我们的校园1
鸟语花香的校园里，有座绿意盎然的植物园。下课钟声“当！当！当！……”各式各样的植物，正热情的迎接我，有挺拔的榕树，有火红的杜鹃花，有满地的松果……样样都吸引着我的目光。灿烂的阳光，洒下耀眼的光芒。在阳光下，小草摇曳生姿；在阳光下，孩子活力十足；在阳光下，昆虫朝气蓬勃！
晶莹剔透的雨水落下，植物园正展开演唱会，美妙的声音“滴答！滴答！……”的响着。雨过天晴，空中成群结队的鸟儿，引吭高唱着，黄莺出谷般，悦耳的声音传来，心情雀跃不已！
朝气蓬勃的植物园，是我童年梦幻的植物园，有我最美丽的回忆，最难忘的童年故事。处处是宝的校园，珍藏记忆的植物园，是成长中最美的地方，值得我一辈子好好典藏。
我们的校园2
校园是我们学习的好地方，我们每天都要去那里上学。这样来来往往中，校园成为了我们最为熟悉的地方，也是最美丽的地方。
春天，我们学校里的那几棵梧桐树变得更粗壮了，粗壮的树干上长满了树枝，树上的叶子翠绿翠绿的，像一把绿色的大伞。学校的墙上也长出了茂盛的小草，这些小草翠绿的颜色把墙壁围满了，就像一片大草地。春天，校园就像一个绿色的大草原。
夏天，我们的校园变成了花园。围墙上嫩绿的小草羞答答地开着许多小花，校园内五颜六色的紫荆花、月季花都竞相开放，绽放出美丽的花朵，校园就像一个大花坛一样。
操场四周枝叶茂盛的梧桐树树叶挡住了阳光的照射，下课了，树下成了同学们玩耍、乘凉的好地方。
秋天，学校里的桂花树开了，散发出了迷人的芳香。学校旁边的梧桐树的叶子也渐渐的变黄了。风一吹，叶子们都争着往下跳，它们落在空中像一只只翩翩起舞的蝴蝶，落在地上像睡大觉。人们踩在树叶上会发出声，美妙极了。秋天，就像一个小姑娘在弹着优美的乐曲。
冬天，雪把校园覆盖住了，校园里到处是白茫茫的。梧桐树没有了翠绿的衣服，桂花树没有了迷人的芳香。雪给大地穿上了银白色的外衣，而小朋友们可以在雪地里堆雪人、打雪仗。
我们的校园很美丽，一年四季各不相同，可是每一个季节都给我们一种美的感受。
我们的校园3
教学内容：
人教版小学数学一年级上册第九单元的实践活动《我们的校园》
教学目标：
1．让学生参与多种活动，加深理解所学知识，并渗透统计思想。
2．让学生通过各种活动体验、感受到生活中处处有数学，能从实际生活中提出数学问题并能运用不同方法进行解决，培养学生“用数学”的意识。
3．初步接触简单的数据整理，看简单的统计图，培养学生的合作交流意识和创新意识
教学重难点：
1、将所学知识用到生活中去，解决实际问题。
2、会用不同的方法收集、整理数据。
3、能提出不同的数学问题。
教学过程：
一、谈话激趣
1、师：你们课件十分钟你们都喜欢做什么游戏呢？
生1：我喜欢跳绳。
生2：我喜欢和小伙伴一起捉迷藏。
生3：我喜欢跑步。
2、师：你们喜欢的活动可真多啊！今天陈老师带大家来看看我们沈阳路小学大课间时活动的图片吧！（板书课题：我们的校园）
3、师：你们都看到什么活动？（学生汇报）
4、师：你们想知道参加各项活动的各有多少人吗？
二、收集数据
师：我们用涂笑脸的办法来统计参加每种活动的人数。
（师出示一张大的统计图。）
师：我们用一个笑脸表示一个人，参加活动的有几人，就涂几个笑脸。比如踢毽子的有3个人，那就涂3个笑脸（老师演示涂上。）那你最喜欢什么活动，你就去统计参加这项活动的人数，试着用不同的方法去统计。
（完成统计图，教师巡视，适当指导。）
三、整理数据（学生汇报）
师：你统计了什么活动的人数？有多少人？你是怎样知道的？
A:跳绳
生1：我统计的是跳绳的人数，我是数的，有12人。（让生数一遍。）
生2：有10个小朋友在跳，有2个小朋友在摇绳子，合起来是10+2=12，共12人。 生3：左边有3人，中间有1人，右边有8人，合起来是3+1+8=12，共12人。 （复习连加算式）
B:跳集体舞
生1：我统计的是跳集体舞的人数，我是数的，有15人。
生2：穿蓝色衣服的有7人，穿红色衣服的有8人，合起来7+8=15，共15人。 （复习加法、减法各个部分的名称）
C:跑步
