在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的风景的作文6篇，欢迎阅读与收藏。
风景的作文 篇1
风景，无处不在。在我的记忆中，那次旅行有许多难忘的风景！
（一）
车子平稳的行驶在宽阔的公路上，动听的音乐在车内环绕，大家心情愉悦的谈论着路上的风景。忽然，不光彩的一幕映入我的眼帘：一位卡车司机随手把可乐瓶扔出了车窗，而且卡车还不按道路标线行驶，总是串道，一会向左，一会向右，这让跟在后面的我们苦不堪言，只能远远地跟在后面。这是只见一辆进车开到来卡车的一侧，示意他靠边停车。当我们路过的时候，警察叔叔正在查看他的证件，我想这回他肯定会为他的行为付出代价了。
（二）
中国的长城是一个伟大的建筑，但是在风光旖旎的这里，在整齐洁净的城墙上有好多人为写上或刻上的名字，密密麻麻到处都是。一个大姐姐认真的擦拭刮涂着这些字，可在一旁又有一对夫妻刻上了名字，大姐姐皱皱眉，走了过去，说了些什么，那对夫妻连连点头，用工具又赶紧刮掉。姐姐脸上又露出了笑容，又拿起工具干了起来。
生活中，无时无刻不是风景，有美好的，也有让人羞愧的。真正美丽的风景是我们共同创造出来的。我相信，在将来整个地球都会变成一道美丽的风景！
风景的作文 篇2
在面对周围不在美好和谐的言论，百般嘲笑，伤心，黑暗吞噬着世界。无知无觉中，来到了一片草地中，烦闷的心灵，在大自然的美景下慢慢消散了，花易凋零草易生，迷茫无助的心变得清晰。
当阳光格外刺眼，微风吹透我冰凉的心时，周围的言论不再美好和谐，又像是对我的百般嘲笑，伤心，黑暗吞噬着我的大脑，不知不觉的，我走到了一片草地。
心情的确出奇的不好，因为当了一年班长的我就在今天落选了。我并不想把自己锁在家中让沉寂扎透我支离破碎的心。一切荣誉就这样消散了，我烦躁，于是出来走走。
我想看看花。
我来到了这片草地，遗憾的是没有花。哦，对，这是秋天，万物凋零的季节。
可这草怎么如此的茂盛！
这里，落叶纷纷，在最凄凉的季节里。
这里，芳草青青，它们没有繁花的盛丽，仍然顽强的活，一年四季，不枯不萎。
我突然想起一句诗，“花易凋零草易生。”
是啊，繁花的壮美十分耀眼，但却十分短暂；青草不显眼，没有鲜花的引人注目，可它们以坚强的毅力经过四季风雨的考验。
这时，我领悟到了，万众瞩目下的是不能长久的，又或者说他们不可能永远光鲜。如果一生默默无闻，不被大家认识，虽然没有荣誉和远大追求，但却长久，也自在。
没有绝对的光鲜，也没有绝对的默默无闻，所有人其实都是一样的，公平的，就如同“花易凋零草易生”，做真实的自己，不为失去所伤感，这就是草地给我的启示。
我不再为失败而伤心了，我迷茫无助的心变得清晰。
我也不会忘记，那一刻，青草的芳菲，最美的风景。
风景的作文 篇3
暑假时我们去了美丽的睡莲池边，映入眼帘的睡莲真美丽。睡莲荷叶挨挨挤挤的像一片片碧绿的小圆盘，睡莲花有红的、白的、粉的、黄的。有的才开了两三瓣，露出了黄色的花蕊，散发出了淡淡的清香；有的还是花骨朵，看起来饱涨的就要破裂了，看看这多美丽。远远看去像闪烁的繁星，如同一块块美丽的宝石，犹如颗颗珍珠，还像一只只满天飞舞的蝴蝶。忽然，一阵微风吹来，满池的睡莲都在舞蹈，我就是其中的一朵。穿着粉红色的衣服，随风飞舞，风过了我停止了舞蹈。蜻蜓从我头上飞过，告诉我上午飞行的快乐；小鱼从我脚下游过，告诉我昨晚做的好梦；勤劳的小蜜蜂飞来为我弹琴、歌唱；小青蛙跳到睡莲叶当成的舞台，放声高唱。
如果把眼前一池美丽的睡莲看成一幅活的画，那这画家可真了不起，在这唯美的境界里，我真想高歌一曲表示我满心的愉快!
