风景作文

2021-03-26 风景作文大全

　　在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的风景作文9篇，欢迎大家分享。

风景作文篇1

　　在几年前，我去了草原，因为想亲眼目睹那高原蓝天，体验一把与羊群生活在一起的快乐。

　　火车开得很慢，足以让我把高山白云欣赏个遍。天很蓝，蓝的干净，蓝的透彻，蓝的明亮。白云轻纱般在空中飘荡，想给广阔的天穿上了白衣。白云与蓝天的完美融合，让草原显得更加翠绿。正值夏季，草一个劲儿地往上冒。一阵风来，草儿随风飘动。若是从天上看，可真像是一片碧海泛起了绿莹莹的浪花。草原上还有成群的牛羊，白花花的皮毛与草原有了鲜明的对比。从远处观赏，宛如一颗颗洁白的珍珠镶嵌在草原上，被光照得发亮。

　　终于下了车。我站在草原上，向远方眺望，那时我才真切地感受到电脑屏保是拍摄出来的了。远处，天与草原无缝对接，养眼的绿，柔和的蓝。想必无论相机从哪个角度拍摄，都是一幅动人的画卷。

　　到了傍晚，太阳像顽皮的孩子，迟迟不肯落下。晚霞被太阳打翻了，把周围的云染成了五彩的棉花糖。这时，草原上笼罩着金色的寂静，草浪平息了，牧归的牛羊群从远方的草原走来，只有那些夜间也不回返的骆驼群，还在柳树附近的湖边游荡着，整个大草原回归了宁静。这不禁让我想起海子的诗：从明天起，做一个幸福的人。喂马，劈柴，周游世界。从明天起，关心粮食和蔬菜。

　　那时的情景依旧烙印在我的脑海中，现在回想起来也十分令我愉悦。但在不久之前，我看到有人报道草原环境污染严重。原本疑惑的我看到了图片。图片上，白色的塑料瓶，塑料袋……各种垃圾留在了草原上，之前的绿海逐渐变成了白色的垃圾山，环保人员一天要捡上百斤的垃圾。看到这些时，心里很是悲伤。大自然的鬼斧神工不能被白色垃圾所淹没。大自然给了我们这么多资源和能量，不能等到快要失去时才去珍惜。

　　但好在大家意识到了这一点。现在，越来越多的青年志愿者主动清理垃圾。不论是公共活动，还是景区，都能看见他们忙碌的身影。我想，他们一定和我一样，也想留住那片风景。

风景作文篇2

　　刺眼的阳光如针一般。从天上射到地下，将人的皮肤刺得通红，身上的汗如同胶水一般，粘在身上。两旁的叶子都焉了。不想在这种天气竟能遇到那么美的风景。

　　由于外面气温越来越高，打消了我继续游玩的心思，便加紧脚步，向父母所在的旅社走去，想躲在空调那凉爽的怀抱中。蓦地，看见一堆人围在一起，便起着看热闹的心思，站在外围。在贬低人七嘴八舌的议论中，我明白了个大概。不就是有个老人热晕了吗，他们说已经打急救电话了，可是就是不敢上去将老人扶到阴凉处，怕老人碰瓷。可是本就天人，气温高，而地上温度更高，在这呢下去，老人就起不来了啊。

　　这时身旁一个男子看不下去了，想去扶起老人到阴凉处，可是她的同伴拉住了他，“万一这老人要碰瓷咋办，你的家境你又不是不知道，你不是想为你家里雪上加霜吗？”那人抬起的脚又放了下去，试了，现在在网上看到太多老人碰瓷的案例了，所以人与人之间的隔阂越来越大了。我想这样的行为也是无可非议的，毕竟不是每个人都有牺牲精神的。

　　但是老人倒在地上，救护车还没来，在这样老人就有生命危险了。无奈的叹了口气。准备走上前去。身旁的那个男子突然走到老人身旁，将老人拦腰抱起，向旁边的商店走去。蓦地，心中肃然起敬，干吗用手机将这一幕拍下，男子明明知道有碰瓷的风险，依旧像将老人抱起，他的牺牲精神是何等的伟大啊。

　　或许在旁人眼里这是一件小事，可是他们却不知道围观者的那一丝愧疚和高兴，所以这张在别人眼里不值一提的图，却是我眼中最美的风景。

　　曾经看到过一份公益广告，“一个女人在晚上将砚台上的灯亮着，丈夫回来后看见灯亮着，就想将它关掉，可是，女人制止了他，将她拉到阳台上，原来，一对环卫工夫妇正借着灯光在楼下吃完饭，两人的饭菜虽说很蛋刀，可是却很温馨，夫妻两人笑了，四人组成立一幅美丽的风景。

