在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的风景的作文3篇，希望能够帮助到大家。
风景的作文 篇1
“人心散了，课本剧不好练了。”语文课代表坐在装着一堆校服的编织袋上长叹着，她看了看手中的剧本，又看了看为一个别扭的手势而争辩不休的邹忌与徐公，长叹了一口气。
一年一度的艺术节到了，各班都在积极准备，我们班幸运地得到了参加全市课本剧表演的机会，与此同时我也“幸运”地被选入了表演队伍。
正当我高高兴兴地等到剧本的时候，我傻眼了，七个深黑色的汉字深深地刺入了我的眼中——《邹忌讽齐王纳谏》
我与徐公停下了争执，“我就说嘛，像我这种一经大场面就紧张的人，怎么可能去演好邹忌这个角色。”我一边抱怨道一边随手拉出一张凳子坐了下来。
我天生性格内向，不好说话，让我在大庭广众下说着尴尬的台词并表演着故事情节，这怎么能挺得住。
“你得克服你心中的紧张心理。”课代表站起身来打了打裤上的灰尘。“说得倒轻巧，怎么克服？”“每天照着镜子练，把你自己想像成邹忌。”课代表一拍桌子，对我说，“好，从今天开始，一直到课本剧表演结束，你就是邹忌，我们现在就改口，一见到你就叫你邹忌，行不行？”
“我……”
“好！就这么决定了，为了学校以及班级的荣誉！加油吧！邹忌。”她看着我并竖起了大拇指，眼神中流露出了坚定以及对成功的渴望。
我无语了，对我的新外号以及这个盲目自信的课代表都无语了。
晚上，我照着镜子看着那张令我哭笑不得的脸，长叹了一声，并闭上了眼。“记住，我就是邹忌，那个睿智而又有几丝自恋的邹忌就是我，我就是个聪明而又自恋的人！”我暗地里想着缓缓睁开了双眼。“哎，今天我可是有点帅啊！”我笑着看镜子里的我自言自语道，那一刻，仿佛有了点感觉，便继续自夸道……
那一个月，我的世界里没有自己只有邹忌，没有窄小的排练室，只有富丽堂皇的皇宫。我变了一个人，什么羞耻感什么高冷全部扔进垃圾桶里，这个过程中我渐渐由沉默寡言变得活泼开朗，我彻底变了。
在舞台上，我缓缓地踱着步，在镜子前照来照去，整理着身上的长袍，“我邹忌年过半百，相貌堂堂，风采依旧，不减当年啊！”台下响起了震耳欲聋的掌声，那一幕深深地烙印在了我的脑海中，成为我青春里最靓丽的一道风景线。
风景的作文 篇2
在我眼里，你一直是一个小孩子，一个比我还小的孩子，你是在每个人的心中都有一道不一样的风景，那风景使人流连往返、使人难忘。我喜欢的那风景是抬头就能望见的，深吸一口气就能闻到它的香味的，那就是独一无二的——天空。
我喜欢天空，喜欢躺在草地上静静的看着天空。那天空的颜色使我着迷，天蓝色。那是我一直向往的颜色，纯洁无暇，只有天空，才配得起这个颜色。但天空也有不开心的时候，不知是谁惹了她，谁会忍心惹这么可爱的天空？有时她会一直阴着脸，足足能阴一天，这个时候，我都会担忧的望着天空，心情也不由得烦躁起来。有时，她只会阴半天，中午的时候，太阳公公总会不远千里的来安慰天空，但这样的机会很少，有时太阳公公太忙，就没有功夫来安慰天空，那时候她会伤心的吧？我总能从她的颜色看出她的心情。有时，她并不伤心，但为了地上的生态坏境，她硬是逼出眼泪，那时，她脸上的表情是什么样呢？记得有次下午，，天空慢慢的'由天蓝转变成了红色，我们都称之为“火烧云”，但其实这不关云的事，这完全是因为你，天空，莫不是有人表扬了你？让你羞红了脸？
那么的天真可爱，让我不知不觉沦陷其中，或许，这就是你的魅力所在，在这世上，喜欢你的还有很多人，但沦陷其中的只有我一个，你派来的微微清风，抚摸着我的脸庞，抚摸着我的心房，那感觉暖暖的，柔柔的，是别人无法给予我的。烦心的时候，仰头看看你，心情总会不由得好起来，暖暖的阳光，柔柔的微风都是你的使者，她们安抚着我，安抚着没一个人…………
天空，谢谢你，你给了我足够的温柔和安慰，也给了我足够的鼓励，我会一直珍藏于心。
风景的作文 篇3
一团团绿色争先恐后地向身后蹿去，只留下一道淡淡的光影，然而又瞬间消逝了，之后将余韵抛在两边弯弯曲曲的道路上。
这样的情景我每周都会见到，因为每逢周末，我都匆匆往返于福田和南山求知的道路上，而这情景，正是我在奔驰的车窗外见到的情景，每次，我抱着沉甸甸的书袋，拿着被撑的圆鼓鼓的学件包，焦急地望着那匆匆后山的绿影，巴不得他们全部消失――因为那时我就到达目的地了。我甚至没有将它们与“美”这个字眼联系在一起。
可是，最近，我意识到：如果这些绿色的生灵以及路上的一切称不上是“美”的，那么世上其他的风景就只能是“丑陋无比”的了。这种美，是一种活力四射的美，是一种激情洋溢的美，是一种自然景点无法比拟的舞蹈。你瞧，车子一动，一场振奋人心的音乐会就开始了！一丛丛，一簇簇的绿树随着汽车马达声忘情地舞蹈起来了！它跑动着，跳跃着，翻滚着，旋转着，摇动着，跟着鸣笛的节奏，闪现着那生命之初的色彩，愈舞愈快，愈舞愈烈，直到乘客的眼前是一片绿色的连环画为止。前方红光一闪，在刹车的余音中，他们便愈舞愈慢，愈舞愈柔，最终又变回静止的植物――可是，与前面不同的是，他们仿佛在无声地喘息着，那嫩绿的枝叶轻轻的摆动，好象对刚才的热情奔放意犹未尽。不过，在雨天，窗外的景色可就大有改变――在水花毫无阻碍、无拘无束的飞溅中，树们将亢奋地摇滚舞改成了优雅的经典舞――在滴水的轻微节奏声中，它们飞速地扭动着众多的枝叶，在风声中哗哗作响，在朦胧的雨景里，它们舞得形态各异，美而不乱，将自己的舞姿与弯曲的道路，呼啸的汽车，飞旋的雨点融为一体――可又猛然在红光中停了下来，却仍旧摆出舞蹈的姿态，给人以时间忽然凝固的快感，让他们在嘎然中断的惊呼中叹为观止。
我想，在人类繁忙的学习生活中，不正缺少这种欢快的，无拘无束的动力与生命的特征吗？真幸运作为人类的一员，在求知的路途中，我得到了我缺少的珍贵的东西。
现在我又正坐在前往南山的车上，在汽车不停的颠簸中，我和树一起舞起来。
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