素描、水粉、国画、油画……甚至，在我刚学画画的时候要求我把他画下来，那时候我只有7岁，怎么可能画得出?可是爸爸非逼着我画，于是我只有从命，当我画好了以后，他端详了半天，竟说“你画的是什么?是树，还是花?”
我记忆中的爸爸一直都是恶魔一般的角色，那么冷酷无情，那么不讲情理。
“同学们，你们认为文中的人物谁错呢?”老师在讲台上问。
“是父母!”我在心里回答，眼前又浮现出爸爸那张恐怖的脸，“大人都是不通情理的。”许多同学也小声咕噜了出来。
“我给同学们讲个故事，你们就明白了。”老师说，“从前有一个女孩因与父母闹了点小矛盾而离家出走，又饥又饿，路边有一家老婆婆开的面铺，那老婆婆看见这女孩这么可怜，于是给了她一碗面吃。女孩感激万分，对老婆婆说：‘谢谢您!您对我真是太好了!我真不知如何感激您!’老婆婆说：‘你感激我干什么?我只不过给了你一碗面吃，而你的父母给了你多少?’女孩一下子呆住了，她像突然大悟似的飞奔回家，果然看见她的爸爸妈妈在路口四处找她，他们看见了女孩，一下子抱住了她：‘女儿你饿了吧，家里的饭都要凉了……’”
“同学们，你们明白了吗?也许父母的爱不易察觉，那是因为它们太微小，太无处不在了!”
我此时已经如同故事中的`小女孩一般惊呆了。
可曾记起：
在百花绽放的春天，是谁陪伴小小的我一起放风筝?是谁用心良苦地在门框上给我做秋千?是谁在夏日打湿了裤脚在暴雨中为我撑起伞遮风挡雨?是谁守在教室的窗前为我送来忘带的教科书?是谁在瑟瑟的秋风中接我回家?是谁在黑暗的夜晚为我悄悄关上透风的窗?是谁在寒冬腊月为迟到的我起早送行?是谁在寒风刺骨的回家路上温暖我冻僵的双手?是谁……是我爸爸!他宽大的肩膀为我遮风挡雨，瘦小的身躯给我依靠和温暖，虽然有严厉的责备，但更有温馨的关心。
“算了。你也饿了一晚了。”爸爸不知何时站在了泣不成声的我的身旁，手上是热好的饭菜。“吃吧。明天必须给我吃饭!”爸爸的语气依然严厉。
“也许父母的爱不易察觉，那是因为它们太微小，太无处不在!”老师的话还在我耳旁萦绕。
“叮叮……”下课铃响了，我依然趴在颜色深蓝如父爱般的课桌上，闭着眼睛，享受着窗外射进的温暖的阳光。
“也许父母的爱不易察觉，那是因为它们太微小，太无处不在!”我笑了，我读懂了爸爸对我的爱。
我想，今天晚上回家后，一定给爸爸一个阳光灿烂的微笑。
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