在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的风景的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
风景的作文 篇1
风雨晴天，我走过了十二个春秋，很多人很多事如过眼云烟转瞬即逝，唯有一件事深深地烙在了我的心底，成为了我心底一道亮丽的风景线。
记得那是在一个暑假，我要家教老师那里补习。每天早上我都要坐公交车去上课。那天，我起晚了。跑去等车，眼看就要到点了，但左等右等车子还没来。我焦急地等待着，还时不时地向路口张望。可恶，“屋漏偏逢连夜雨”，天竟下起雨来，我心急如焚，我可不想迟到啊。我这个不折不挠的无神论者，现在，竟也双手合十，祈求菩萨保佑。啊，终于开来了一辆车。车厢里面黑压压的一片，人很多。车门一打开，我就不顾一切地向上挤。
哦，终于上车了，我缓缓地舒了一口气，突然，司机说：“车上太挤了，请下去一位乘客。”这时，大家齐刷刷地把期待的目光投向了最靠近车门的我。顿时，我的脸刷地一下子红了，我低下了头，心想：要是错过了这班车，铁定是要迟到，还得挨老师批评。我无助地站在那里，车厢里的空气顿时凝结了起来。
“喂，门口的，快点下车，别耽误我们上班！”我的身后传来一个刺耳而又尖锐的声音，我又着急又委屈，几乎快急哭了。我咬了下嘴唇低声说：“我错过这班车上课一定会迟到的。”说完我再也忍不住了，眼泪顺着脸颊，止不住地流淌。这时候，从人群中挤出了一位拄着拐杖的老爷爷，他看着我微笑着说：“别急，反正我个老头子，早上也没什么事，还是让我下吧！”老爷爷不慌不忙地下了车，
透过玻璃窗，我看见他在向我挥手告别。雨不知什么时候停了，天似乎是突然放晴。一束阳光照射在老爷爷的身上，这位拄着拐杖驼着背的老爷爷刹时化作了一道美丽的风景线。
这道亮丽的风景线，一直珍藏在我的心底。我时常想起素不相识却帮助我的他，我也要学会帮助别人，我要守住这道亮丽的风景。
风景的作文 篇2
东山魁夷曾说过：“风景是人的心中所愿。”
心驻扎之地，风景长存。心驻于淡泊之中，便是倾盆大雨也成绝美景致。好比苏东坡途中遇雨，常人只有狼狈二字，他却竹杖芒鞋，潇洒写下“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”。心驻于奉献之中，便是穷乡僻壤也会变成山青（清）水秀之地。正如“最美乡镇干部”的某乡党委书记，在一个偏僻的地方，八年的坚持，终将荒山换青峰。
难忘丰子恺在《豁然开朗》中所说过的一句话：“你若爱，生活哪里都可爱；你若恨，生活哪里都可恨；你若感恩，处处可感恩；你若成长，事事可成长。不是生活选择了你，而是你选择了生活。”风景是人的心境，与人时刻不离，心在哪里，风景就在哪里。
苏轼评陶潜：“欲仕则仕，不以求之为嫌；欲隐则隐，不以去之为高。”而陶潜弃官而去，心中挂念的又岂是日暮归家时分那一缕炊烟？他于纷繁官场中并未深陷，也未曾片刻迷失自己，因为他知道有一颗超脱淡然之心，处处皆是风景。正因为风景是人心的栖居之所，所以纯净的心灵需要安放在纯净的环境中涵养。陶潜不愿心被混浊的官场束缚，不愿被阿谀奉承蒙蔽视听，从而丧失了那一片绝美的风景，才毅然离去。他挂念的不仅是家，更因心底那一片净土渴望回归。最终，他的心居于田园，给世人一幅采菊东篱、把酒高歌的隐士图。
如果形体被束缚，但是心却是自由的，最终形与神都可能获得自由。被诱骗为黑奴的所罗门生活如地狱般悲惨，但他的心却是自由的，他的心驻扎在北方，“我想要的不是生存，我想要生活！”因着心，因着不放弃，所罗门才能坚强地熬过十二年奴隶生涯，最终重获自由。心存自由的天堂，处处即是天堂。
心存于琐碎之中，那么风景便是一地鸡毛，眼底与远方都堆满琐碎不堪的欲念。心活于爱心之中，那么风景便是面对灾难时的同舟共济，而不是冷漠的匆匆而过的人流。
“你快乐而是不快乐，与你拥有什么、你是谁、你在哪以及你在做什么都没有直接的关系，它只与你在想什么有关。”卡耐基曾如是说。的确，风景与所处之地无关，只与心息息相关。
风景是心的栖居之所，心怀辽阔，风景自然开阔。带着一颗无畏的心，伴着一路风景，你将一步步抵达浩瀚的人生之海。
风景的作文 篇3
“一起玩儿吧。”简简单单的一句话，却让两个人手腕上缠上了名叫友情的丝带。一晃两年过去，我们已经亲如姐妹。如今我们坐在同一间教室里，仍穿着那一身蔚蓝色的校服，之间的来往却不是初识般羞涩拘谨。又是一阵春风吹过，心底那道风景又浮现在眼前，蓝天，白云，还有草地上微笑着的两人。
那是一次春游。我兴致勃勃地戴好帽子，和同学们一起坐上了去游玩的大巴。学校组织的各种活动过后已然是中午了。草草解决了午饭问题，我们开始了自由活动。我起身朝你在的方向跳去却忘记看脚下的路，突然身子一歪，脚脖子传来一下撕心裂肺的痛。随即，我跌坐在了地上。