生1：我统计的是跑步的人数，有8人。我是数的。
师：你知道他们跑了第几名吗？谁上来指着图说一说？（学生上来指着说。） D:玩老鹰捉小鸡
生1：我统计的是老鹰捉小鸡的人数，一共有5人。我是数的。
生2：我也是统计的老鹰捉小鸡的人数，我用1只老鹰加上4只小鸡，1+4=5人。 （完成统计图）
师：小朋友解决问题的方法真不少，有的是数出来的，有的是算出来的，最后都得出参加各项活动的总人数。真不错！
四、对比感受统计图的用处和优越性
师：下面咱们来看看这张填满的统计图，同学们也把你们手中的图举起来给老师看一看，从图中你有什么发现？
生1：参加跳集体舞的人最多。
生2：参加踢毽子的人最少。
师：看着图你还能提出什么问题？
生1：参加跳长绳的比跑步的多几人？（请生列式解答）
生2：参加跳集体舞的比玩老鹰捉小鸡的多几人？
生3：参加踢毽子的和参加跑步的一共有多少人？
五、课堂小结：
师：生活中处处都有数学知识，小朋友们，你们可要多留心，做个有心人哦！下课后，小朋友们可以到室外去做各自喜欢的活动，然后用不同的方法得到参加每项活动的总人数。
教学反思：
《人教版实验教科书数学一年级上册》第114-115页的《我们的校园》是一节实践活动课，本节课我选取一些学生比较喜欢的活动，比如：踢毽子、跳绳、跑步、跳集体舞等启发学生根据各种活动的内容和情景，提出一些数学问题，并利用所学的知识加以解决。为了使学生深刻理解本册教材所学的内容，体验我们的校园生活中处处有数学。从而培养学生从实际生活中提出数学问题的能力和“用数学”的意识。
为了让本节课从内容上和形式上都给人以全新的感觉，我大胆尝试，设计了让学生全员参与的学习互动，重在学生的体验、参与、交流和教师的适时指导，使学生从实际生活中提出数学问题，运用不同的方法加以解决，同时让学生从活动中初步感受统计的相关知识。
这节课的教学设计具有以下特点：
1、谈话引入，激发学生兴趣。
老师以聊天、谈话的方式引出学生熟悉的场景，激发学生对本节课学习的积极性，从而使学生轻松地进入课堂，很快拉近师生间的关系，为课堂教学建立良好的开端。
2、学科整合，关注情感教育。
将例题的呈现方式改为出示主题图片，让单一的数学课与体、音、美相结合，教学的内容生动、活泼，教学过程中教师加以评价，正确的方法指导，培养了学生热爱学校、热爱班级的情感。
3、交流互动，给足学生空间。
有教师的图例和学生的操作图像结合，先指导学生记录数据的方法，在让学生自己填写，出现困难时，让学生之间交流好的方法，及时给予解决，培养了学生的表达、观察、组织、交流、互动的能力，较好地实现了学生的主体作用，达到及时调控，高效课堂效果。
总之，这一节课“情”“趣”交融，学科渗透，动静结合，给学生创造了活动空间、观察空间、思维空间，达到了预期的教学目标。
我们的校园4
教学目标：
1、通过学生自己观察、访问、思考等实践手段，熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。
2、调动学生主体积极性，了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备，在浓厚兴趣中学习观察，在热烈气氛中相互交流。
3、通过实践活动，学生能为学校值得骄傲，也能为学校的不足之处出谋划策。
课时安排：两课时
活动过程：
一、创设情景
1、导入谈话：
小朋友们，老师今天带来了一个好消息。想知道吗？请你用心听。
2、播放多媒体录音：“开家长会选拔引导员”
3、提问：小朋友，你听到了什么好消息？能说一说吗？
学生说，老师板书：我们的校园
二、活动准备
（一）通过录象了解校园
1、说到我们的校园，你知道些什么呢？
2、学生自由发言（示范小学、绿色学校）从哪里知道的？（家长、伙伴、邻居）
3、跟着摄影师叔叔的镜头参观我们的校园。（播放学校环境录象）
4、咦？我发现大家脸上的表情都是喜滋滋，看来你们看录象时心里都有着自己的想法了，能说说你在想些什么吗？（开心、高兴、骄傲、自豪）
