太阳雨作文

2021-12-11 关于雨的作文

  在平日的学习、工作和生活里,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家收集的太阳雨作文8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

太阳雨作文 篇1

  “滴答滴答”,几颗豆大的雨点落在了我们的脑袋上,我们刚出来时还是晴空万里,这场突如其来的雨打了我们个措手不及,我们只能撒开脚丫子拼命的跑到了一个屋檐底下避雨。

  雨渐渐地大了,声音也变成了“哗哗哗”的了。太阳公公不知道躲到哪儿去了,貌似在和我们玩捉迷藏。我心里想着:嘿,雨神为什么要把雨点砸向我们呢?难道是想挡住我们的去路吗?天上的云也随着雨的变大而变化着,有时像棉花糖一样,有时像鸭子独自在尽情地玩耍,有时又像一条龙在天空中翱翔。地上形成了许许多多的小水洼,雨打在小水洼里,溅起了许许多多的小水泡。我便有了一个奇特的想法,把手伸到外边,想要感受一下夏日的清凉。咦?雨居然没有想象中的清凉,竟然是热的!可能是被夏天的炎热侵染的原因吧!

  忽然,天空响起了轰隆隆的雷声,把我吓得忍不住大叫了一声。明天小伙伴们叫我去看天空中的那个“洞”!我望了一眼,哦,原来的天空中还有一个洞没有被乌云给覆盖起来,阳光从那个洞里透了出来。我心里寻思,这个洞难道就是当年女娲补天还没有补好的那个洞吗?难道那个洞就是这讨厌的雨的来源吗?不一会儿,善良的“风婆婆”就来帮助我们啦,她帮我们一点一点的补好了那个洞。果然不出我所料,洞小了,雨就越来越小了。趁雨小的时候,我们就跑回了教室。

  今天的雨虽然阻碍了我们出行的计划,但是还是很有趣很独特的,与以前见过的雨截然不同。

太阳雨作文 篇2

  “哗啦!哗啦!”外面又下起雨了,一定是雨滴们又趁太阳公公不注意,成群结队偷溜到地面来玩耍了。

  “叮叮!咚咚!”打在屋檐上的声音如此悦耳,有如一群小天使们,正快乐的轻踩在小鼓上,进行一场森林演奏会。我常常听着、听着,心情也跟着愉悦了起来,这种心情就好像在和好友一起聊天、和妈妈一起种花,那种温馨的感觉。

  喔!好美的太阳雨啊!是的,我最喜欢看到太阳雨了,看着阳光中洒了一阵阵的小雨,洒在小草身上,小草伸直了腰;洒在大树上,树叶更加青翠了;洒在花朵上,花朵变得更娇艳动人。太阳雨来了,大家纷纷张开双臂,开心的迎接太阳雨的洗涤。望着太阳雨,看着雨水被阳光温暖着,似乎也增强了不少我的自信心,就好像当我带着紧张的心情上台演讲时,而老师和父母鼓励的眼神,彷佛雨中的阳光,剎那间我的害怕减少了许多,自信心增加了不少。也像我在参加游泳检定时,原本没信心游完全程,因为岸边同学的加油声,如雨中阳光般的温暖,让我咬紧牙根勇往直前,顺利游完全程。

  下雨过,后太阳公公出来了,玩得筋疲力尽的雨滴们也该回家了,我打开窗户欢送它们回去,期待下次再相见。温暖的阳光照耀着,顿时,天空出现了一道美丽的彩虹,太阳雨啊!太阳雨!这就是您在雨后伴随而来的惊艳吧!

太阳雨作文 篇3

  “会不会有一天四季全变成夏天?”

  这个夏天有草甸,有雪峰,有疯狂,有孤独,有信仰,有你们。

  在稻城的栈道上走得格外慢,脚尖抵脚跟,仿佛在用脚步丈量路途的长度,想永远躺在雪山的怀抱里,想永远浸在笑声中。一起静谧于雪影萍踪之际,归途中,记忆呼啸而来。看到自己抓着衣襟从四千米的山坡上冲下,看到自己双脚悬空坐在栏杆上,看到每个人疲倦却欢愉的表情,看到巴士上的歌声飘忽而逝。心里的那座冰川随着海拔的降低而融化,雪花幻成滚烫的泪水,涌上眶来,无法收拾。

