在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的描写风景作文6篇，欢迎阅读与收藏。
描写风景作文 篇1
曾经想，世界上有没有这样一片乐土，让人的心灵得到彻底放松，远离世俗。就像笛安一样，一副墨镜和一个摄像机便是最好的伴侣，望着万里无云的蓝天，踏上我的旅途。 一定没想到，在不久的将来，自己站在那片好似天堂的土地上，朝着蔚蓝的天大喊：年轻真好！ 揉着一双睡眼，阳光直射车内，明亮得我不想睁开双眼。靠着车窗小睡一会儿，mp3中反复播放着流行的调子。不知过了多久，忽然一人将我摇醒，我极不情愿地半睁着眼，双手习惯性地向车窗上去遮太阳光。“都到了，还不赶快下来？”妈妈不耐烦地催促着。一切就是从这时开始变得美妙，车外的风光令我眼前一亮。这是在哪儿？怎么会如此美丽？我站在车门前愣住，诧异得说不出话，只是一个劲儿地发出“哇！哇！”的惊叹。 远远望去，辽阔的草原一望无际，在目光尽头与湛蓝的天空相连。一眼望去，第一种感觉便是绿，数不清的绿，生机勃勃的绿。紧接着还有赤橙黄青蓝紫，它们互相交错，融合成一幅中国画，充斥着我的视野。各式各样的花草叫不出名字，却又美丽万分。都是些野花野草吧，个头儿也小得叫人怜惜。这儿的花颜色多一点儿、密一点儿，那儿的花颜色少一点儿、散一点儿，让草原的颜色变得层叠变化。哦，对了，还有一簇一簇洁白的蒲公英。草原上有着不少小山丘，一些牛羊在悠闲地吃草，与辽阔的草原映衬，它们渐渐变成了这幅画中散落的星点。
微风徐徐吹过，柔软的绿草在风中起伏，带动了整个草原，如一股汹涌的绿波涌动着，一股一股地涌向远处的天边，将一拨又一拨蒲公英飘散开来，掠起我的发丝。蓝宝石般的天空更衬托出云朵的雪白，白得浓郁。我迫不及待地冲下山坡，感觉空气中都充满了甜味儿。十几年来的一切快乐似乎顿时全部散入了空气，而我，更是飞奔于草原上，不断地吸收吸收再吸收，再由心灵去消化。一种无以名状的喜悦涌上心头，奔跑中，风猛烈地刮起我还未拉上拉链的外套，让我顿时觉得自己是一只翱翔于蓝天的鹰。 租来一匹棕色的好马，在马背上体验着草原独有的风情。这儿没什么人，十分的辽阔。很快我便可以独自一人骑马漫步。从一开始就跟着我的一个藏族小姑娘好像不愿回去，一直小步跟在我的后面，两朵高原红让那张小黑脸显得尤为可爱。有时马跑得快了，她便开始吃力地小跑，厚重的衣衫使得动作有点儿笨拙，但又充满了天真的孩子气。我总是一路上走走停停，好让她能赶上。也许是语言的障碍，一路上彼此都没有说些什么，但并不觉得奇怪。不知什么时候，她的小手上出现了一小把野花，每一朵都不相同，但都非常漂亮。停靠湖边休息时，她忽然把花全都放在一只手上递给我，嘴角弯得跟月牙似的。我愣了一下，随即接过并以微笑表示谢意。小女孩见状又气喘吁吁地跑去找了好几把花回来，搞得我又是不好意思义是开心得很。清澈见底的湖水倒映着她纯朴美丽的背影，在太阳的照射下闪闪发亮。 风景这边独好，一切都是美丽的。如天堂，如乐土，感染着我的心灵。远离世俗，远离尘嚣一小女核的笑容令我难忘，正如我曾经想的，追寻那遥远的美丽，遥远的大美，青海的草原！ 同学点评 欧阳的这篇文章如同她笔下的青海般美丽，让我宛如身临其境。作为游记，别人常以流水账的形式描绘行程。但是，她的这篇文章，对于青海草原的广阔无际与天堂般的美丽，描绘得淋漓尽致、惟妙惟肖。写景、写人、写物融为一体，“数不清的绿，生机勃勃的绿。紧接着还有赤橙黄青蓝紫，它们互相交错，融合成一幅中国画，充斥着我的视野。”不仅写出了颜色的丰富与绚烂，又运用了暗喻的手法，形象地表达了心中的想法，很棒！我会铭记的，如天堂，如乐土般的大美的青海草原！
描写风景作文 篇2
大自然如同一位神奇的魔术师，用鬼斧神工的巨笔，在苍茫的天宇间，在辽阔的大地上留下他丰富多彩的足迹。从莽莽高原到险峻的峡谷，从千年雪山到茫茫草原，从浑黄一体的沙漠到蔚蓝的大海，无不令我们赞叹、称奇!这种美我们要定格，这种情我们要抒发!