5、在开家长会时，你们也能像现在这么开心和骄傲地向爸爸妈妈介绍我们的校园吗？你打算介绍哪里呢？（学生说，老师板书：教室、办公室、操场、厕所、图书馆、会议室、医务室）
（二）分类
1、我们的学校可真大啊，你们让老师写了满满一黑板不同的场所，真让人眼花缭乱！如果这样给爸爸妈妈介绍，他们肯定要被弄昏头了，我们来想个办法，给它们分个类，好吗？
2、师生共同完成分类：（贴字）
上课场所：教室（微机、音乐、体育、网阅）、图书馆、游泳池
下课场所：操场、厕所、医务室
老师场所：办公室、会议室
3、这样看起来既清楚又明白，引导员们才能在最短的时间内以最快的速度带着爸爸妈妈找到不同的地方。可是，你们真的知道这些地方在哪里吗？让我们去实地走一走。
4、注意事项：
说话轻轻、走路轻轻。不影响别班上课。
不明白的地方可以有礼貌地询问老师。
三、参观校园
1、老师会带大家参观黑板上贴的每一个地方，小朋友们要认真观察，找一个自己最感兴趣的地方，用心记一记它在哪里？再想一想它的作用是什么？
2、参观校园。
四、分组汇报
1、你最喜欢校园的哪个地方呢？请你说一说。
2、按照学生的发言分成三组，下课场所、上课场所、老师场所。插上不同的旗子。
3、请和组内的小伙伴商量：
⑴这个地方在学校的哪儿？
⑵它有什么作用？
⑶需要注意些什么？
4、分组汇报
方位如：厕所在教学楼和科技楼中间，男厕所在三楼，女厕所在四楼；医务室在教学楼二楼中间；老师办公室在一楼。
注意事项如：上厕所要注意不拥挤，大便小便入槽，便后冲洗、洗手。接开水时排队，小心烫水。
5、评选介绍时态度大方、口齿清楚的同学为家长会引导员。
6、家长会时还要贴出介绍校园美景的图画，能把你最感兴趣的地方画下来吗？
7、交流优秀“创意作品”
8、老师小结：孩子们，我们通过自己的观察、调查，不仅了解了我们的学校，还准备好了向我们的爸爸妈妈介绍我们的学校。不过，我们的学校在不断地变化，我们周围的事物也在不断地变化，希望大家在以后能继续认真观察周围的事物！
我们的校园5
我有一个美丽的学校，它的名字叫——沁阳市第一小学。我们的学校虽然不是很大，但是在这里却发生了许许多多有趣的故事……
进入学校大门，首先进入视野的是一个漂亮的塑胶跑道，我们丰富而又多彩的课外生活都在这里上演：健康快乐的阳光一小时活动、充满活力的课间操、令人激情澎湃的运动会……这里到处洋溢着同学们的欢声笑语。
学校的'东面有一个小花园，里面的花依着时令，次第开放，朴素中带着几分华丽，给校园增添了许多色彩和生机。春天，月季花、蝴蝶兰竞相开放，而秋天，铺面而来的是桂花的香气，校园一下子变得清香袅袅。最有趣的花要属紫荆花了，它跟别的花不同，它是先开花，后长叶。
再往右走，映入我们眼帘的是一大片绿色的竹子，密密麻麻的，我想：“夏天漫步于其中，一定会十分凉爽且充满惬意，可惜我钻不进去，也不能钻进去呀！”
这就是我的母校——美丽的沁阳一小，这里有我成长的足迹，这里也留下了我许多美好的回忆，我喜欢这所充满生机与活力的学校！
我们的校园6
在美丽的沙溪河畔，贡川镇政府所在地延城路，耸立着一所学校，这就是永安市贡川初级中学，有八十年历史了。
永安市贡川初级中学创建于1982年，前身为纹山书院，地处205国道沿线，为一所公办的农村初级中学。校园占地已达8898平方米，校全面积4044.6平方米，绿化面积3800平方米，绿化率达100%,学校现有6个教学班，在校生255人，共有编教职工30人，全体教师均具备初中教师资格。其中本科学历25，占83.3%,中，高级教师21人，占70%，有省，地，市骨干教师10人。
从校门往里走，走到小学教学楼。向左看，可以看见操场，耸立着一棵高大的槐树，它就像一位古朴沧桑的老者，见证贡川中学的历史变化过程。到了操场中间有篮球架，是主要活动区，两边各有草坪，有足球架。围上一圈红色的塑胶跑道。
操场的前方是教学综合楼，其中有电脑室，美术音乐室，生物实验室，教学办公区，物理化学实验室6个教学班。一眼的绿色墙壁，可以望见它的清新，白色与绿色相互衬映。
