在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的心底的风景线作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
心底的风景线作文1
考场外的几棵树，高大，挺拔，郁郁葱葱，这些树长到如此高度需要多少个岁月涟漪的波动呢？也许要几十年吧？几十年前种下这些树苗的人啊，我不知道你们是谁，也不知道你们还是否健在。我只知道，这些随风舞动的树，这幅林海枝舞叶涌，俯仰起伏的风景，留了下来，留在了昨天，留在了今天，留在了我的心底。，彻底消失，什么都不会留下。
看一看历史：秦始皇死了，但长城和兵马俑留了下来；李白死了，但他的才华，那些瑰丽、雄奇、飘逸不羁的诗魂留了下来；吉鸿昌死了，但“国破山河在，我何惜此头”的爱国豪情留了下来；谭嗣同死了，但“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”的凛然气节留了下来……
我们阅读着前人留下的这些痕迹，从高大的松树间，从模糊的画面上，从发黄的史册里，从老师的讲授中，分明看到了一张张鲜活而各具情态的面容，他们把辉煌留在了他们的身后，留在了我们的心底。
写到此处，我不禁心潮澎湃。我不禁问我自己：有生之年，我，能否在别人的心底留下自己的风景呢？
我多么希望自己有斐然的文采，写出一部令世人惊叹的巨著，若干年后，当有人倚窗读完我的书，可以在凭窗远眺的天空中依稀看见我年轻的容颜；我多么希望自己有浩然无惧的气魄，为民族的发展，为人类的进步立业造福。……这些愿望可能有“人过留名，雁过留声”的狭隘，但是，如果可以把自己的姓名与伟大的事业一起留在人们的心底，我为什么不去为之拼搏，为之努力呢？
有人爱雾，爱它的朦胧，爱它的缥缈；有人爱霜，爱它的洁白，爱它的淡雅；也有人爱露，爱它的晶莹剔透，爱它的'娇小玲珑；更有人爱雪，爱它的纯洁，爱它的素雅。 我也爱这些美丽的风景，但是我更深深的知道，这些表面的美丽只是虚幻的，只有让长风的翅膀携我过尽千帆，让心思的呼唤伴我尝过生命的难关。才能让我和他人心中的风景不凋零，生命的叶子永远不腐烂，才能让我永葆一颗接受磨砺的心，让人生永远是春天。
花一样的我，花一样的年华，花一样的世界，花一样的未来。人生最初的十五年是用来找寻自己的位置的。现在，我清楚得了解了自己，了解了方向。我将立志提炼人生的精华，去铸就岁月的光辉，在我和他人的心底留下最绚烂的风景。
心底的风景线作文2
一踏上那列火车，便感到人们的视线有些异样，似乎都锁定在同一个目标上。
正惊诧间，火车已经开动了。我忙找了个空位坐了下来，竟然发现人们的视线似乎集中在了我的身上。我有点受宠若惊，又循着他们的视线去寻找那个引人注目的焦点，原来这焦点便是我身边的一位民工，他带着浓重的乡土气息，着一身质朴的衣裳，腿上还坐着个孩子。我心中似有不解：为什么人们都注视着这位民工呢？为了揭开这个谜团，我的视线也被牵了过去：只见民工面庞黑黑的，额头上暴露的青筋与眼角数不清的皱纹把他的面容衬托得更加憔悴。他低着头，端详着自己腿上的孩子，孩子已经睡着了，安静地躺在怀里。这一切很正常，可他的左手掌却始终罩在孩子的脸上。我心中更加奇怪了，他为什么要这样的呢？我的第一感觉是为了遮挡窗外射进的阳光可这很快被排除了，原因是那孩子分明大多时间在一片阴影之下。难道这个孩子的面容丑陋，不可见人？可这很快也被推翻了，他手掌下面隐约露出了孩子的脸，不但不丑陋，而且还十分漂亮。那么究竟是为什么呢？我无从得知。我向窗外望了望，又把头扭向他，仔细地看着他，只见他的左手努力地向右伸，尽力去罩住孩子的脸，他的手悬在空中，不停地微微颤动。我知道他的手臂一定非常酸痛，可他却不肯把手放下来，一直坚持着。我不明白他为什么不用右手来交替呢？我一直沉思着那个问题，几番想问那位民工，却没有勇气说出口，而只是埋着头沉思着。
也不知道过了多久，列车就快到站了。我整理着自己的行装准备下车，却又情不自禁地将头转向了那位民工，只见他依旧保持着原来的姿势，而他的手抖的更厉害了，整个身体也动了起来，他轻轻地将孩子唤醒，孩子坐起来，他的手终于挪开了，在空中不停地颤抖，他试图将手伸直，但他的手臂却因为刚才的姿势保持太久而不能弯曲了。我终于忍不住了，问道：“你为什么一直用手罩着孩子的脸呢？那太累了！”他一惊，微笑着说道：“他的眼刚做过手术，医生说睡醒后不能让他的眼直接接触强光。”、我的眼眶润湿了，这时近旁几位乘客流出了晶莹的泪珠。即将下车的几个乘客携着他走下车门，我拿着他的行理也紧赶了下车。
这时，我才发现，原来他只有一只手……这位平凡而伟大的父亲，那只悬在空中为孩子遮阳的大手，定格在我心中，成了一道永不消逝的风景，那是伟大父爱的象征呀！
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