雪的作文

2021-03-22 关于雪的作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的雪的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

雪的作文篇1

　　你的鬓间何时生出了一缕白发，好像青山上的一缕残雪，烂漫而唯美。——题记

　　躲在被窝，偷看你的背影

　　小时候，我总爱把书角弄卷，因为我喜欢看你在灯光下将书一页一页弄平，然后放在玻璃下。那时，我钻在被窝，你背对着我，但我仍可以看见你敏熟的手法。你总在我看的入迷时命令道：“快熟。”我翻了一下身，实则找一个更舒适的角度看你，看着看着，我便睡着拉。我常想：你是不是一个仙女，有一件完美无暇的羽衣，要不然，你的背影怎会如此妖娆。怄，你是不是把羽衣藏起来拉。怕我弄坏是不是。

　　听说，你有一件羽衣

　　上了小学，你狠心的把我丢在学校，然后，把我丢在身后，径直走向家。任凭我在你身后哭闹。那时，老师哄着我说你妈妈是个仙女，他要回家做羽衣了，要不然，她会不美的。”我懵懂地点点头，在心底想，神魔时候你会让我看一下你的羽衣？

　　放学后，我跑回家，金妮得放间乱凡。你听到响声后，立即赶回来问我干神魔。我说我要找你的羽衣。你手上的水珠掉落下来，我说那一定是你的羽衣。

　　你说那片残雪，就是羽衣

　　二年级时，老师让我们为妈妈洗脚，你说，梳头就行拉。我拿起梳子在你头上梳。看见了一缕白发，我问你那是神魔，你说那就是羽衣。

　　我揪住了它，说要让同学们看看。那是，我看见你嘴角上扬，眼泪却隐隐得想落下来。

　　终于，我明白了，可就在此时，你老了。

　　十四年的光阴是你衰老，岁月无情地染白你的发丝，时间的轱辘在你脸上留下道道皱纹。

　　你的鬓间那屡残雪似的白发，刻在我心中。——后记

雪的作文篇2

　　“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”此时，我完全能够用朱自清的话来表达自我的情绪。哦天哪，我们盼望已久的雪最后下了！

　　雪像一位姗姗来迟的姑娘。她为了弥补迟到的过失，在天空中撒下了许多六个瓣的、晶莹的雪花，而且一撒就撒个不停。刹那间，白雪已经给大地铺上了威武的皑皑军装。“叮——咚——叮——咚”下课铃好像一根棍子一样把同学们从教学楼里赶了出来。同学们蜂拥而至，不约而同的往操场奔去。

　　雪天的操场，早已变得一片洁白。同学们有的打雪仗，打中别人的乐的合不拢嘴，被打的人则气咻咻的团一个更大的雪球，进行反击；有的堆雪人，一堆堆白雪在同学们冻得红扑扑的小手下变成了一个个可爱的雪人；有的滑雪，在滑滑的地面上先是一声尖叫，然后风驰电掣般的滑过去……课间，操场简直成了个儿童乐园。

　　银色的雪，蓝色的天，真像一幅美妙的画。“扑哧”！“哦，又有名同学被滑溜溜的冰面把屁股和地面来了个亲密接触。雪好像下小了：本来纷纷扬扬的鹅毛大雪不知什么时候变了。她们有时像一位淑女，文雅而缓慢的落下；有时却像一个顽皮的孩子，冲到别人身上。

　　我爱这一场奇异的雪！

雪的作文篇3

　　动画片是孩子最爱看的节目，也曾经是我们小时候的最爱。记得那一年，村上有了第一台黑白电视机，全村的孩子那个激动劲真是无法用语言来表达。慢慢的电视成为每家每户的必备日用品，它成了我们生活中不可缺少的一部分，当然动画片成了孩子们不可缺少的`一部分。

　　这几天开始上《雪孩子》一课，这是一年级上册中最后两篇课文中没有注拼音的一篇。很多孩子很想证明自己的能力就开始自己认真地读了起来，拼音在她眼里开始慢慢地淡忘，他更多地关注汉字。渐渐地孩子们在练习中能把整篇课文完整地朗读下来，但似乎总是缺点什么

　　在我的童年记忆中，这是一个感人的故事，也有感人的动画场景。是呀，有一个动画片也叫《雪孩子》。找找还真找到了，给孩子看看吧！

　　第二天的课上，孩子的朗读更加熟练了。但感情的表达总是不近人意。于是，将动画片在电脑上一放，电视机的转换效果很差，而且也没有声音，我想让他们看看画面与故事情节吧。其实，这个动画片是国产动画片中非常优秀的作品，从画面与音乐，到故事的配音，都符合孩子的年龄。

　　随着故事的开始，孩子的目光开始专注，神情开始变得喜悦，快乐。我随口说了句：这个故事本来有很好听的音乐，还有很多对话，可惜我们听不到。有一个孩子说：那我们给它配上读吧！（也就是配上课文）。这个主意不错！当画面播放到和课文相对应的那段时，孩子们说：该配了该配了。孩子跟着雪孩子一起开心，一起舞蹈，一起紧张，一起勇敢，一起飘散当我们看完这个故事时，一个女孩子真切地哭泣起来，我也看到很孩子的眼中含着眼泪，一刹那我也有着这样一种感觉。