操场后方是学生宿舍食堂综合楼，每到中午都可闻见饭菜香味，让人食欲大增。
穿过小学，中学教学综合楼，左边是教工宿舍大楼。
校园绿树成荫，花团锦簇，一片葱茏，勃勃生机，可谓"春色满园关不住，一枝红杏出墙来。"学生晨读花下，嬉戏其间。整个校园处处有景，处处有意，到处充满诗情画意，美不胜收。
我们的校园7
我们的校园是美丽的！校园里有教学楼、地理园、操场、食堂……
进了大门，旁边的花草树木吸引这人的眼球。走进大厅，大厅中央有一个花坛。花坛里种着美丽的鲜花，有红色的、黄色的、绿色的……可美了！在三楼俯视，花坛犹如一个钟表。花坛的周围种着爬山虎、竹子。那竹子都长到三楼了！花坛旁边的地板画有让同学们做游戏的图案。花坛的上面还有英语，红色的布上映着白色的英文。
进入教学楼。教学楼里有教室、办公室、书法室……每个教室都被同学们布置得十分温馨。有同学从家里带来的绿色植物；有同学们出的黑板报；还有墙上贴这同学们做到手抄报……教学楼的走廊边也种着绿色植物，使校园更加美丽了！
我们的校园是多么的美啊！我们应该爱护我们的校园。
我们的校园8
我们有一个美丽的校园，校园里不仅有娇嫩艳丽的花朵，小草和树木，还有同学们活跃的身影呢。
春天来了！各种各样美丽的花朵都开放了，争奇斗艳，小草也不甘示弱，使劲地把头探出来。这时，下课铃响了，老师还没有说下课，有些同学都想到宽大的操场去玩。当老师说下课时，有些同学不管三七二十一，都像离弦的箭一样向操场跑去…… 夏天到了！花儿长得更加艳丽了，小草长得也更加茂盛了。蝴蝶在草中翩翩起舞，太阳花也跟着太阳转来转去。虽然烈日炎炎的夏天来临了，但同学们还是很热情，因为同学们都很喜欢的暑假到了，这样就可以想去哪就去哪里玩。
秋天来了！树上的树叶一片一片掉了下来，我们就可以用掉下来的树叶做手工制作。同学们的衣服也可以都加厚了，但秋天来了就可以吃到新鲜的水果了。 冬天到了！操场上只有树伯伯才能挺住。但我们还是很喜欢冬天，因为我也可以像夏天一样，就是要放寒假了。 我们的校园不仅给我们无穷的知识，也让我们感受到快乐如幸福。
我们的校园9
我们的校园很美丽，你想进去看一看吗？
一进学校的大门，你就会看见一排松树挺拔地站着，就像威武的士兵。常常有几只不知名的鸟儿停在树上叽叽喳喳叫个不停，好像在喊着：“小朋友们早！”
过了松树，是几个花坛，花坛里的花都争奇斗艳地开放着，五彩缤纷，美不胜收。
中间是那宽阔的大操场，绿色的草坪就像一块绿地毯，走在上面特别舒服，会让你有一种想躺下来的冲动。每个星期一的早晨，你都会看到我们全校的师生排着整齐的队伍站着操场上，向正在升起的国旗致敬。
操场的四周就是我们漂亮的教学楼了。一幢幢教学楼红白相间。西边的第一幢教学楼更是特别，它有个像塔顶般的尖顶，上面还挂着一面钟呢！让人感觉美丽壮观。
现在，你是不是也想到这样的学校里来学习呢？
我们的校园10
一来到校园，呈现在眼前的是我们学校的校门，校门上方写着“水头中心小学”六个金灿灿的大字，耀眼夺目。一走进校园，我就听到了小鸟叽叽喳喳的叫声，还看见了一尊展翅欲飞的小白鸽雕塑展现在我们眼前。小白鸽温柔、祥和、素洁，象征和平。我还听到同学们琅琅的读书声，是那样的动听。校门口的右边是我们学校的光荣榜，上面都是好学生的名字，他们是我的榜样，也是我们的骄傲。
校园的中央是操场，每当下课铃声响起，同学们就像百米赛跑一样地跑到操场，顿时，操场上就成了一片热闹的海洋。一群群男生在打着篮球，女生们有的在玩着游戏，有的在转呼啦圈，他们一跑一闹的，笑声传遍了整个校园。
来到了操场旁边的花坛，那里有两棵又高又壮的大树，好像是两位威武的哨兵一直保护着我们美丽的校园；那牵牛花的花朵色彩艳丽，每一朵都只有五片花瓣，靠近花蕊的部位是乳白色的，花瓣外沿是深紫色的，上面还有一只只蝴蝶正在翩翩起舞，几只勤劳的小蜜蜂正忙着采蜜。
瞧，我们的校园，多么干净整洁，多么美丽。在这里我们快乐地学习，尽情地玩耍。
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