　　风景并非一定是那些雄伟壮丽的，也不应定是那些奇绝瑰丽的。一猜一幕可谓风景，一人一时也可为风景。风雨过后依旧挺立的小草可谓风景；被雷击后依旧长出嫩芽的大树也可谓风景，在烈阳下依旧勤苦工作的农夫可谓风景；当然，扶老人过马路也可谓风景。

　　忽的，一阵风吹来，毛孔舒张，欢快的突袭，脚步似乎也轻快了许多，连两旁的树的叶子也欢快地跳起了舞。

风景作文篇3

　　我们家门前有两个新建的篮球场。每个周末我回家时总会看见墨绿的树叶下，一个瘦弱的小男孩，一次又一次地朝篮筐里投篮，却一次又一次地被篮筐拒绝，我忍不住感叹：“是个努力却又少点天赋的小孩吧。”

　　又是这样一个周末。书包里的作业早已令我疲惫不堪，更沉重的，是那颗跳跃的心。脑海中仍然抹不去老师的那句话：“真的很可惜，差0。5分就进决赛了。你的努力我们都能看见，可是……”下面的话语早已模糊了。我知道，输了就是输了，领奖台前的风光无限早已离我而去。

　　我抬起头来，习惯性地看了看我头顶上的这片天空。依旧是让人惊艳无比的光芒，在那个光的源头，有一轮被云厚厚掩合的残阳。它是那么努力地泼洒着余光。云朵儿被撕成轻轻的薄片，光沿着每一寸云的线条，工整地夹杂着绯红回旋，延展，停滞在天空。黑乎乎的浓云中翻滚着似玉的莹润和饱满，光悄悄爬上脖颈，系上灵动的蝴蝶结。视线中高高的屋顶，绿绿的树叶，大大的篮球场因为光的尽力泼洒而显得别具风味。不知不觉，我也被笼罩在这片余晖中，我笑了，我想，这笑肯定是淡淡的，美美的。真好，黄昏的光芒用它的努力帮我寻找回了我遗失的笑容。

　　我呢，我还不够努力吗？

　　“砰，砰”篮球落地的声音，我的视线往下移，还是那个男孩，也还是那个永不变更的动作——投篮。他似乎永远不知疲惫，每一次篮球或是从篮网边滑过或是连篮网也没有碰到，他都奔跑着把球捡回来，满换希望地投下一球。也不过是小学三年级的小男孩，不到1米三五的身高，身上的能量却大的惊人，纵然只有百分之零点一的希望，他也要用力去实现自己梦想！

　　“砰！”干脆利落的声音！球进了！小男孩仿若个男子汉般在那欢呼跳跃呐喊！老天爷给了他百分之零点一的希望，他用百分之百的努力实现了，篮球在空中划出了个漂亮的弧线，稳稳的落在篮筐里。我也笑了，没有天赋又怎样，我就是要赢，我就是要让你刮目相看！

　　某年某月的某个黄昏，我的笑容在一幅美景前绚丽绽放。

风景作文篇4

　　让我们每个人用爱的双眼，去发现身边的美，去创造身边的美。

　　校园里，处处有风景，如果用盈满爱的双眼去观察，小小的风景也能很动人。

　　班级中，风景也动人。走进教室，不小心把我同桌心爱的笔摔坏了，这下可惹恼了她，班上立刻变得吵闹起来，我们俩你一句，我一句地大吼着，两人谁也不理睬对方，装着视而不见，上课时，老师要求同桌讨论，我俩也默不作声，就这样，一直持续到下午。

　　天上乌云密布，电闪雷鸣。不一会，滂沱大雨从天上倾泻而下，仿佛每一次闪电，人心都惶惶的。我走在去洗手间

　　的路上，由于下雨，路上变得十分湿滑，我不小心滑倒了，同桌与我差点相撞，只是我一个人跌倒了，同桌看见我，开始有些抱怨，冤家路窄，两人碰到了一起，我明显地看出她脸上的怒气。我看得出来，她早上的气还没有消。就在一秒之后，她立刻变脸，从“乌云密布”转为“晴朗”，我有些疑惑。“同桌，你没事吧，有没有摔倒哪儿，早上，早上……是我不对，我向你道歉，对不起。”她带着歉意，有些吞吞吐吐地说。“没事的，其实早上是我不好，我应该向你道歉。”就这样，我们和好了，也可能因为彼此的体谅，从那以后，我们再也没有吵过，彼此都相互包容。你看，班级中的风景也动人。

