在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的月亮的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
月亮的作文 篇1
在教学本篇课文时，我反复诵读着《月亮湾》，眼前便出现那幅极具田园风光的美丽风景。《月亮湾》这篇文章，除了是阅读训练的好材料之外，更应该是写作训练的好材料啊！全文有提领句——“我的家在月亮湾，月亮湾是个美丽的村子”。而第二自然段是描写村前景象，第三自然段是描写村后景象。第二自然段里村前景象也是特别有序，以河为中心，从河上到河里，再到河岸，景随目移，移步换景，是一篇相当典型的写景文章。
对于二年级孩子来说，写作只是刚刚起步，一切都需要慢慢引导。而教材，就是最好的引例。既让学生欣赏到文质兼美的好文章，产生阅读快感，又能让学生从中学到习作的本领，从而内化为己有。岂不两全其美哉！
于是，从朗读入手，与孩子一起抵达文本的内核，进而找到文章写作的脉络。当那些表示文章写作顺序的词语揭示在黑板上之后，我先让学生离开文本，对着这些关键词来练习背诵。花时不多，孩子们已经基本能背个七不离八。这时候，我又提出了更高的要求：其实，在我们生活的地方，也有这么多美丽醉人的景色。要看你有没有保持一颗敏感的心，悉心去体会，去感受。来，细细回想一下，说说你生活的新村里前前后后的景色吧！孩子们立刻围成合作小组开始叽叽喳喳地讨论起来。于是我便布置了一项课外小练笔：回家用心观察一下我们自己的家，仿照《月亮湾》写一写自己生活的地方。
第二天，作业交上来，给予我很大的惊喜。大多数孩子已经掌握了这样去写景物的方法。我相信小朋友们今天会有一点，明天会有一点，越积越多，笔下也会越来越活。把佳句抄下，把佳文读给孩子们听，告诉他们：从文章中学，从生活中品，写作就是这么简单！
月亮的作文 篇2
在一个秋高气爽的夜晚，月亮高高悬挂在蓝蓝的天空中，照耀着玩耍的小动物们，这时小狐狸正坐在石头上顿大眼睛盯着妈妈做的香气扑鼻的圆圆飞饼。
一会儿小狐狸张开满嘴口水的大嘴，吞下一口飞饼，突然天空暗了下来，小猴子抬头一看，原先月亮消失了“一大口”，难道我吃掉的不是飞饼？想着想着它惊呆了，“怎样回事？我吃了月亮？”。
于是小狐狸把伙伴们都叫来了，把刚才的事情一五一十的说了一遍。伙伴们七嘴八舌。
有的说：“小狐狸是神仙”，有的说：“小狐狸不会是上帝派来的吧”，还有的说：“小狐狸肯定有魔法”，这时小狐狸也被说得一头雾水。
最后小狐狸带着小伙伴们，找到正在乘凉的小朋友毛毛，小狐狸们又把刚才的事情说了一遍，毛毛捧腹大笑起来。并说不用担心，一会儿就还给你们完整的月亮。小动物们都抬头看着天空，随着天空中白云慢慢飘过，月亮正缓缓变成圆圆的“飞饼”，小动物都害羞的低下了头。
月亮的作文 篇3
今年的中秋节，我们一家人回到了遥远的故乡。陪伴故乡的`亲人度过一个难忘的中秋节！故乡的人和事，景和物一切对我来说都充满着新鲜，但是最让我难忘的莫过于故乡的月亮了！
晚饭我的奶奶和伯母做了一桌丰盛的晚餐，家乡的土鸡，无污染的蔬菜还有在深圳吃不到的焦馍及纯手工做出的五仁月饼。尤其是焦馍，是把芝麻和面粉和一起，擀成薄薄的圆形面皮，然后在鏊子上烤熟，吃起来香、脆、酥。爸爸和他的几个弟兄把酒言欢，其乐融融，这团圆的画面留在了脑海里，浓浓的亲情流淌在血液里。
晚饭后，月亮升起来了，是那么的大，那么的圆。少儿不识月，呼做白玉盘，我今天可不能用白玉盘来形容她了！月亮离我们那么的近，近得我好像看见了里面仙人桂树，捣药玉兔，仙女嫦娥。一会儿一团乌云过来，圆月变成了月牙儿，像一把镰刀，一会儿又变成了一只小船。我走在月光如水的乡间的小路上，却浑然不感觉到害怕。今天我的心情可不像李白：“举头望明月，低头思故乡”，因为我身在故乡中。也不像他“举杯邀明月，对影成三人”因为我们有团圆的一家人。古人描写月亮充满了淡淡的忧伤和思乡的愁绪，回到了故乡，这个我爸爸出生成长的地方，我好像有点懂得李白的心事，也好像明白了他的心境。‘’今人不见古时月，今月曾经照古人‘’啊！
不知不觉已经走了很远，月亮陪着我，我走她走，我停她停，我好像感觉到她轻盈的脚步声！
露从今夜白，月是故乡明！家乡的月夜，凉意习习！我是该回去了，让我今晚做一个有关月亮的梦吧！
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