在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的镀上阳光的味道作文，欢迎大家分享。
镀上阳光的味道作文1
终于，阳光冲破了阴霾，先是从天上的一个小洞中射出一道耀眼的光，仅那一束，却在这阴暗的环境中，显得那样迷人，那样温暖。接着，阳光慢慢渲染开来，一个小角，一个局部，紧接着是一大片，耀亮了整片天，耀亮了这个世界。
“啊！”我一个人趴在阳台上，像一只懒猫一样，静静地窝在阳台上，让脑袋放空。等待了许久，终于有了一天的放晴，阳光格外开恩，洋洋洒洒的照亮每一个角落。我抬起头，望向头顶的那个秋日，无奈阳光太过耀眼，无法看清，只模模糊糊地看到一个光晕，散放着炙热的光。我妄想看清它的真面目，拼命得睁大眼睛，却只是徒劳，阳光太过刺眼，我用手遮住眼睛，阳光却从指缝间偷偷溜进去，亲吻着我的双眼，暖暖的，柔柔地，很是舒服。“喵……”楼下的小猫似乎发现了我的存在，它昂起斑点的小脑袋，轻轻而缓慢地摇着它的长毛尾巴，扬起它琥珀色的大眼睛，跟我对视着。仿佛被我盯得不好意思了，撇过它的小脑袋，踏着标准的猫步走向了一个小草垛。用漂亮的白爪子在干草上抓了抓，拢了拢，最后优雅地躺上去，煞是可爱的是，它还用爪子揉了揉眼睛，好似一位可爱的婴儿。“哈哈……”我不禁笑出了声来。
“懒丫头，原来躲到这里来了，害我找了那么久！”妈妈抱着一床我的大棉被，摇摇晃晃地走了过来，原本个子不高的她，抱着这一床大被子，仿佛陷在了里面，像一个不倒翁那般可笑。“妈，你干嘛要晒我的被子啊！”“好不容易，太阳出来了，我要将太阳的味道全都收集在被子里，晚上都能闻到阳光的味道。”我不可置信又好笑地望着妈妈，而她则忙得不亦乐乎。我凑近了阳光，煞有介事地用力地闻了起来，没有什么特殊的，只是一种淡淡的使人舒心的，却好像若有若无的味道，难道，这是阳光的味道？
只是淡淡的，淡淡的，淡得好像闻不见，但却有一种特殊的魔力，让你感觉周身暖暖的，一切的烦恼都烟消云散了。
于是，我打开双臂，将上身向窗外微微倾斜，头依旧扬起，眯着眼睛，朝向太阳。
“你这是干什么啊？”
“让阳光洒满我全身的每一个角落，让阳光在我身上镀上温暖的味道。”
“你这鬼丫头！”
镀上阳光的味道，拥有阳光的心情，阳光的笑容。
镀上阳光的味道作文2
我校现有学生836名，18个教学班，教职员工59人。学校一贯重视教育信息化建设，逐年加大教育信息化建设的资金投入，注重加强教育信息化资源建设，积极探索信息技术与学科教学的整合，努力提高师生的信息化应用水平。现就以下几方面作简单汇报。
一、加大资金投入，构建教育信息化的硬环境。
学校十分重视在教育信息化设施上的投入，学校先后自筹资金50余万元建成了校园电视台、主控室、闭路电视网、安装了数字化广播系统，并装修了理化生实验室、图书室、阅览室、及多媒体教室。建成了一个多媒体课件制作室和4个多媒体电化教室；20xx年，学校更新了微机室中的全部电脑，并且每个班级都安装了29寸大彩电。学校接通“校校通”网络，开通了“关爱一线通”实现了家校互动。学生用计算机88台，生机比达到9、5：1，学校拥有教师机44台，基本达到一线教师每人一机。学校自建教学资源库丰富，达到320G。学校实现学籍管理电子化。教师计算机合格率100%。硬件上的信息化环境奠定了数字化校园建设的基础，我们已与沈阳教育信息网、苏家屯区教育信息网建立了联系。
二、制定激励机制，加强教育信息资源库建设。