　　食堂里，风景也动人。“今天，老师又拖课了，哎，肚子饿死了。”我自言自语，内心埋怨着老师。也许走路有些匆匆忙忙，把菜洒了一地，同学都视而不见，有的低头装作没看见，有的与同学聊天，还有些人专注吃饭。我心想：这次真倒霉，洒了一地的东西，不会有人来帮我的。这时，一位食堂阿姨，向我走来，轻抚着我的肩，温和地对我说：“没事，阿姨来帮你，你再去重打一份吧。”听了这话，我的嘴角微微漾起了微笑，急忙道：“谢谢，阿姨。”你看，食堂里的风景也很动人。

　　让我们每个人用爱的双眼，去发现身边的美，去创造身边的美。因为，身边的风景也很动人，我们每个人也将成为一道道动人的风景！

风景作文篇5

　　北方有座小城叫吉林，这是大自然给北方冬季的神来之笔。为什么这么说呢？因为它有世界奇观—雾凇。

　　雾凇又名“树挂”，是吉林最具特色的景物。它的形成，关键是因为这里存在严寒的大气和温暖的江水。吉林冬季气候严寒，最低气温一般都在零下20—25度，但是丰满水电站放出来的湖水却在零上4度，这25—30度的温差，使得刚一出闸就腾起浓雾，雾气和水气遇冷凝结在树上就形成了雾凇。

　　雾凇之美，美在壮观，美在奇绝。每逢中国传统节日—春节前后是欣赏雾凇的好日子。今年春节前夕，我就和爸爸妈妈一起赶到吉林，专程去观赏雾凇。

　　爸爸告诉我，看雾凇也是有讲究的—夜看雾，晨看挂，待到近午看落花。景色非常的壮观美丽。虽然我不知道这里的雾凇和长春的数挂有什么区别，也不明白什么讲究，但我还是似懂非懂的点点头，反正马上就可以见识到这一世界奇景了。

　　晚上，大约在十点左右，我们就出门去看雾。还没到江边，远远的就能够看到松花江上的屡屡雾气了，刹时间雾气越来越大，还越来越浓，大团大团的白雾从江面上滚滚而起，不停的向两岸漂流。我惊讶于这神奇的景色，那仿佛是人间仙境，不知里面可有仙子在翩翩起舞呢？我有点惶惶忽忽的感觉了。“怎么样？这就被震住了？快回去睡吧，明天还有更美的景色呢！”爸爸笑着拉起我往宾馆走。

　　第二天一早，我们迫不及待的去看雾凇。只见十里长堤黑森的树木，一夜之间变得银白一片，树木枝叶上都凝霜挂雪，披银垂玉，好似千树万树梨花开。你瞧，那棵棵柳树宛如玉枝垂挂，那簇簇松针恰似银菊怒放，琼枝玉叶，婀娜多姿。嘿，快看，那边的多象是一串串的冰糖葫芦啊，我忍不住，走上前去舔了舔，凉冰冰，还甜丝丝的呢，顿时就更精神了。哈哈，趁妈妈看得正入神之际，我悄悄的捏了团雪球打过去，偷袭成功！她瞧我一脸的得意就反击过来，刹时间我们的笑声充满了整个树林。

　　时间过的飞快，转眼间快中午了，这是另一番景象，更让我陶醉。树挂一片一片脱落了，接着成串成串地往下滑落，微风吹起脱落的银片在空中飞舞，明丽的阳光映到上面，空中形成了五颜六色的雪帘。

　　啊，雾凇，你果然是名副其实！我为我是吉林人而骄傲，欢迎你们来我的家乡看雾凇。

风景作文篇6

　　“淅沥沥，淅沥沥… …”

　　雨来了，它像一个高调的人，还没到就从远山遥远传来讯息。

　　近了，它近了。

　　仿佛带着千军万马奔腾而来，它们响亮的马蹄声震醒了沉睡的大地。远眺去，一帘薄薄的水雾以迅雷不及掩耳之势卷席而来。只见他一挥长矛，滚滚惊雷翻腾着，黑色长龙疯狂吞噬着天空的柔软，取而代之的是无比的沉重与压抑。我仿佛听见小草轻声的喘息。有种风雨欲来的的感觉在空气中快速弥漫。它不像春雨那般温柔缠绵，夏雨那般大快人心，冬雨那般欲说还休，秋雨自有那深沉的威压。“黑云压城城欲摧”，秋雨如同一位所向披靡的将军，誓要扫除一切污浊的.气概！