我们离开了美丽的睡莲池，又来到风景如画的假山。路两旁有凉棚似的龙爪槐，人们可以在下面乘凉，山上有更为常见的火炬树，绽开了红色的花朵，比绿叶还多，一颗似一团烈火，一排似一片落霞，还有高大粗壮的松树，像一把碧绿剑，如同一座座宝塔，犹如一个巨大的绿色蜡烛，石板路两旁开满了五颜六色的花。山上还有奇形怪状的石头：有白雪公主里的小矮人；有的像一只小象在回头，好像撒着娇说：“妈妈等我!”还有的像一只老虎回头张望着，使我想起“狐假虎威”的故事，还有姿态曼妙的仙女弹琴……我们看着、说着、想着，不知不觉地到了假山顶，上面有一座两层小巧玲珑的亭子，小亭子有八根红色的柱子，还有八个角，角角上弯，琉璃铺的亭子顶，好似一串糖葫芦，四周墙壁上还有许多风景画。从假山上往下看，一碧千里，白云茫茫。这份美丽既使人惊叹又叫人舒服，既愿久立而望，又想坐下低吟一首绮丽的小诗。
我们离开了风景如画的假山，又来到了种类繁多的植物园，我们认识了高大的法国梧桐，粗壮的杨树，苦楝树，桃树、紫藤树和槐树，芙蓉树上开满了粉色的花，像在天上飞舞的蝴蝶，也像一把把花扇子，远远看去，雪松树上像是一片片雪花，石榴树上挂满了一个个可爱的小石榴，像是一个个小宝宝在摇篮里睡觉，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯……植物园里还有各式各样的警示牌，有一个上面写着“珍惜生命，珍爱花草”，还有一个上面写着“花草含笑，人物恋情”……在植物园里，像置身于大海深处……
此景只应天上有，人间能得几回闻!
风景的作文 篇4
我的老家在永丰，那里景色优美、风景宜人。
我们村前有一座山，远远望去苍翠欲滴，因为山上有很多的草木。在那茂密的树林中有一条清澈的小河，名为“凤式河”。河边有很多五颜六色的小野花，比如：红色的牵牛花，黄色的蒲公英……美丽极了！每天清晨，太阳穿过茂密的树林，在地上留下许多放光斑，有点射到河面上闪闪发光。
在“凤式河”的水面上，常常有一些水鸭，它们欢快地在河里捉着调皮的小鱼，不时地发出“嘎嘎”的叫声。水鸭捉不到小鱼看上去好像很生气，嘎嘎地叫个不停，似乎在说：“可恶！我的肚子都快饿扁了！”小鱼则欢快地在水游着，似乎在回应水鸭：“笨水鸭，笨水鸭，就是捉不到我们！”
每当夕阳西下，这里又是另一番美景。太阳的余光照着小河的水面，水面上波光粼粼。
有时我到河边去玩，拿起一块石头扔下河里，就能听见“噗通”一声掉进河里，河面上会荡起一圈圈波纹。
这就是我家乡的美景，我爱我的家乡！
风景的'作文 篇5
一早起来，登山去，呼吸新鲜空气，以便让不适的咽喉得以疗养。
两三天的雨，洗净了路边榕树的叶子，也冲刷了剑州大桥上土尘垃圾。因为前日午后的一声暴雨，溪源庵的一小股山洪，不可收拾地涌满了溪道。黄泥水源源不断地从峡谷深处窜出来。急弯的洪水撞击着岸边的石头，黄泥四起，拍打上岸边立着的树干，更多的石泥混入水里，水流较缓的地方，也是层层洪波你推他挤一点儿也不示弱，千层万层数也数不清，不再平缓地往前流了，哗哗，轰轰的声响从上游一直不断地往下游赶去。也许是急趟似地泥粒正盼着这场雨，急匆匆地到下流开始一场全新的旅程。孰不知：下山这容易，上山便难。当这回急漂后再仰望高山时，再想回到从前“览平川大地”的气势时，已经是难如登天矣。就这念想着吧：让远游的心，可以有所依傍。一觉醒来，山里的洪水应该退了吧。
