在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的雨的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
雨的作文 篇1
雨，轻轻得下。我，静静的看。
——题记
向外望去，天，阴沉沉的，泛着点点红晕。奶奶说，要下雨了。我迈着慵懒的步伐走到窗边，那阴沉沉的天给人一种凝重的心情。我想，雨，是天空的悲伤吧！
不久，风，刮起，丝丝的凉爽透过窗户吹了进来，吹起我的发梢，与它共舞。不知什么力量把我带出了房门，来到院子中，感受风的抚摸，那风中参杂着少许的雨水，稀稀疏疏的落在我的身上，那种感觉，如同触电般的美妙。抬起头，灰灰的天空透漏出悲伤的气息，望着天，雨好咸，是否有泪在里边？
我感觉天有些愤怒了，来到屋檐下，坐在椅子上，望着那呼呼的风参杂的雨。
大了，大了，雨下大了，像迫不及待的娃娃，一起跳落，那倾盆大雨在发泄，在咆哮，豆大的雨珠崩落在我的衣服上，脸上，头发上，视线已模糊不清了，但依然看见，那一颗颗如同珍珠的雨珠从天空坠落。
人人都说，雨是温柔的，是安静的，可我认为，雨它是悲伤地，它是天空的泪水，他不明白天空为什么会把它抛弃，心中充满了酸涩。它消失时也没有见过天空一面，更不知它为何哭泣，猛的抬眼。
雨越来越小，最后成了毛毛细雨，我站起身，微微感觉有点酥麻，应该是做久了的缘故，走到院子里，抬眼望去，灰暗的天空以蓝了许多，看——彩虹，在天的怀抱中安安静静的躺着一弯彩虹，那翘起的弧度，取一张笑脸那般的迷人。
雨后，有变回了以往的一汪蓝天，蓝蓝的，高雅。静静地，纯洁。
雨后，花草被冲刷去了尘埃，如以往一样娇美。
雨后，一切都是那么的美好
可是，谁又知道，消失的它永远也回不来了，作为天空的悲伤，它的使命只是这样。
雨的作文 篇2
红，橙，黄，绿，青，蓝，紫这七种美丽的颜色汇成一条美丽的彩虹，而我们的友谊就建立在这条美丽的彩虹上。
你的外表看起来是那么坚强，实际你的内心是那么脆弱，那么的不堪一击。可是不管面对怎样的困难，你总是报以微笑，哪怕有半滴眼泪也要藏在心里。
有人说你有时像一个烛光天使，有人说你是一个忧郁天使。你对外界展现的是一个黑白天使。可是我知道，其实你是一个折断翅膀的ANGEL，心像玻璃一样脆弱，像海一样蔚蓝的ANGEL。
你总是那么忧郁，看风起，数雨滴，你总会莫名其妙地伤感，哭泣。你的世界里只有黑色和白色，可我们的“彩虹桥”上没有，若有了这俩中颜色，那么天空不再绚丽，我希望物品能把你的世界渲染的丰富多采，不再那么单调，那么忧郁。
喜欢看你在高兴时，眼睛里闪烁着兴奋的光芒；喜欢看你安静地微笑；喜欢看你假装生气吵我的样子；喜欢在惹你生气后听你说：“陈雯，想死了说一声。”每当这时候便喜欢和你无休止地斗嘴，直到分别时夕阳帮我们洒的满身金黄，带着一身的喜悦回家。
害怕看见你莫名其妙地忧郁；害怕看见你在伤感时眼神的空洞；害怕看见你一个人躲在角落里偷偷地哭泣，每当这时候，我便会手足无措。
你是一个天使，你也是第二个能让我内心宁静的人。不管你是喜是悲，总无时无刻渲染着我，我多么希望我也能把我的快乐带给你，不再看见你默默地哭泣。
天际的朝霞现了，烂漫的樱花还会再开放。花季是美丽多彩的'，不要被悲伤笼罩。花季不哭！
雨的作文 篇3
这场迟来的雨失去了风的伴随，只是伴着一丝丝的凉意，悄悄地默默地下着，却还能如此的缠绵。而我，失去了你的存在后，只是和着哀伤的情感，淡淡地慢慢地痛着，可我还能如此的丰盈吗？
其实早知道你将要离我而去，却怎么也没想到会如此的突然。直至今天，得知你早已远离故乡，要到另一个遥远的城市工作。才知道自己的思恋真的彻底的幻灭了......我拼命的掩饰脸上的哀痛，假装着一副虚伪的笑脸，在不知不觉间，泪水划过脸颊。我是怎么了？对你的无尽的思念在转眼之间支离破碎，散落的碎片敲击着我内心，心碎得很好听。
我打开窗户，深深得呼吸着那份沉重的空气，我问自己你是否会回来？可你的悄悄离去早已告只我答案。于是你不辞而别，公车上人潮拥挤，你背一叠沉重的包袱，披上了夕阳的余晖，踏在你的梦想路上.......迟来的雨滴坠落在我的脸上。这时，泪水或是雨滴，没有人能分得清楚，也再没有人为我分辨这.........
