月亮作文600字

2022-04-22 关于月亮的作文

  在日常学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编帮大家整理的月亮作文600字5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

月亮作文600字 篇1

  月,在星的包围下亮着微弱的白光,使得大地,车辆,楼房上穿了一件新的银色衣服。它又被云笼罩着,就使人感到置身于仙地。没有声,没有人影,只留下一片来自静的美。月,它洁白无瑕,如同一块美玉;月,它轻柔无比,不知它有何种神奇的力量,只要人们心烦,望着月亮,那轻柔的它好像在和人们说话,让心烦一点一点的消失下去。它虽然永伴夜晚,可一到早晨,人们又来想念它。

  晚上,我推开了房门,轻纱般的月光一下子泻了进来,每个角落似乎都闪动着活泼的月光,我情不自禁地走向窗户。打开窗户,抬头一看,湛蓝的天空是那样广阔,冰盘似的圆月挂在正空,那么皎洁,那么柔美,像一位美丽的公主在向我微笑呢!夜空中星星不多,却颗颗明亮,如宝石一般。月亮像水一样在大地上流淌,到处明亮得像白天一样,却一点儿也不耀眼,十分温柔。月光在珍楠树叶上星星点点地跳跃着,像小精灵一样闪烁着迷离的光点。花儿在夜里多么芬芳啊,轻轻一闻,便沁人心扉。涓涓的溪流轻轻地流淌着,我虽然在房间看不见它,但能听见在明月下动人的诉说。美丽的月夜,多么迷人哪。我静静地看着它,把自己完全也完全融化进去了。“明月几时有,把酒问青天……千里共婵娟”。我的朋友们此时会跟我一样在如此美丽的夜里,遥望月儿吧!不知不觉中,我已陶醉在温柔的夜里,意识逐渐模糊了,整个身心在不断弥漫,仿佛已融化在浩瀚的宇宙之中……不知过了多时,一缕清风送来,我蓦地被惊醒,这才想起,深蓝的天空中繁星闪烁,一轮金灿灿的圆月挂在天边。

  每天晚上应该有很多人都趴在窗边,呆呆地望着那一轮月亮——他们被这静静的月亮迷住了。

月亮作文600字 篇2

  一个人,一壶酒,一轮明月,一醉千愁。

  当我纵观这诗词的长河,多少画面呈现在我眼前,其中,“明月”是一位常客。它出现在多少个诗人的诗中,描绘多少幅相似又不相同的画面,它多寄托着人们对家乡和亲人的思念,而或承载着对未来的憧憬,让我们走进这些画面,感受明月的诗情。

  “床前明月光,疑是地上霜”,这千古流传的诗句出自李白之手。月明之夜,李白独处他乡,白天奔波,夜晚则在离愁中度过。当月光洒到窗后床前时,李白的孤寂早已生出了旁枝:远方的家人此时可好?国家何时能太平……,这些疑问伴随着如梦初醒的恍惚,涌上心头。感受明月诗情,《静夜诗》的明月透露出的是孤寂和忧伤。

  “人有悲观离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”,一轮满月,很容易让人联想到美好的团圆生活,它集中了人们多少的憧憬与理想,词人苏轼被贬在外,望着这明月,他的思想好像长出了翅膀,在天上人间翱翔。月还是月,只是物是人非,《水调歌头》的词句透着作者的洒脱和人们普遍对生活的希望,这也是明月诗情。

  “春风又绿江南岸,明月何时照我还”?《泊船瓜洲》出自王安石之手,王安石在朝廷做官,这诗是他第二次出任宰相时写下的。“春风吹拂,春草萌生”,初春二月的景象以江南为景,唤起了王安石内心的那份思乡情,他遥望着可望不可及的明月,将内心同它控诉,明月或许听不见,但它仍照亮着黑夜,照亮王安石内心,照亮前途……《泊船瓜洲》字词之间流露出作者对明月的精神寄托,烘托出他的思乡之情无处安放的感觉,这也是明月诗情……

  感受着这些画面,穿梭在历史之间,明月诗情流传至今,在冥冥之中感受明月承载的诗情画意。

  白月光,那么亮,却那么冰凉。每个人都有一段悲伤想隐藏,却还在生长。

月亮作文600字 篇3

  老师,于我而言,这是一个多么甜蜜的称谓,是一个多么温暖的回忆。从幼儿园到小学六年的学习生涯中,我有幸结识了好多位老师,但是,其中有一位,她却令我终生难忘。

  那是一年级发生的事了,记得有一天,我一个人在班级的读书角读书。当时我读到了一本《吹牛大王历险记》,那是一本我梦寐以求的书,我对它爱不释手。突然,我想到了一个绝妙的主意:把它带回家不就可以天天看到了吗?于是,我看了看四周,趁着没有人注意到,我将它一把塞进了书包……

  过了几天,班主任郑老师在班上读书角有一本书不见了,让大家找找在谁手里。我害怕地赶紧低下头,我的脸一下子红了,心怦怦直跳。突然,郑老师喊到了我的名字,让我到她的办公室去一下,我更害怕了。我忐忑不安地跟在老师后面,心里想着:会不会是老师已经发现了?老师会不会骂我呀?老师会不会当着全班批评我呀?我磨磨蹭蹭的还是来到了办公室,老师也许是看出我的不安,叫我在她旁边的椅子上坐下,用温柔的眼睛看着我。我“哇”的一声哭了,哽咽着说书是我拿走了。郑老师笑了,她安慰了我,让我明天把书带回来就可以了。 “你看天上的月亮,如果有人摘走了它,你就看不到它的美丽啦,不是吗?”她温和地对我说。