　　一滴水，滴在我的手心，我仰起头，只见惊雷舒活舒活了筋骨， “轰隆隆”它声如磐钟，朝大地发出一声龙吼，拉开关住水门的最后一根木桶，“噼里啪啦”的响声不绝于耳。

　　豆大的雨珠狠狠的砸向地面。我连忙躲进屋檐下。

　　娇艳的百合花被压得直不起腰来，小草被打的毫无还手之力，树在风雨中左右摇摆着脑袋，小鸟悲怆的鸣叫划破了长空，在天空中盘旋。我心生愤慨，凭什么随随便便就把别人的生命狠狠踩在脚下，难道把别人的生活打碎就能给自己带来快乐吗？

　　我遥望天空，看着这天的面目愈发的狰狞，被雨阵笼罩的地方都支离破碎，碎成了一块绿、一块黄、一块红。然后又在一片白中，绿、黄、红都融化、流淌开去。老天似乎听到了我的声声呼唤，轻轻摆动手臂。黑龙盘踞的长空出现了一道裂缝，太阳的光射了进来。惊雷似乎感到不满，咆哮了几声，又无力的游走了。雨感到它们被驱赶了，恶狠狠地剁了一下脚，就躲进了泥土里。我站在破涕为笑的这天底下，眼前的这个家园全在蓝天下安适的睡着。我揉了揉脸，小草的脸好像更充满生机了，花儿的眼睛笑的像弯弯的月亮，大树挺直了腰板，身躯显得是那么笔直。我望了望天边架起的彩虹桥，突然明白了什么。

　　那场雨洗尽了它们的铅华，洗涤了它们的心灵。雨像一位游行的守望者，默默滋润了大地也不求回报，承受了所有的垢病也从不辩解什么，就那样付出着，付出着。人们永远只会肤浅的赞美蓝天赞美太阳，永远不会想到暴雨的威势带来的磨炼。

　　我敬佩那场雨！

风景作文篇7

　　在和同学相互介绍家乡的景物时，你一定受到了一些启发。比如，有的同学观察得特别仔细，能说出景物的特点；有的同学能按一定的顺序，说得很清楚；还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。我们就来写一写家乡的景物，写的时候要注意学习其他同学的长处，并展开丰富的想象。如果对其他地方的景物特别感兴趣，也可以写。

　　一、本次习作指导的教学目标

　　1．培养自己热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。

　　2．能对自己喜爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，并展开想象。

　　3．学会按一定的顺序描写景物，一个内容写好了再写另一个内容，做到条理清楚。

　　4．要做到语句通顺，不写错别字。

　　二、教学之前，我们可以做好的准备有以下几点：

　　1．关于习作知识点的了解：

　　（1）了解景物的静态与动态特点的不同写法。

　　（2）如何按一定的顺序来描述景物的特点。

　　（3）写景的过程中如何展开联想和想象。

　　2．关于口语交际课：

　　（一）口语交际教学可从本组几篇课文导入，由课文中的荷花、珍珠泉、燕子等，想想家乡的植物、动物、风景有什么不同，引导学生把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来。

　　（二）小组介绍，每个人轮流叙说，讲自己家乡的美景。（介绍一处即可。）互相启发感染，听的同学，以补充或提出问题，发言的同学作解答。

　　（三）小组评议，互相评价。说说谁观察得细致、讲得清楚；谁讲得动人、给人留下深刻印象；谁说得有特点。评出大家认为讲得最好的推荐到全班发言。

　　（四）全班交流、评改。评出进步大的同学。

　　（五）教师就同学发言做总结。

　　3．关于习作素材的搜集：

　　（1）搜集家乡景色的照片。

　　（2）搜集一些描写大自然美丽景色的文章。

　　（3）作前准备：指导学生到你认为家乡最美的地方、最有特色的地方去游览，仔细观察，做好下面记录，并将记录的材料与同学交流，相互启发，丰富素材，为习作做好充分准备。（景物名称、景物所在位置、景物的主要特点，这一点很重要。）

　　三、备课策略思考本次习作教学，策略预设如下：

　　（一）这次习作安排的是写家乡景物，教学时可以结合口语交际进行。在口语交际的基础上，开拓学生思路，写出家乡的景物及感受。如果学生想写其他地方的景物也可以。

　　（二）教学时，可以引导学生从家乡的一草一木到名胜古迹，选择自己喜欢的景物来写。引导学生把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来。