一场迟的来的雨，最终还是落下了，一份迟来的痛心，对你昔日的暧昧已太深，又怎么能搁浅？那份诺言，是否已消失不见？
借你的那本书，你有带在身边吗？还是说你把它置在哪个角落，自己却不屑一顾的离开了？
迟来的雨，终于放晴了，可迟来的痛心又要在什么时候结束呢？一天？3年？还是说永远？
此时的我，是最真实的，没有笑容，面无表情，一次又一次地撕扯着自己内心的夜色.......有些事，错过了就是永远，有些人，一转身就是一辈子。不知从何起，我走向了孤单，慢慢地摒弃原本有你的灵魂，省下的，却总觉得缺少了什么。这人是怎么了？怎么了，痛心了......
一场雨，经历了与地面的万丈隔绝，终于落了下来，一份爱，经历了痛心，又是否能绽开美丽的未来？
雨的作文 篇4
今天天空阴雨蒙蒙，空气格外闷热。那些雨冷冰冰的，划过窗户，滴在我的手心里。我坐在空荡荡的教室里，只有我一个人。教师里静的出奇，“舒雁，今天这么晚了，你爸妈还没来接你，打他们电话又关机，我送你回家吧。”老师淡然一笑。我只轻轻地“哦”了声。
我与这位老师本来就不熟悉，一听到她要送我回家，不免心里有一点不好意思。只见她撑开伞，用力地握住伞柄，让我的手紧紧握住她的手。不一会儿，就开始轻身轻脚地走了起来。
雨越下越大，雨滴犹如断了线的珠子直往下掉。“呼——”的一声，经过这猛地一击，雨伞摇摇晃晃的，好似要飞走是的，让人看了十分担忧。
”砰！“好痛啊，雨伞的伞柄重重地打落在我的脑门上，我痛苦极了，使劲地搓着脑袋。老师看我这怪模怪样的，关切地问道：“怎么了？”我本想说一句，但到嘴边的话又咽了回去。我小声地说：”没什么，没什么。“于是我们又走了一小段路，”啪！”这次真是痛到命根子了，我心里不免有丝怨气，心想：老师怎么老是把伞柄往我头上撞啊？
正当我生着闷气时，我看到了老师左肩的衣服湿了，我现在才明白老师的用心良苦。原来，老师为了让我能够更好地不让雨淋湿，宁愿自己淋湿当时，我真的被老师感动了。
现在，我觉得雨真的好温暖，好温暖……
“今天天空阴雨蒙蒙，空气格外闷热。那些雨冷冰冰的，划过窗户，滴在我的手心里。我坐在空荡荡的教室里，只有我一个人。”“现在，我觉得雨真的好温暖，好温暖……”本文最大的特点是借景抒情。“我心里不免有丝怨气，心想：老师怎么老是把伞柄往我头上撞啊？”用心理描写表现我对老师的误解。这些方法有个共同的作用，那就是衬托老师关爱学生的可贵精神。
雨的作文 篇5
四月的雨，它不像二、三月的春雨一样，短暂又冰冷；又不像夏天的雨一样，漫长而闷热。它不只有春天的特性，又具有夏天的特征；它有些凉意又有春的气息，它是春天的多雨之月。
四月的第一场雨水就在昨天畅淋而下。
天阴沉沉的，雾气蒙蒙，天上的阴云像是快要把雨点倾注下来的样子，我在客厅里安静的写着作业，丝毫没有觉得到雨要下下来的样子，可没过多久，到了妈妈上班的时分，雨开端稀稀拉拉的下了起来，逐步的，雨大了起来、强了起来：如豆大的雨点像敲门一样，打击着窗户，噼里啪啦的响个不停。一瞬间，屋内充溢了各种各样的声音：哗啦的雨声、噼里啪啦地敲窗声、教员的讲课声、呼呼的风声……
那场雨，可谓是一场听觉和视觉上的盛宴：雨中，楼房若隐若现，像是云彩在那里玩闹一样；近处的雨似一片大“水帘”一样倾注而下，把整个楼房变成了孙悟空的“水帘洞”一样；水声哗啦啦的，时而像敲门声，时而像敲鼓声……
四月的第一场雨，它不只有着春雨的一些特性，还有着夏天的雨的一些特性，证明——到了四月就离夏天不再远了。
我喜欢四月，更为喜欢得是四月春与夏的和声——春夏之雨。愈加喜欢它洗礼了尘埃，让大地的万物充溢生机
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