在日常的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗?以下是小编帮大家整理的雨孩子作文,希望能够帮助到大家。
雨孩子作文1
一群雨孩子要出发了。
瞧,云爸爸云妈妈正带着雨孩子从四面八方向空中聚集呢。它们越聚越多,成了黑压压的一片。
这时雷公公电婆婆高高兴兴地跑来,为他们喝彩;风阿姨也以最快的速度,从遥远的天边赶来,为他们庆祝。云爸爸云妈妈看到自己的孩子就要出发去为大地出力了,心里感到无比自豪。
顷刻,天空中响起了敲锣打鼓的声音,原来是出发仪式开始了。雷公公奏起了雄浑的音乐,云叔叔云阿姨随着音乐跳起了欢快的舞蹈,从这一边舞到那一边。天空中,不时出现了一道道银白色的光,犹如仙女的带子,那是电婆婆为雨孩子们施放的特种焰火,这出发仪式真是好气派啊!
雨孩子就要出发了,风阿姨又来到大地上通知万物。大树听到后,挥动着双手,欢迎它们的到来;平时总是"板"着脸的'湖哥哥听到后,顿时眉开眼笑,脸上起了一轮轮涟漪;田地里的麦苗听到后,顿时激动起来,跳起了欢快的舞蹈——
雨孩子们出发了,最勇敢的第一批雨孩子跳下去了,第二批雨孩子跳下去了,成群结队的雨孩子跳下去了。"哇——哇——哇——好爽呀!"天空中响着他们的欢呼。
一群雨孩子来到小河:"鱼儿需要我们,我们快点过去。"一群雨孩子奔向草地:"快,青草需要我们——"
另一群雨孩子则飘向城市,它们落在小花伞上,唱着动听的歌儿,跳起了欢乐的舞蹈,洗去空气中的尘埃,给人们带去宜人的凉意。
没过多久,雨孩子们的使命完成了。云爸爸云妈妈带着欣慰,飘回家去了。太阳公公也露出了满意的微笑,地上的生物也竞相传颂着雨孩子的故事。
雨孩子作文2
雨孩子是调皮的,是老实的,是有艺术细胞的,也是爱玩儿的。
雨孩子在春天是一位位小画家,将植物一个个染色。不信,你看:雨孩子手中的画笔一挥,松树爷爷便穿上了新鲜的绿衣,松针上缀满了晶莹的“钻石”……
当给植物染过色后,雨孩子开了一场音乐会。
雨孩子们有的弹吉他,有的吹小号,还有的吹长笛。一首《小雨之歌》过后,植物们似乎被滴上了催生液,小草钻出了地面,穿上雨孩子染好的新衣,芽苞生长,张开小嘴吮吸着一粒粒小水珠。小鸟飞过涨水的小溪,发现了一面“大镜子”,不禁流连忘返。
夏天,雨孩子们一瞬间增大了五倍。他们激情四射,朝气蓬勃,雷声是他们的音乐,闪电是他们的灯光。
“咔啦”一声突如其来的炸雷拉开了序幕,暴雨上演了一曲热烈狂想。一个个小水洼在热烈狂想中诞生了。
植物似乎也被狂想感染了,在暴雨中左右摇摆。几乎所有的植物都被暴风雨的狂想陶醉。一曲狂想过后,一道彩虹出现在天边,格外美丽。
秋天音乐会结束,雨孩子变回原来大小,拿起调色板又为各种水果上色。
“刷”雨孩子画笔一挥,为苹果穿上红夹克衫;“刷”梨穿上金色斑点棉袄;“刷”给玉米披上金色的外衣……
雨孩子们完成了他们的使命,调色板收起。太阳公公见雨孩子的使命完成,露了头,雨孩子们哪去了呢?哦!它们呀,回到天上去“过冬”了。当它们在天空中呆没劲了,他们也会变成你看到的美丽雪花和大家见面。
雨孩子给大家的话:朋友们,我们会以雨的最佳状态在下个春天和大家见面。我们雨孩子等你哟!
雨孩子作文3
天气反反复复升温降温,听到同学说这一周都有雨,还觉得危言耸听,可事实说巧不巧还真就是这样,每天傍晚时分天都会突然下起暴雨。
语文课,老师夹着课本进来,见气氛有些闷,便笑着调侃我们,孩子们,看,这就是你们“夏天的细雨”,缘由是一位女同学写作文说下雨是暴雨,偏偏被我们这位注重细节的老师抓了个正着。我们哄堂大笑,这位同学红着脸也笑立威。
“下雨好啊,至少凉快。”同学甲伸着懒腰慢悠悠的说道。“是啊。”我偷偷点点头,目光转向了窗外,雨下的正大,,冲走了我这些日子来一直看不透的东西。我不经意的一扫,大半同学都看向了窗外,“没见过下雨哪?”老师见我们都没心思听课,不温不火的说了一句,本来这只是句玩笑话我却当了真。好像还真没见过几回,下雨一般都是在学习日或暑假根本见不到。
好不容易下了课,同学们呼啦围向天台,哪那里可是看雨的好地方,同学们争先恐后怕误了一个好时机,我也挤了进去。同学们张开双臂,迎接着雨,虽然这是先前一直被我们认为矫情的动作,侧头一看,四楼的天台上也聚集着一些俊男美女迎接雨的到来。
我们还都是孩子啊。会因每一个季节或天气的变化而牵动我们的心灵,心情。再怎么长大,我们都还是孩子。
雨孩子作文4
清晨,我在河边散步,原本大好的心情被一句无心之话瞬(shun)间击碎。
“终于不下雨了,我都觉得自己要发霉了。哈哈,还是太阳最可爱。”说话的女孩灿烂地笑着。
我是雨的孩子,是能操控雨水的,可是,大家都不喜欢我。
母亲早逝,没人教我怎样用雨。我向太阳阿姨请教,她说要给予(ji yu)人类温暖。于是我下了一场热雨,结果庄稼死了,人类烫伤了,动物恐慌了。我又向风阿姨请教,她说要给人类动力,可以让人类飞翔。所以我又布置了一场暴风雨,结果……可想而知。
现如今,人类都惧怕雨,厌恶雨,而我想要改变却无能为力。
最后,神明大人让我化作人类孩童的模样到人间学习怎样控制雨。
我想,世间也许根本就不需要雨。在家里颓废(tui fei)一周后,我决定重返神界。
“失火了,救命啊!”
我跑到屋外,看到对面的大楼正冒着滚滚浓烟。消防车疾驰(ji chi)而来,受难者们哭喊着,祈祷(qi dao)着,吵闹着。
“救命啊!太阳,微风,快救人啊!”我跟着高喊。
“我是太阳,只会越帮越忙的。”太阳焦急地说。
“风借火势,火借风势,我怎么可能帮忙。”风收起法力,尽可能地减少流动。
怎么办?我急得团团转,忽然看到高压水枪喷射出的水,我灵机一动招来一场滂沱(pang tuo)大雨,不出片刻熄灭了大火。
“真是一场及时雨啊!”
我听到人类的欢呼,听到他们对雨的肯定。忽然之间,我明白了神明大人的用意。他让我到人间学习,就是为了让我懂得什么叫作“需要”。
雨就是雨,不需要有太阳的温度和风的动力,只要顺应时节,顺应万物的需要,散播属于自己独特的爱就够了。
我是雨的孩子。有意义的,雨的孩子。
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