  听到塔利亚的牧歌和墨尔波墨涅的诗交缠在一起,留在稻城上空。像电影《insideout》中的莱利,脑中所有的情绪冲撞在一起,发出鸣响。发现此行每走一步都是一点成长的积累。人们善于在身上裹一层层透明的外衣,糖纸一样,穿的多了,杂糅在一起,却辨不出了原来的光泽。曾说“我们在持续失去一些宝贵的东西,时间,财富,情感……我们给予它们一个意义,这便是成长。”成长却并不只是失去,上帝公平,一路将情感愈积愈深,深到风过而能波澜不惊。

  我们只是稻城过客,却在那片天空下收获了理顺情绪的能力。终于“挥手自兹去”,告别所有并不属于自己的美丽,回身去创造自己的漂亮。会欣赏、会留恋,是一种能力;会告别、会放下,是一种境界。山际是一时寒凉,对理塘天空的理解只是一瞬,除了自己,我们什么都不曾拥有。唯一能做的,是将过去谱成曲,余音绕梁,将未来写成诗,远方才是实景,回忆只是伴奏。

  夕阳将天边的云彩染成晶莹的橙色,再模糊成幽兰,阳光久久不息,久久不落。

  此处彼处是同一片天空,但我们,已不是站在起点的我们。

  “如果你想要去冒险,我会不会给你一片天。”悲欣交集,下着太阳雨的.天。

太阳雨作文 篇4

  树、太阳、雨和彩虹是四个好朋友,每天都在一起,可是有一天,调皮的小风对它们说:你们都是地球的守护者,保护着地球妈妈,可是我想知道,你们中间谁最厉害?

  太阳说:我最能干,在人们寒冷时,我给他们带来温暖。当黑暗来临时,我给大家带来光明所以我最厉害。。"

  听太阳说完,不甘示弱的雨也冲上前来说:是我最厉害吧,没有我的存在,大地就会干裂,小草小花就会枯死,事实告诉你们我最厉害。"

  太阳和雨你一言我一语的争吵起来。一旁的风对着它们说:你们既然这么想知道谁最厉害为什么不比试一下呢?

  听完风的话,太阳和雨都使出自己的全力,顿时,地球上一下子庄稼全都枯萎了,雨赶快催动自己的力量挽救庄稼,可是一激动用力过猛,大地上的事物全都被冲走了。

  彩虹和树赶紧来阻止它们,说:你们不要吵了,看看你们干的事,地球被你们毁成什么样子了,大家都是为了保护地球啊!我们中间少了谁都不行啊!

  雨和太阳听了都羞愧的低下了头。从此地球再次恢复了以前的样子。

太阳雨作文 篇5

  盛夏的中午,炎炎烈日烘烤着大地,一丝风也没有。一眼望去,街道两旁的植物被晒得搭下了头,显得无精打采。

  午后天气异常闷热,天空渐渐地聚集了许多乌云,太阳不见了,天变得灰暗下来。起风了,远处的马路上尘土飞扬,天空翻滚的乌云越来越厚,越变越黑,张牙舞爪向地面压来。突然,一道电光在天地间划过,紧接着,炸了一个响雷,轰隆隆的巨响惊心动魄,豆大的雨点落了下来,打在房前屋后的瓦檐上发出哗啦啦的一片声响。雨越来越大,马路上白茫茫的一片,行人不见了,街道两侧屋檐下多了好些避风躲雨的人。只有往来的车辆依旧风雨无阻,车轮碾着路面的积水,掀起两股巨大的水花。

  慢慢地,天又亮了,太阳又出来了。可在耀眼的阳光下,雨也毫不示弱,依然没喘气儿地一直下着,就这样,形成了一场少见的太阳雨。

  又过了一会儿,雨是乎有点力不从心,渐渐地小了,远处天空架起一道美丽的彩虹。雨后的空气格外清新,树叶上聚积了许许多多的水珠,在阳光的照耀下,那一颗颗晶莹剔透的水珠犹如一颗颗饱满的珍珠。这是多么和谐的自然景观啊!

太阳雨作文 篇6

  记得台风“海葵”来袭的这几天,经常有开着太阳下雨的奇怪天气现象发生。这种雨被人们称做“太阳雨”。

  万里晴空的好天气,怎么有时会下雨呢?我很好奇,带着这个疑惑,我翻阅了相关的科学书本。答案揭晓了:一般的情况下,下雨我们看不到太阳,是因为云层遮住了太阳。而“太阳雨”是由于高空两块带有不同电荷的云在太阳风的作用下相互碰撞作用,造成局部地区空中水汽含量过大形成的。又由于太阳辐射而使水汽蒸发的较快,从高空降下的雨,还没落地,云就已经消失了,所以出现了一边开着太阳一边下着雨的自然现象。看到这儿,我突然想起唐代诗人刘禹锡的名句“东边日出西边雨”大概也是这个道理吧!