　　课后，我暗暗思量，多好的一部动画片，它是那样地真切自然地感动着孩子们，他们脱口而出的是：这是一个顽皮的雪孩子，他和小白兔那样快乐地玩耍；这是一个善良的雪孩子，看到他把自己的帽子给小鸟做鸟窝；这是一个勇敢的雪孩子，他是奋不顾身地冲向大火救出小白兔。在许多时候，教学中的多感观接触更能丰富孩子的情感，对于我们的教学也更有帮助。我的这一次尝试带来的不是我能预计的，可能孩子们得到的更多！

雪的作文篇4

　　这组课文充满诗情画意，童趣盎然。这组课文也伴着入冬的第一场雪缓缓的落下帷幕。一幅幅色彩鲜明，一篇篇朗朗上口，活泼生动的文章在这场冬雪的映衬下，如此美丽，如此鲜活，又是那般的和谐。

　　我和孩子们一起走进文中，去体会，去感悟大自然的美景。一篇《四季》让孩子们对大自然情有独钟，正值第一场冬雪纷纷扬扬飘落而至，抓住时机，积极引导，让学生尽可能的去发现冬季，去感受冬季，进而去发现四季，去感受四季的不同特征。窗外的雪依旧下着，热闹的课堂也依旧持续着：“我喜欢冬季，因为有洁白的雪花。我喜欢冬季，因为可以去滑冰。我也喜欢冬季，因为我爱堆雪人，打雪仗。”、、、、、、“孩子们，我们喜欢的冬季随着时间的溜走，会很快过去，春天即将来临，难道我们不喜欢生机勃勃的春天吗？”“喜欢，春天有绿绿的小草。春天我还可以到野外放风筝。”、、、、、、孩子们尽情地说着，有序的表达着。我也和孩子们的一起说着，一起感受着。铃声响起，我迫不及待的叫孩子们冲出教室，感受这真真切切的雪，孩子们在雪中玩耍着，有的伸出小舌头接着细小微甜的雪花，有的在端详着落在衣襟上的雪花，还有的攥着大大的雪球，、、、、、、总之都在体会着，感受着这美丽的冬季。

　　雪依旧下着，我也乐在其中，这是一堂生动的语文课，在这无声与有声之间演绎着，看着这群欢快的孩子，看着这片片飘舞的雪花，我又一次告慰自己，“一个人在世，决不可碌碌无为，可以用自己的生命和活力，创造出更美更有意义的人生”。

雪的作文篇5

　　前天，天气阴沉，中午时天空纷纷扬扬下起了大雪。起初下的是雪粒，就像半空中有人抓着雪白的砂糖一把一把地往下撒。站在教室窗前向外望去，雪茫茫的一片。同学们都想出去嬉闹，听到老师宣布要带我们出去打雪杖，马上跳了起来，喊：“太棒了！”

　　操场仿佛披上了白而轻软的地毯，变成了洁白无暇的王国。大家跳呀，闹呀，跑呀，有的堆雪人，有的在拍照，而一场追逐着的雪杖已经开始啦！我抓起一把雪，把它捏成圆球，发现安安正猫着身子，心想：“安安，你就作我的第一个袭击目标吧。”我悄悄尾随在安安后面，不料却被他发现了，我赶紧打出雪弹，扭头就跑。安安紧追不舍，抛过来的雪球击中了我。我随手抓起一把雪砸向他，我们你来我往，准备大战三百回合。突然，安安转移了目标，偷袭了景老师。景老师哪肯罢休，也拿起一块雪反击。所有女生看到了，也纷纷拿起雪围攻安安。安安笑笑说：“我是Boss是吧？”说着就两手抓雪，左右开弓，大有“一夫当关，万夫莫开”的架势，可惜他“一拳难敌四手”，被打得落荒而逃。而我呢？女生们开始包围我，准备对我实施“饱和袭击”。我一看不妙，“三十六计，走为上计”，迅速逃跑。幸好我逃得快，要不然肯定被她们扔成“落汤鸡”。撤退中，我最后一次偷袭安安不成，却不偏不倚地击中了景老师，“啊！”我轻叫一声：“NO，why ?”

　　在欢声笑语中，打铃了，我们流连忘返。雪花还在飘着，她如同身着白裙的舞女，身态轻盈，婆娑起舞。她更像一个顽皮的孩子，不知疲惫地和我们嬉闹，抚着我们发热的脸庞，化成滴滴水珠，流到眉毛、脖子里……我们边感受着雪花，边往教室里走去。

　　打雪杖太好玩了！这真是一次令人难忘的经历！

雪的作文篇6

　　可是她有是那么的善解人意，活泼好动。她时常在众人面前表现得那么顽皮，让人喜爱，但是在家里却有那么文静，从来不与人争吵。

　　记得一次，我与她上街。当时她花了100多元左右买了条项链，我多么嫉妒啊，那么美丽。我俩边走边聊这，她看见一个六七岁的小女还跌到在地，顿时“河东狮吼”时，她急忙跑过去，安慰那个小妹妹。见她还在哭，就把那条刚买的项链送给那位小妹妹了，我劝阻她不要送，那东西很贵，可她就是不听说道：“没事，下次我叫我朋友再送我条不就得了，反正又不贵。”那种场面既让我尴尬，又让我佩服。

　　她给我印象最深的就是她那笑容，真所谓是一笑倾城，二笑倾过，三笑……虽说她不是很美，但是她那笑容总是温柔地挂在脸上。我嫉妒她怎么总是有那么多男生追，同性和异性人缘极好。

　　我真为有这种朋友感到骄傲，她的每次看承对待，那活泼美丽和聪明伶俐，以及她的温柔镇定总是在我心中摇晃，妈妈都说让我和她学习我能不办到么？

　　希望能交到更多的朋友，相处的时间长了总会写的。