唉。把脚脖子扭了，这可怎么“自由活动”啊!我无助地看着身边的同学一起组好团地离我而去，却什么也做不了。谁愿意带着我这个“拖油瓶”呢!正哀叹着，你走了过来。“怎么样?脚好点没?”你走到我身边，蹲下身子查看我的伤势。视线从脚伤处移开，映入眼帘的便是你满脸的关切。“你说你，走道也不看着点路……”你低着头，额边未别起的碎发垂在鬓边。这一刻，调皮的春风也静默了，时间好像静止了一般。“我好多了，你快去一起玩儿吧!”打破这平静，我苦笑着说。“这不来找你了吗?我扶着你，我们慢慢走!”那一瞬间我愣在了原地。看着你递过来的手，我终是笑了，只是鼻子有些酸。
扶着我，我们一起慢慢顺着小溪，爬上了山顶。“坐着歇会儿吧!”你先扶着我慢慢坐下，随后自己也坐在了我的旁边。微风拂过，带着小溪流的清爽，携着青草的芳香。我顺势躺下，仰望湛蓝色的天空。悠悠白云轻飘飘地浮在天空，树梢上的喜鹊好像在这为我们歌唱。见我躺下了，你也一起躺下了，耳畔轻轻摇晃的小草好像在说着悄悄话。午后的阳光暖洋洋的，树影斑驳，阳光从树叶间的缝隙中钻出来，洒在我们身上，泛起一阵阵暖意，而我的脚也好像不痛了。
侧过头，你鬓角的碎发被风吹起，飘在空中。你的侧脸被微风轻拂，溪水渲染开往事，勾出了一幕幕这样美的风景。还记得，是你，在我的.手冻得快没知觉的时候用你手上好不容易积攒的热量给我暖手;是你，在我最难堪的时候站出来维护我的尊严;是你，在我的心情跌落谷底时给我安慰，给我力量和信心……
蓝天，白云;青草，小溪;我们，微笑，将这段光景珍藏。我，嘴角轻勾，将这段风景私藏!
风景的作文 篇4
端午节放了三天假——星期四、星期五和星期六。星期日又是新的一天，我们背着书包像往常一样踏进了母校。一进校园，一座用草拼成的绿墙便呈现在面前，这让我们眼睛一亮，因为它是一道新的风景线。瞧！绿墙的中间还用红色的花朵拼了一枚我们学校的校徽，在校徽的左右两侧分别写着四个红色的大字“爱国成才，勤奋活泼”。每个走进校园的同学都驻足流连在这里，闻着花草的香味儿，谈论着学校的变化，感受着实验小学与众不同的风格。
正面是这样，转到背面，哇！这里还有用红色的花儿拼成的大字：社会主义核心价值观。真是美丽极了！好多的同学都过来围观。上课时间快要到了，大家恋恋不舍地走进了教室。
一天的学习生活充实而快乐！下午放学时，我们又路过了这道新的风景线——花草墙。原来这些花草中插着喷水器呢！此时，喷泉正好开始喷水了，顽皮的水珠溅到我们的脸上、身上，我们把手伸出去，让水珠儿在手掌上尽情地嬉闹、玩耍。顿时一股清凉涌上心头，把夏日的那份炎热驱散到了九霄云外。站在这里，尽情地享受着花草与水珠带给我们的视觉冲击，这道风景令人心旷神怡，这种感觉好奇妙啊！有几个同学还不由自主地哼起了小曲，看他们脸上那快乐的微笑，就知道他们有多么喜欢这里。
走出校园，回头再看一眼……槐树下的这道新的风景线，依然那样的迷人！真是近有近的美，远有远的美呀！接下来的每一天，它都会站在大门口迎接我们上学，目送我们放学……它的美丽与优雅便是我们的……
风景的作文 篇5
莲花的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”在这淡雅的池塘里体现地淋漓尽致。一朵一朵的荷花娇嫩欲滴，亭亭玉立在水波中，天下着细细的小雨，绵绵的，软软的，清凉极了，给这枯燥的夏天带来了趣味。
游客们是那么愉悦啊！撑着一把把漂亮的小花伞，在细雨中欣赏，在细雨中贪婪的呼吸泥土的潮香，花朵的芬芳。
水中的鱼儿绷着划过水面，一条条优美的弧线在池塘中厌不其烦地划着。那些鱼的姿势好漂亮啊！摆鱼尾的动作让人惊叹，小小的尾巴竟能让自己的身体跃出水面那么高。
游客们开心的为这些水中的“舞者”送上它们喜爱的食物，看呀！几条小鱼摇着尾巴来抢食物啦！
夏是蝉的季节，可是奇怪，为什么听不见烦人的蝉叫声呢？因为他们爱在晚上开演唱会吧。
小道是那么静静的铺在那儿，默默地“载”着人们。
树是那么高大啊，像侦察兵，严肃的站在自己的岗位上，“眼睛”望着来往的游客，或许他也在想：为什么小花在行走呢？！
一阵一阵的微风，把雨吹的斜斜的，啊！风吹在脸上的感觉真清爽！
柳树姑娘文静地站在小湖旁，羞涩的接受大地的恩惠。小花小草也展开“双臂”，拥抱雨滴，拥抱天空。
别样的风景，带给了我别样的心情。细雨绵绵，总有些让人深思的话题，在这美好时刻，大自然也会笑眯眯的看着人类保护它的。因为它也像个孩子，需要我们去疼，去关心。
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