  从那以后,我再也不拿任何不属于自己的东西了。因为我想让更多的人共同欣赏到“月亮”的美。后来,当我在学校厕所门口捡到三百元钱并交给郑老师,老师欣慰地笑了,还上报学校,当着全校师生表扬了我。老师为此还个人奖励我一个台灯,这个台灯一直陪伴着我的成长至今。

  不仅仅是郑老师,还有其他各位老师们的谆谆教导像阳光一样温暖我的心。这些与老师们一起度过的美好时光,也将成为一段温暖的回忆,永远铭记在我的心中。

月亮作文600字 篇4

  “十五的月亮,照在家乡,照在边关。宁静的夜晚,你也思念,我也思念…”这首歌曲相信大家都很熟悉,是一首经典老歌—《十五的月亮》。现在已经有人将这首歌改编成五线谱,并有人开始在演奏了。说到演奏,我不得不提我那宝贝乐器—小提琴了!

  可别小看这些小提琴哦!它们可是“乐器之后”的哦!

  小提琴属提琴乐器中的.高音乐器,在弓弦乐器中流传最广。它艺术表现力很丰富,音色优美,表达含蓄,具有歌曲般的魅力。

  不知为什么,我从小和小提琴就结下了不解之缘。记得我5岁的时候,我和舅妈一起去接舅妈同事的女儿—— 潘扬姐姐。老师一看到我,就说:“这个小姑娘真可爱呀!”我看着潘扬姐姐手上的东西,疑惑地问:“ 这是什么东西啊? ”老师说:“这是小提琴啊!你也学,好吗?”“好呀!”舅妈看到我这么喜欢小提琴,于是给我买了一把。于是我此后的生活都与小提琴为伴了。

  我很痴迷小提琴。几乎去什么地方都带着小提琴,向别人展示自己的才艺。我既痴迷又爱惜我的小提琴,每次拉完琴之后,我都用毛巾将小提琴擦得纤尘不染。让小提琴始终都有光泽。

  小提琴让我尝到了人生中的酸甜苦辣。比赛前的练习是苦的;看到别人在玩,自己还在练习小提琴时,心里是酸的;比赛前老师的教诲是辣的;比赛获了奖是甜的。小提琴在我的人生中一直陪伴着我。陪伴着我拿到了很多证书,陪着我参加了很多的演出。当我寂寞的时候,我会用它奏出一些节奏缓慢的乐曲,渐渐地,我的心情就会好一些。当我高兴的时候,我会用它奏出欢快的乐曲,来表达我的喜悦之情。我可以用它来表达出我的心情,有时用心去拉琴时,甚至都自我陶醉了。

  小提琴,你是我形影不离的好伙伴。我会用你再去奏出美妙的音乐!

  我爱你,我的小提琴。

月亮作文600字 篇5

  我常常在静静地祈祷,祈祷着心中最美好的意愿能得到实现,祈祷我心中的画笔能给眼前的枯燥涂上一点儿色彩,增添一点儿美丽的生机,我希望成为一名艺术家,为我今后的道路添上光辉的一笔!

  每每看到那一幅幅栩栩如生的图画,每每看到那一张张五彩缤纷的作品,心里有一种无比羡慕的心情。

  刚刚升入一年级,我就开始在纸上用曲折的线条绘画着心中的色彩的梦想。升入三年级,我就开始专注地用灰白的图画向我的梦想一步步挨进。到了四年级,我积极地参加各种艺术比赛,无数幅作品交给指导老师,得到了许多奖励。我心想:我距离理想又近了一步!

  虽然我得到了不少奖励,但也免不了要失去些珍贵的时间与健康。那次,我因为在冬天外出画外景,得了重感冒,因为在做手工时没有注意,将自己的手指弄伤了,面临着做手术的危险……但我从未失去信心,我相信,我距离理想并不遥远!

  我的心里有一支画笔,一直在不停地绘画着一个银色的月亮,并且已经由“新月”变成了半个月亮,我坚信,这个月亮终究会变园的!

  我曾以为春天斑斓而充满温暖与温馨;我曾以为夏季火热而充满生机与希望;我曾以为秋天凉爽而充满收获与快乐,我曾以为冬天洁白而充满和谐与吉祥……其实,我该是雄鹰,只属于天空;我该是蓝鲸,只属于海洋;我该是帆船,只属于远方!

  经过不懈的努力,我已经更加坚定顽强!我心中那银色的月亮也从失败的阴影中升了起来,依然散发着皎洁的银光,让我即使在黑夜,也不会迷茫!

  专家点评:

  这篇文章作者将“自己的梦”比作“银月亮”,通过写自己坚持不懈地绘画心中的银月亮,由“新月”到“半个月亮”的过程,表现了作者对梦想的追逐。同时,文末作者画龙点睛,写出了对梦想的坚定信念。

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