在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的听雨作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
听雨作文 篇1
一向是很喜欢听雨的。
虽然是秋季，但是在北方，总是艳阳居多，难得一场如此清新透彻的雨。所以偶尔有机会坐到窗前，望一望秋日独有的水蓝色天空，那云雾越发含情脉脉起来，的确是一种别具韵味的享受。
听雨虽重在一个“听”字，里面却多少包含了一种欣赏的味道。北方秋季的雨是个慢性子，总是不急不燥地在云里酝酿，凉意从厚实的云团的缝隙中渗出来，糅合着十月初金色的风，只一会儿，就驱走了你多日的疲惫。整个人在这润泽的世界里抖擞起来，甚至有几分眼巴巴地盼着雨神的洗礼了。
终于，隔在天与地之间的那层雨气凝成的，粉灰色的薄纱化开了，结成一颗颗的珠儿，顺着天边滚落下来，大滴大滴的，如同美人的眼泪，叫人看了心醉，又有些“欲语泪先流”的意味。渐渐地，雨珠串成了丝，且越发地细密起来。天地间，一切有棱角的东西都被雨的温柔感化了，变得扑朔迷离，海市蜃楼一般。姗姗而来的雨有着独到的玲珑性格:没有雷鸣，没有电闪，就这么幽幽怨怨的下着，静谧地在玻璃窗上划出一道道凄清的雨痕。一切都显得雾蒙蒙的，深邃而不可捉摸，恍如隔着羽纱看一位待嫁的少女，莞尔一笑间，说不清是端庄，淑雅亦或是清秀，只觉得整个灵魂都被净化了一样。
雨越下越大了。
由起初的悄无声息的默叹变为轻音乐般的优美旋律;和着悠悠的风，发出扬琴般清凌凌的颤音;还有舒缓的涓涓细流声，以及细密的雨丝注入路旁水洼的充满活力的“叮叮”声，大可以用“大珠小珠落玉盘”来比喻，都从四面八方聚拢而来，汇成一曲浑然天成的交响乐。这样的雨绝没有狂风席卷而来的暴雨那般粗犷，雨声也不如暴雨的荡气回肠;但这样的雨声似乎在向你诉说一个久远的故事，充溢着母性的温暖与慈爱。
听雨的我自然已伏在窗前多时。透过半开的窗的缝隙，斜风挟着细雨飘了进来，轻拂着额前的发，水珠儿撒娇般地抚摸着我的背脊。我的心已随着这诗一般的雨消融了，只有耳畔，还萦绕着“如鸣佩环”的雨音，仿佛自己已经变成清亮的潭水中的一条游鱼了。
听雨能给你带来一份好心情——至少于我是这样。无论怀着多么阴郁的感情，只要耳边响起了淅沥的雨声，心中的忧愁就会立即冰释，而又平添几分勇气和坚韧。雨，在人们身边创造着一种温馨的氛围。而对于怀有乐观生命情怀的人来说，在雨中，一切都显得不重要了。
于是，听雨至深时，整个世界对我来说已经消逝，没有天，没有地，没有树，没有路人，没有一切——只有飘逸的我和我耳边空灵的，执着的雨声。
听雨作文 篇2
升入初中，竟没有时间好好听一次雨了。好不容易期中考以后有了一次没作业的双休日。又逢上下雨，突然的感触颇深。坐在窗前享受着雨带来的难得的悠闲自在
以为再也不会有那样的闲情逸致了，偶然在书中看见了余光中先生写的《听听那冷雨》，觉得好美，觉得好像回到从前。