这是我假期来的第二次登顶。数阶而上，登山的人不多。特别羡慕恋人手牵着手，互相呵护碰上亲密上山。有小年轻，有中年人。他们或揽着，或挽着。时而互相微笑，时而窃窃私语，时而哈哈快乐。有的默行无语，有彼此交替前行，快的拉一把慢的，也有时停下来等一会，人生路上且行珍惜，相濡以沫地慢慢变老的神仙眷侣。还有可爱的小朋友。这一个一股脑往上冲，“两百坎上凌云阁”也依旧一冲冲天的气魄。那一个软着身子撒娇呢，左脚右脚交替着要往大人身上蹭，嚷着抱。不管怎么，小宝宝们最棒。
没途新修建许多木质的亭子和栈道。我喜欢休憩其中。那浓浓的木头香味，让人着迷。它就像儿时砍柴的滋味，一刀一去，树香四溢，成堆的柴棍摆在眼前，用柴绳扎起，那各种树木散发一路清香。挑着回家，成堆成磊地摆在家门前屋后窗下，睡梦中也伴着木香入眠，扫除疲劳，好梦连连。
越行上，林子里的雾气越重。绕在山间树林间，想来是昨一的雨吧。让近山远楼吞入了白鞯乃气里。是圣仙境地，也是涤荡心灵的好去处。空气中充满着森林的灵魂，树干间连接着却是一张张树叶的微笑，倾听它们的声音，需要足够的时间和安稳的心绪。请善待他们，善待自己。
还记得那棵柿子树么？青绿的果子长在枝叶间，不细心发现是看不出来的。绿油绿油的叶子，绿油绿油的涩果，长得高高粗壮的树干让人望而不及。等着吧，秋天就要来啦，总有眼馋嘴馋的人会用他们自己的办法，窃取秋的礼物——那一颗颗诱人的黄灯笼。因为，我们曾经干过！一旁的枫树还是柏树上，“喜贵沙”不停地叫着，夏季就在它们的演唱中即将结束，它们用最美的歌声告别人生。因为曾经奏响，所以落幕无悔。
雨气一直从昨天延续到今晨，纪念碑上远眺，河对岸已经雾蔼沉沉，浓浓的雾团、成垛、成条、成堆、成群、成簇、成缕、成丝地想方设法地挡住远方的山峦。和天的灰茫茫、乌胧胧连成一体，不见远山，不见远楼，听有近处的山和近处的楼。天，总是会开的，尽管太阳已经出来，却冲不开敦实的云层。它俩正在去雾的那里藏着开展一回悬念、奇特、丰富斑斓的演出……
我等不及地匆匆下山，等明日万里晴空，蓝天白云，自会有另一首风景……
风景的作文 篇6
窗外的柳树发出了嫩芽；小草从草丛中探出了脑袋；飞在天空中的小鸟停落在枝头展示出了优美的歌候。书声朗朗的我们，在教室中背着单词。“现在开始听写。”随着一句话语教室中鸦雀无声，只能听得到老师的话声。这正是我们慈祥而和蔼的英语老师。
“收。”伴随着一声话音，打破了教室中的宁静。“上课。”教室中，唯独老师在说话，同学们目光聚集在黑板上“谁能回答下这个问题？”老师瞅了一眼我们，目光投放到了一位四号桌同学的脸上，老师冲她笑着，她立刻会意了，缓缓站了起来。貌似一道简单的英语题，在她这里，却便成了一道恰似数学的难题。
老师走近她的身旁眼中流露出渴望与期待的眼神。终于，她的眼中闪烁着自信的光芒，用细小的声说出了答案“很好！”老师笑得更加灿烂了，兴奋地她大步走到了讲台，加上了分，我们给予了她掌声，掌声中带着希望，希望她能越来越自信，同时，老师的目光与笑容中，也充满了期待。她也不好意思地低下头去。
一年四季中，春天的暖洋；夏季的大海；秋季的落叶；冬季的雪花，都不及老师。她的眼神期待着我们的成长，她的笑容中，充满着对我们的鼓励，她，就像春天的阳光；就像夏季的海洋；就像秋季的微风；就像冬季的白雪，才她是我们教室中，大自然中最美的景色。她永远是我心中的一片景色。
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