在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的下雪作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
下雪作文 篇1
今天下起了大雪，老师带着我们出去玩雪。
走出教室，映入我们眼帘的是一片茫茫的洁白。同学们高兴极了。你搓雪球打我一下，我搓雪球打你一下，大家玩得不亦乐乎。有人甚至摔了一个大跟头。只有我在旁边静静地堆一个小雪人。可是雪人还没堆好，老师就组织我们站队了。我最后感觉了一下雪花飘到我脸上那种清凉的感觉。回到教室我的同桌悄悄的给我看他装在衣兜里的雪球，并且告诉我说：“雪球非常的好吃。”他给了我一个雪球，我忍不住舔了一下，不过，我舔不出雪球哪里好吃，它一点味道也没有。于是我将雪球放到塑料袋中，让它慢慢融化。融化后的`雪水是真正的天然之水。
下雪真好呀！我还知道了雪是什么味道呢！
下雪作文 篇2
雪，满天飞舞。一连下了好几天
映入眼帘的是一片银白色的世界。雪，落在树上，树变白了。雪，落在房屋上，房屋变白了。雪，落在我的身上，我便成了一个“雪孩子”。
下的第三场雪是最粘、最厚的，正是堆雪人的大好时机。正巧爸爸从北京回来看我，晚上小姐姐、二姨和我一起来堆雪人。我和姐姐滚着一个雪球。我们先堆一个小小的雪球，然后在地上滚动。我们的手套里、鞋窠里都灌进了雪，时不时的还跌倒在雪地上，弄得满头、满脸、满身都是雪。我们根本就不管这些，继续笑着、叫着滚雪球。等到最后我们实在滚不动了，坐在地上，靠着雪球直叹气。我们的雪球不算太大，用它做了雪人的头。爸爸的雪球最大了，便做了身子。二姨做雪人的手。姐姐把她的红帽子给雪人戴上。哇!雪人有辫子了，有刘海了，真漂亮！我们高兴的哈哈大笑。但姐姐只带了一个帽子，不一会儿，就打起冷战，还不停地咳嗽，打喷嚏。二姨见状，马上取下了雪人头上的帽子，给姐姐戴上。我捡起两根小树枝，插在雪人的头上，雪人一下子就变成了男孩子。对了，还缺雪人的五官。这时，姥姥从窗台上看到我们需要雪人的五官，马上下楼给我们送来荔枝核和胡萝卜。大家一起给雪人安上“荔枝核”眼睛，“胡萝卜”鼻子。
雪人终于堆好啦!大家一起欢呼着，高兴地蹦跳着！围着雪人跳起舞来。
“天太冷了，我们回去吧！”姥姥说。我们恋恋不舍的离开了雪地，但我们的欢声笑语却留在了这银白色的世界里！
在这个晚上，我很快乐，因为我有了一位新朋友——雪娃娃。
评语：一看课题就知道是一篇好文章。小作者很会观察景物，第一、二自然段描写学的景色词贴切、优美。句子通顺、流畅。情节描写细致入微。结尾自然。首尾照应、写出了孩子纯真的情趣。
下雪作文 篇3
早晨起来，拉开窗帘，外面白茫茫一片，“下雪啦，下雪啦！”我喜出望外，终于可以打雪仗啦！
我约了我最好的朋友楼下相见，我像快活的小鸟一样飞到楼下，雪依然下着，鹅毛般的大雪纷纷扬扬飘落下来，像柳絮一样！我在雪上欢快地奔跑着，咯吱咯吱的声音，好像一首欢快地乐曲。突然一片调皮的雪花落入我的嘴边，我伸出舌头舔了舔，哈哈，无色无味！我正陶醉在这美丽的雪景中，“啊！”我的腿一阵疼，扭头一看原来亮亮是，他见我这样，哈哈大笑，我随手捏了一个雪球开始反击，他见状，撒腿就跑，我追了上去，就这样互相打着对方，小红终于来了，她提议：“我们堆雪人吧！”我们双手赞同！明明负责做雪人的身体，亮亮负责做雪人的头，我嘛负责装饰，我从四面八方找了材料，很快他们的任务完成了，我们把他们拼接在一起，我用树杈做了雪人的手，用石头做雪人的眼睛鼻子嘴巴，还缺点什么，我把我的帽子给雪人戴上，亮亮见状把他的围巾取下来奉献给雪人，一个可爱的雪人大功告成了，我们笑了，雪人似乎活了，也冲我们笑了！
这场雪好美，让整个世界焕然一新，也带给我们无限的乐趣！感谢冬爷爷送我们的礼物！
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