一、抓住特点
写景最忌千篇一律。现实中的景物千差万别，它们都有自己固有的特点，但是同种景物，因地点、季节不同，风景也各不相同。因此，要写好景物，首先要仔细观察，然后抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等方面的特征作细腻的描绘，才能使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。这是写好景物的关键。
二、条理清楚
自然景物种类多、层次多，如果东写一句西写一句，势必会造成混乱，影响景物的整体感。因此，同学们在观察时要有一定的顺序。首先，写景物要把景物所在的位置交代清楚，可以根据自己的观察点，用左边、右边、四周等方位词语，把景物中不同部分所处位置交代清楚。其次，要按观察的顺序来写，这样写起来才会有条理，让人读着感到清楚明白。一般来说，写景文章有如下几种顺序。
1.空间顺序。可由近及远或由远及近，由上而下或由下而上，如课文《长城》，按照由远到近的观察顺序，依次描述了长城的“长”和“高大坚固”。
2.时间顺序。如课文《美丽的小兴安岭》，就是按照春、夏、秋、冬的季节时令描述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产。
3.地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。
4.景物分类。如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼、阁等。
三、生动描绘单从结构、大小、颜色等方面直接描述景物，很难将景物的美真正体现出来。我们在写景的过程中，要展开丰富的想象和合理的联想，尽可能做到多用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，赋予静态的景物以生命，刻画出动态景物的发展变化，给人以身临其境的感觉。此外，还可以加入一些人物的活动来为画面增添动态和人文气息。
四、动静结合所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样，你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻。如写校园花坛里的小草既可以写静态：“小草绿油油的，软绵绵的，露出尖尖的脑袋。”也可以写动态： “一阵风吹来，小草随着风儿翩翩起舞，好像显耀自己婀娜多姿的身材……”动静结合，景物一定会生动形象、跃然纸上。
五、融入情感要写需要抒情的文章，情景交融是写景作文常用的方法。情因景而生，景因情而显得更美、更有特色。那么，怎样借景抒情呢?
首先，应寻找适合自己表达感情的景物，一个风景点的景物是丰富多彩的，不能“眉毛胡子一把抓”，将它们全写进去。应该根据感情表达的需要，选择能寓情的景物来写。
其次，把由景物所引起的联想也写出来，并恰当地运用拟人、比喻、排比等修辞方法，使描绘的景物形象化，带有人的特点、人的感情，这样就能做到文章情中有景，景中有情，情景有机地融为一体。
描写风景作文 篇3
“呼一一呼一一”冬爷爷来了！冬爷爷来了！小朋友欢天喜地叫着。冬天，草枯萎了，不像春天一样生机勃勃，不像夏天一样绿油油了，也不像秋天一样金灿灿了。但是，冬天也有它独特的一面，她把最美的一面展现给人们。
冬天，雪花开始悠闲自在地从天上慢慢的`飘下来，像许多的小精灵来到人间。漂到大地上，就像给大地盖上了一层厚厚的棉被；漂到小河里，和小鱼小虾游戏；漂到广场上，去堆雪人，望着你笑眯眯。亲亲她，然后就快乐的融化。
美丽的冬天我爱你，爱你那独特的恬静之美！
描写风景作文 篇4