余光中先生的《听听那冷雨》中有一段“只要雨不倾盆，风不横吹，撑一把伞在雨中仍不失古典的韵味。任雨点敲在黑布伞或是透明的塑胶伞上，将骨柄一旋，雨珠向四方喷溅，伞缘便旋成了一圈飞檐。跟女友共一把雨伞，该是一种美丽的合作吧。最好是初恋，有点兴奋，更有点不好意思，若即若离之间，雨不妨下大一点。真正初恋，恐怕是兴奋得不需要伞的，手牵手在雨中狂奔而去，把年轻的长发的肌肤交给漫天的淋淋漓漓，然后向对方的唇上颊上尝凉凉甜甜的雨水。”我很喜欢那种雨的意境，那种雨中的感觉。只是我的笔下流不出那样的美。只能看着别人的文章，去享受那份情感，那种美。那种久违的雨中的感觉。下着雨的窗外，淅淅沥沥的雨声。怀恋起初中的生活。怀恋那种在母校一中林荫下避着雨，仰着头让从叶下滑落的雨滴滴在脸上，笑着看路上同学们飞奔的身影。泥土的气息是我们紧张的初三生活最好的舒压剂。有时候，淋一场雨可以解决许多问题。被作业学习压得喘不过气的时候，在雨中哭一场，淋得一身湿，回家妈妈又会异常关切的询问。对于我们何尝不是一种解放。因为早恋而失恋的我们，也会在雨中大哭，哭一场以后竟觉得轻松。雨中的尽情奔跑，自从上高中以后竟成了奢侈。因为要保持体力，生了病请一次假，就有跟不上的危险。也不再有那份闲情了。如今，坐在电脑前，一杯香茗，一盏青灯，一场雨，让我顿然觉得舒畅与解脱。忘却了桌边那堆小山似的书，忘了不久以后的月考，忘了考试的失意。只有一份看雨的悠闲，一份放纵自己的情愫。
突然很想去一次日本，在那古屋下坐在屋中，听雨点击打着瓦片的声音，也想撑着油纸伞，像戴望舒先生一样，在深巷中徘徊，偶遇那丁香似的姑娘，或者在江南绵绵细雨中喝杯茶，看那烟雨朦朦。
如今，我只能在繁忙的学业中挤出时间在那文人的笔下享受那份雨中的情感，亦或许忙里偷闲的看看雨中的行人雨中的景。其实这也不错。
听雨作文 篇3
听雨是一种享受，一种回归自然的享受。
听春雨的温柔，听夏雨的豪迈，听秋雨的委婉，听冬雨的深沉。听雨的爱抚，听雨的低语，听雨的呜咽，听雨的哭诉。
“天街小雨润如酥”般滋润初春小雨淅淅沥沥，像牛毛，像细丝，密密地斜织着。我似乎在三月的小镇手持着伞，脚踏湿漉漉的板桥石铺小路，春雨润湿了我的发梢，眉毛。伸出双手，尽情的感受春雨的爱抚和诉说。当雨点触及肌肤的那一刹那，我仿佛听到了星星月亮的低呢，绿叶花瓣的轻语。
如果说春雨温柔，那下夏雨则泼辣，洒脱，豪迈。
伴着闷雷轰鸣，夏雨则倾盆而来，坑坑洼洼的路上，布满了一个个小水塘。雨点儿则更加放肆“卜落卜落”，湖面上泛起层层波澜，嫩嫩的菱叶，荷花随着一荡一荡的轻轻舞蹈。窗外一片白茫茫的水柱，真有“山雨欲来风满楼”之感。
秋雨，有种委婉的风韵和气质，但却透染了无穷的的哀怨孤寂。秋日黄昏时分“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”引发了“自古逢秋悲寂寥”的感叹。但秋雨又无处不在地透染了丰收的'喜悦。瑟瑟的秋雨中，满眼金灿灿：金灿灿的果实，金灿灿的稻田，金灿灿的枫叶，农民们穿着蓑衣戴着斗笠，嘴边洋溢着满意的笑容，那是金灿灿的期盼。这时女孩们相约捡红豆，猫着腰仔细的搜索着草丛间，捡红豆犹如在捡童心，又像在捡幸福，那红红的，艳艳的，灵灵气气的相思红豆，让人总也爱不够。
冬雨伴雪而来，伴风而去。冬雨是飘洒还是无语？是庄严还是沉思？这就是冬雨吗？不，冬雨还有梅花的相伴，在浪漫的雨夜，还有“零落成泥碾作尘”只有香如故的梅花精神。冬雨冷吗？不，不是的，丝丝细雨中还孕育着希望的萌芽。
听雨，听大自然的脉搏，听大自然的心跳，听大自然的呼吸。听雨，是寻求一份惬意，是寻求一种心情，是寻求一份意。
听雨作文 篇4