　　（三）学生写的时候，教师可以引导他们展开想象，注意学习本组课文的表达方法。在学生初步完成习作后，进行交流和讲评。

　　（四）教师先提出习作标准：能写出景物的特点；按一定顺序写清楚；表达了热爱家乡的感情；有丰富的想象。

　　（五）然后让学生在小组交流，选出写得好的习作，并说出习作好在哪里。最后在全班交流。选取好的以

　　及有特点的习作做讲评。在全班讲评后，学生自己修改作文，也可以小组交流提出修改意见，最后誊写清楚。

　　（六）在全班讲评后，学生自己修改作文，也可以同座交流提出修改意见，最后誊写清楚，

　　（这一步千万不要忙，如果写到了作文本上，再让学生修改，那可就难啦。一般情况，学生对于批改过的作文，除了看一下评语，根本不改，老师是费力不讨好）。

　　（七）学生完成习作后，可以办一期以家乡的景物为主题的习作展览。

　　（八）本次习作应该指导学生以写春天里的家乡景色为主。写其他季节的景物也可以。

　　四、教学过程：

　　第一课时，实际是口语交际课（作文前）

　　（一）话题交流，真情融汇：

　　1．谈话引入。

　　师：小朋友，我们祖国历来以风景优美著称，有一碧千里的草原，有金浪翻腾的沙漠，又有多少名山大川，吸引着无数的中外游客。我们的家乡在祖国版图上，虽然只占一点点地方，但是也有许多迷人的地方。让我们互相交流，共同赞美自己的家乡吧：

　　2．明确要求，小组交流

　　①讲清你介绍的这处风景在什么地方，有什么特点，要表达出对家乡的热爱。如有小朋友提问，应耐心解答他们的提问。

　　②认真听别人讲，可以补充，可以提问题。

　　③小组同学互相介绍，并评出介绍得最清楚最动人的同学

　　④全班交流，其他人点评或提问。

　　⑤激发兴趣，导入主题。

　　师：小朋友，通过你们的介绍，我发现，你们的家乡是个非常可爱的地方！你们的介绍，让更多的人了解了你们的家乡。要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定因为你们的介绍，会使你们的家乡成为著名的风景区呢！这次习作就请小朋友们介绍自己家乡的景物。介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人了！

　　（二）激发情趣，游戏引路：

　　猜谜语是大家喜欢的游戏。下面我们就做一个夸家乡，猜景物的小游戏。（让一个小朋友说家乡的某一景物的特点，其他同学猜是什么地方）

风景作文篇8

　　九乡这个名字也许大家不清楚，今天我就带大家一起去九乡看一看。九乡是一座天然形成的大溶洞，整个大溶洞是在山中间的。出了昆明市区，走110多公里就到了。

　　坐着汽车，我一路欣赏着美丽的风景，到了九乡门口，一些现代化的设施几乎看不出什么天然气息，往前走200米，我们就坐游览电梯下到70多米深的峡谷中，震耳欲聋的流水声，想不到是从一条暗河传出来的。

　　下到峡谷后，往前走不到100米，就进入山中溶洞了，一个一个的景观从我眼前晃过，觉得没有什么意思。当我走进一个名为雄狮厅的地方，我就被这儿的气势惊住了。在这个大厅的上方有一块巨石，没有任何东西支撑着，整个大厅的面积有0.5平方公里。大厅里有彝族风情表演场、九乡石陈列厅、特色旅游纪念品等，给我印象最深的是这里摆放着许多奇形怪状的石头，最奇特的石头就是九乡石了。为什么叫九乡石？因为在这两块石头上清楚得看到九乡二字，而且还是天然形成得，没有经过任何加工。九乡也因此的名，在雄狮厅中还有九乡中最大的灵芝，长和宽都有30多厘米，重20余千克，据说当年那个采灵芝的人发现灵芝时旁边有一条大蛇在守护着，他把灵芝采走后，那条大蛇还在那里转悠了三天才依依不舍地离去，这个灵芝多有灵性啊！走出雄狮厅，向洞口望，就可以看到一头石狮子就再洞口左侧。雄狮厅也因此的名。

　　接着，我们就来到神女宫。在神女宫中，有许多由石钟乳形成的石柱，它是由上方含有碳酸钙的水一滴一滴往下滴，钙质沉淀后形成了这一根一根雄伟的各具特色的柱子。有的像几只小猪一层一层地排着高高的，就像叠罗汉；有的像定海神针，直直地插在水中；还有的像一棵百年老树的大树杆。在那红的、黄的、蓝的、绿的灯光的照耀下，显得更生动。在一根大柱子旁，有许多细细小小的柱子，就像几个姑娘围着一个大柱子，所以取名为神女宫。

　　我们坐索道回到山上，回想着刚刚看到的美丽的景色，我真有点流连忘返。