踏进姥姥家的第一步时，出现在我眼前的是一排木篱笆。上面爬满了喇叭花。喇叭花的花苞呈雨滴形。一圈一圈的，用手轻轻一转就能知道这个花苞开花时是什么颜色。
早晨，太阳上了岗。花苞们迎着太阳，慢慢开始露出了微笑，小花仿佛吹着优美动听的“农家乐”，让人看过后心情十分舒畅。渐渐地，太阳光越来越强，一朵朵喇叭花停止了微笑，悄悄的，趁人不注意时把嘴紧紧的合拢。
到了中午，喇叭花没有一朵再吹大喇叭，而是花瓣向里卷，像在打瞌睡。蔫蔫巴巴的，没有精神。
喇叭花没有马蹄莲那样形状奇异，没有月季花那样芬芳，她就是以朴素的出身成为了田园风光的一大亮景。
描写风景作文 篇5
中秋节放假期间，我和爸爸妈妈去淄博观赏博山区的开元溶洞。溶洞在山腰上，我们沿着弯弯曲曲的小路，走到了溶洞口。
刚进溶洞，我就看见了岩石旁边的各种各样的钟乳石，在彩色的灯光下更加五彩缤纷。这些钟乳石真奇妙，有的皱褶整齐排列，就像是挂在墙上的旗；有的高低不平错落有致，像是蜿蜒的楼梯；还有的像是一片片竹叶，插在岩石中，真是多姿多彩，变化万千啊！
往里走，我看见了更漂亮的钟乳石，他们栩栩如生，像是放在盘子中的仙桃，就像外星来客，就像高楼大厦。我最喜欢在右边打岩石上的几个小钟乳石，他们上方凸出了一个半圆球，像是小娃娃的脑袋，下面像是有一个瘦瘦的身体，这些钟乳石，好像是长在岩石上的人参，全身都是白色，在黑黑的岩石中发出微微银白色的光，显得更加生动，逼真。
溶洞很深，我们沿着曲折的小路走了很长时间。一路上，我看见了许多神奇的钟乳石，真是让我大开眼界，我让爸爸把各种钟乳石拍摄下来，存放在电脑里。
快出溶洞时，我还发现了石水母，在远处看，石水母就像是深海水母在休息，在灯光下，这些水母更加鲜艳亮丽，近处看，这些水母更加逼真了，我还可以看见一个个长长的触角。最上面的水母也是最大最漂亮的，它的头上还有许多“花纹”，一定是这些水母中高贵的皇后。
这次溶洞游览，不仅让我大开眼界，看到了各种神奇的钟乳石，还懂得了钟乳石的形成和更多的科学知识。
描写风景作文 篇6
刚走进这个让我感到有些紧张的情绪，和让我又充满好奇心的校园时，我就被将以后的三年里的我和它——校园一起长大的校园风景深深吸引了。那是一塑美丽的校园，一进校园一阵阵浓浓的香扑鼻而来，让人的心情顺畅了许多，紧接着，映入我眼里的是一棵棵高大挺拔的梧桐树，这些梧桐树像一个个有责任有毅力的士兵，守护全体师生，整整齐齐排列在操场的周边，我带着顺畅的心情漫步在校园的每一个角落，欣赏着每一处景物，校园里的每一处景物让我大开眼界啊。
每当我走过一栋栋教学楼的楼道中，就会听到学生们朗朗的读书声，这时的自己也在认真的倾听学生们的心声，他们都在为自己默默的奋斗真，这么动听的读书声，让我想了很多，在今后三年中的自己也要努力的为自己的心声加油，每栋教学楼的外光很独特，每栋教学楼的颜色一致，有玫瑰般的红，有太阳花般的金黄的两侧，有雪一样的内墙壁，而且每栋教学楼的形状也相同。
在学生餐厅对面有一棵树，在夏日炎炎的照耀下，依然茁壮成长，烈日当空下，这棵树比我想象中的还要坚强，只要我们认真的去观察，你可以看到这棵树上的树叶在不断的成长，而不是害怕烈日当空的夏季会把自己枯死或者晒死，无论是刮风还是下雨这棵树也不会倒下，因为它很坚强，因为它想给孩子们带来快乐，火烈的太阳在燃烧，他可以为孩子扇风，遮掩，倾盆大雨的时候它可以为孩子们遮掩。
树下周围都是绿油油的小草，还有千紫万红的花，心情不好的我，坐在树下，微风悄悄吹过了我的身边，我静静的躺在草地上我能听到微风刷过树叶发出沙沙的声音，鸟儿唱歌，花儿在伴舞，草儿在鼓掌，这时的我觉的神清气爽，心情放松了许多。校园的景色不止这些你呢。还草坪呢，操场，体育馆……
这就是我们的校园，我爱我们的校园。
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