学校积极鼓励教师参与校、区、市三级教育资源库的建设，学校制定了相应的考核、评先的激励机制，每年对在信息技术与教学实践工作中成绩突出的教师进行奖励，在评优和评先及推荐进修方面优先考虑。在引进、购买丽图教育网络资源库等现成的教育资源的同时，学校更注重教育资源库的建设，鼓励各学科各专业教师结合本课程的难点、重点进行集体备课，形成了学科广泛、内容丰富的素材库、课件库、试题库、教案库、论文库等，把这些具有鲜明学科特色的优秀作品搜集在学校教育资源库中，也为同类学校同学科的教师提供了教育资源，实现了教育资源的信息化。同时学校积极组织推荐教师的优秀作品参加各类教育资源评奖活动，取得了较好的成绩，近年来，有多项课件、多篇论文在省级、市级和区级评比中获奖。另有多项课件在各级评优课中展示交流。
三、注重课堂教学实效，提高信息技术应用水平。
学校十分注重发挥校园网的实效性，成立了专门机构更新、维护学校的网站，高质量的学校网站、丰富的内容及教育资源吸引了全校师生，校园网站的建立，实现了学生与学生、学生与教师、教师与教师之间的网上交流。网络逐渐成为师生之间、教师之间交流沟通、实现互动的技术支撑。同时校园网的建立也为实现学校的教育管理信息化奠定了基础，学校工作的总体思路、工作安排及校务公告等管理信息通过校园网能全面及时地发布给每个教师。各个科室及时公布的动态信息也为部门与部门之间的协作、沟通提供了便捷，无纸化办公已初见成效。
学校积极创造条件鼓励老师使用计算机和网络进行多媒体教学，鼓励老师利用校内外的教育资源，实现电子备课，引导教师努力探索信息技术与学科整合的有效途径，变革传统的教学方式，充分发挥学生的主体性，逐步构建网络环境下学生自主学习的课堂模式，提高课堂教学的效果，形成了教学特色。学校要求每位中青年教师每学期至少要开一堂信息技术支撑下的'校内公开课，并以各教研组为单位开展评课活动。通过活动，有效地提高了教师运用信息技术进行教育教学改革的能力。
四、狠抓师资队伍建设，培养适应教育现代化的师资队伍。
培养教师现代化的教育观念，是实现教育现代化工程的根本；加强师资队伍建设，是办好学校和全面提高教育质量的关键。学校按标准配备了信息技术专任教师，并明确专人担负学校网络管理的职责。学校现有专任教师50名，取得中高级教师职称的达98%，全校100%的中青年教师通过市里组织的信息技术考试，并将此与业务考核、职称晋升挂钩，学校还多次组织开展信息技术校本培训，通过培训，广大教师的信息素养和应用信息技术的能力大大提高，将信息技术、计算机多媒体技术广泛应用于课堂教学已蔚然成风，利用网络自觉进修、自我提高也成为我校教师有效的学习手段。
五、健络管理制度，重视网络安全教育。
在充分享受网络给教育教学带来无限便利的同时，网络安全也是学校十分关注的问题。一方面，在所有机器上都安装了花季护航软件同时学校建立了健全的网络管理制度，明确管理人员的职责权限，定期对网络环境进行维护和监控，应用软件保证网络畅通、安全，严防有害信息危害青少年学生的身心健康。另一方面，学校通过主题班会、心理辅导等方式积极宣传《网络文明公约》，对师生进行网络道德教育，提高他们自觉维护网络安全，抑制不良信息的能力，在健康的网络环境中工作、学习。
六、强化机制，确保信息化工作的顺利进行。
为确保教育信息化工作长期、有效、健康地开展，学校制定了信息化工作长期规划和近期计划，形成了信息化工作领导小组、专人管理网络，落实专人负责，建立网络管理制度，明确职责、权限，学校落实信息化建设专项资金，加大软硬件设施的投入资金，学校修订、建立了一套激励机制，将教师运用现代教育技术开展教育教学改革情况跟教师的评优评先、职称晋升挂钩，和学生的评优评先挂钩，从而有效地促进全体师生信息素养的提高，也为学校全面推进教育信息化提供有效保障。
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