今晚的窗外几多静寂，在孤独的夜灯下，昏黄的灯光衬出了漫天的雨滴，一滴滴重重的打在窗前，透进了听雨人的心里。很久没一个人静下来听雨声了，终于在忙碌的生活中有了听雨的兴致，于是决定借着上天的垂怜，顺便给过去的自己打个结。
有人说，喜欢雨的人懂得生活，比较感性；喜欢听雨的人，比较感伤，看淡世事；有时候会自恋的觉得自己很有诗意，很会生活，但大多时候还是感伤多些吧。所以在有雨的夜晚，总是会莫名的想起过去的一点一滴，拼凑出一幅幅不再属于现在的画面；于是便不知不觉同情起自己来，不管怎样，都觉得自己需要被理解；谁知道呢？也许自己就是一个悲多于喜的灵魂支撑体，连自己都难懂自己。
听着久违的雨声，渐渐又陷入了沉思。
199......年，小学，自己生活在只有黑白电视机的家庭里。但那时很快乐，连看广告都会成为生活的乐趣。亲情重于友情，玩耍多于学习。那时的自己会哭，会笑，也会调皮；但唯一没有想过过问世事。也许这是幸福，属于那个年代特殊的幸福。
20xx年，中学，第一次离开家，面对陌生环境，好多问题，好多往事，现在仍然会浮现在脑海，久久也磨不去。不管生活对我怎样，但庆幸我始终没有放弃，那三年，是我人生最怀念的日子，伴着苦和甜，带着还未完全失去的稚气不知不觉便走完了这段懵懂的岁月。我的生命中开始有了友情，有了几个永远不愿失去的朋友，有了一段段值得回忆的经历。还有很多值得还念的下雨的日子。
20xx年，高中，这是一段苦涩中带着甜的岁月，有了充实的日子，总是在忙，总是在学，总是在做属于自己的大学梦。也许这才叫生活，这才是努力。在这段连听雨声都闲耽误时间的岁月，多了几位一生的至交，生活多了许多乐趣，也变得更有意义。现在想来，也许是上辈子的某个下雨的日子，我们都不自觉的躲进了同一个屋檐，才有了此世难以割舍的友谊。
20xx年，大学，来到了又一个陌生的地域，这里留下了我四年的青春，也有了很多美好的回忆。各种杂糅的情愫充斥了生活，理想、现实、未来以及彼此。就是那段日子让我习惯了听雨，对生活时而期许，时而无奈，时而伤怀；时间对于每个人都是公平的，不管你想与不想，它都会毫不犹豫的往前、往前；一秒一秒，一分一分、......，最终转到了该离别的日子，记得还是在一个有雨的夜晚，想起即将离开，自己也突然有了想听雨的兴致。不管怎样，这就是生活，这就是现实，该走的总得走，永远别期望留下，于是我还是选择了离开，离开自己喜欢的城市，放下不能挽留的一切。
20xx年，工作，自己也明白生活从此将改变自我，没了放任的余地，从那时起，我便决定要努力，不管结局；不觉中，已来道真两年了，生活对我还算眷顾，因此在这样的夜晚我想感激，感谢很多的人，很多的事，感谢生我养我的父母，感谢两年来从稚嫩开始走向成熟的同学们，感谢生活，感谢关心过我的所有人。
不管明早的黎明会不会如约而至，来抚慰湿透的心，至少今晚的我总还算平静；也无论未来的日子还会不会有雨打窗台的声音，但至少以后的岁月我都想要感激着过。一路走来，岁月总在沉淀，积攒下的都是精华，正如陈年佳酿，只是要懂得品味，你才能陶醉，才能忘我的享受无尽的醇香。
雨还在下，不知道心情怎样，只想留下一段文字，让自己不至于平静到忘记自己仍然活在当下，活得现实。希望今晚的雨能带走很多忧伤的往事，带来一个难忘的开始。听雨，仍在继续......
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