  通过了解“太阳雨”如何形成这件事情,我懂得了,要有丰富的知识,平时就要注意多观察,多学习,只有这样才能让我们变得更聪明。小朋友们,你们说对吗?

太阳雨作文 篇7

  “哗啦!哗啦!”外面又下起雨了,一定是雨滴们又趁太阳公公不注意,三五成群偷溜到地上来游玩了。

  “叮叮!咚咚!”打在屋檐上的声响如此动听,有如一群小天使们,正高兴的轻踩在小鼓上,进行一场森林演奏会。我常常听着、听着,心境也跟着愉悦了起来,这种心境就好像在和好友一同谈天、和妈妈一同莳花,那种温馨的感觉。

  喔!好美的太阳雨啊!是的,我最喜欢看到太阳雨了,看着阳光中洒了一阵阵的小雨,洒在小草身上,小草伸直了腰;洒在大树上,树叶愈加翠绿了;洒在花朵上,花朵变得更娇艳动人。太阳雨来了,我们纷繁翻开双臂,高兴的迎候太阳雨的洗刷。望着太阳雨,看着雨水被阳光温暖着,好像也增强了不少我的自决心,就好像当我带着严重的心境上台演讲时,而教师和爸爸妈妈鼓舞的目光,彷佛雨中的阳光,剎那间我的惧怕减少了许多,自决心增加了不少。也像我在参与游水检守时,本来没决心游完全程,由于岸边同学的加油声,如雨中阳光般的温暖,让我咬紧牙根一往无前,顺畅游完全程。

  下雨过,后太阳公公出来了,玩得精疲力竭的雨滴们也该回家了,我翻开窗户欢迎它们回去,等待下次再相见。温暖的阳光照射着,登时,天空呈现了一道美丽的彩虹,太阳雨啊!太阳雨!这就是您在雨后随同而来的冷艳吧!

太阳雨作文 篇8

  人的一生中总是会遇见某些对你意义深刻的事,或人或物,而我们在这样或者那样的遇见中成长起来,收获经历,收获感动。

  以前的我是个安静、听话的孩子,做什么事都默默无闻。我不爱说话,也不喜欢参与各种集体的活动。每次同学叫我一块玩时,我总是笑着拒绝。渐渐地,大家也都把我遗忘了,仿佛我是这个班里的一粒尘埃,细小且微不足道。我本以为我会一直这样生活下去,直到她走进了我的生活。

  (写“我”安静、沉默的性格特点,为下文写老师改变“我”的性格作辅垫。)

  她是我们初中的新班主任,和蔼可亲,第一次看见她便深深喜欢上了她。她的那一双眼睛望着我时,好像在鼓励我一样。也许是她发现了我的沉默和安静,竟要我在元旦庆祝会上朗诵一首诗,这本不是什么难事,只是对于我来说却是第一次,我开口想要拒绝,但望着她期盼的眼神,我还是把那句话给悄悄咽了下去。

  (老师竟要“我”当众朗诵诗,这不是强人所难吗?)

  回到家,我脑子里一片空白,想到要读一首那么长的诗,就感到恐慌。怎么办?到时候怯场开不了口那就惨了。我在家里练习了一遍又一遍,听到的也只是结结巴巴的声音。

  一次,当我在教室里小声读着时,忽然有人说:“读得还不错啊,继续努力,读到这个地方时的感情应该是哀伤的。”我吓了一跳,一回头,却发现是她,我一下子就慌了,赶忙闭紧了嘴巴。她又说:“你要是有哪些地方不懂的,可以到办公室来问我,任何时候都欢迎。”说完就走了。我好久才回过神来,想着刚才她说的话,就笑了,她说我读得好呢!于是心里便有了信心,有了勇气。想着她的话,一遍一遍大声地读着,经过我的努力,这首诗我已经相当熟练,都快背下来了。每当我有问题时,都会去问她,而她的回答,她的笑声便深深印在了我的脑海。

  (是老师的鼓励当“我”有了信心,有了勇气。)

  站在台上朗诵时,看到她鼓励的眼神,想着她的话,我便不紧张了,全身心地在投入,享受着其中的感动。当我读完时,台下响起了一片热烈的掌声,我终于获得了成功,也明白了她的良苦用心。

  若不是她,也许我不会成功。若不是她,也许我还是那个沉默的孩子。我感谢生命让我遇到了她,让我走过了阴雨的天气,就像阴雨一遇到太阳就收获了闪亮动人的彩虹。

  (结尾点题,揭示主旨。)

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