夏天早已悄悄来到作文

2021-01-04 关于夏天的作文

  在生活、工作和学习中,大家都尝试过写作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编整理的夏天早已悄悄来到作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

夏天早已悄悄来到作文1

  今年的5月天气热得很快,我们许多同学早就穿起了短袖汗衫的夏装了。

  我一直注意苏州的报纸,还上网查了好几次“20xx年苏州进入气象意义上的夏天”,可是一直没有结果。今天,我终于从5月29日《姑苏晚报》A05版上《今年苏州夏天将炎热而漫长》中,得知5月19日苏州已经进入了气象意义上的夏天。

  气象学上入夏的定义是“连续5天日均气温超过22摄氏度,并且未来持续”。所以,5月11日—15日,苏州虽已连续5天日均气温超过22摄氏度,但16—17日被一场暴雨中止了入夏的脚步。从19日起,一直到28日,连续10天平均气温一直稳定通过22摄氏度,这标志着苏州5月19日起,已经进入气象意义上的夏天了。

  今年苏州3月27日入春,5月19日入夏,春天只有53天,比常年平均71天短18天,是个“短春”。今天入夏比常年平均入夏时间提前19天,比去年提前14天。今年夏天将有17—22个高温天,比常年的11天多了许多,将是个炎热而漫长的夏天。赤日炎炎的日子开始啦!

夏天早已悄悄来到作文2

  中三班 时光从日历上一页页的飘落下来,我们又来到岁末年尾,羊年悄然而去,猴年款款而来,转眼间,我们的孩子已经升入了中班,并且能很快的适应中班的生活,回顾这学期班级的各项工作开展得井然有序。现将本学期班级工作做如下总结:

  苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:"没有爱就没有教育"。爱是一种无形的力量,爱能创设自然和谐、温馨愉悦的精神环境,幼儿应在充满爱的环境中接受教育。本学期,在师德方面,我严格要求自己,注重自己的言行举止,为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控能力,控制自己的情绪,始终保持良好、平和的心境,精神饱满地投入工作,要把自己看作既是个普通的人,又是个教育者,到了幼儿园就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外,言谈应该和颜悦色,循循善诱,举止应该优美文雅,做好孩子的榜样老师,潜移默化的带给孩子正面的影响。

  本学期,我们班级的老师由我、张马丽、申远、马文君共同带中三班,我和张老师在一起工张马丽、申远、马文君共同带中三班,我和张老师在一起工作两年,彼此都有很好默契,一个眼神,一个动作都知道对方想要什么,张老师在本学期工作很积极,勇于承担班级的各项工作,虽然,马文君老师是十二月份新加入到我们班的老师,但作为一名新的老师,马老师能很快的适应班级工作,对于班级的工作能够积极承担并很好的'完成,深受班级孩子和家长的喜爱。申老师虽然已经离开,但是,我也感谢她曾经为我们班级的。本学期,有很多比较大的活动,比如:迎接省级文明单位验收、运动会、6S工作研讨会等,在做6S的工作中,我经常要外出制作标签,我们班的老师主动带班,支持并理解我的工作,我们相互鼓励,分工明确,圆满的完成了一个又一个活动。

  因为班级的孩子较多,如果孩子没有一个较好的秩序,很容易出现安全隐患培养的,孩子已经升入中班,我们要在活动中培养孩子的良好秩序和自我管理的能力。孩子的常规工作一直是我强抓不懈的一项工作,我们本学期重点环节是排队,排队取放水杯,排队取放椅子。 用的方法:我们会让孩子分组去排队取放水杯、椅子等,我们在做6S的工作时,对取放物品都有相应的要求,比如:要排队,取放水杯的站点,水杯应该怎么摆放,我们都做了统一要求,班级的三位老师在平时的工作中,发现孩子没有按照要求去完成的要及时的提醒,如果在实施的过程中有不合适的,我们班的老师要在一起讨论,商量一个更适合班级孩子的方法继续保持,对于做的好的孩子要给予鼓励,树立班级的榜样。取得效果:每天孩子喝完水时,我都会站在孩子的水杯架旁边进行观察,发现班级有近30个左右的孩子能按照之前要求的进行取放,并且能按照6S的要求进行摆放,还有4个孩子不能按照要求取放,另外几个需要老师和同伴的提醒。取放椅子时,近30个左右的孩子能按要求摆放,但是剩下几个孩子有推椅子现象。

  下学期培养重点和标准:下学期重点培养孩子取放区角物品,使用完成之后能按照6S要求进行归位,区角管理员进行监督。4.班级环境创设总结:本学期,我们班以橙色和黄颜色为主,主题墙做的是热带海洋馆,挂饰是以一次性蛋糕盘制作的小鸡、纸杯进行装饰,孩子的作品墙挂的是绿色的纱,上边挂孩子的作品。

  班级的家长对我们班的老师都特别理解和积极配合,家长遇到困惑时都能主动找班级的老师进行沟通,比如:如何增强孩子的自信心以及孩子性教育问题等等,作为班主任,我会认真查阅网络,搜集资料,找合适机会和家长进行交流,解决家长心中的困惑和烦恼,在下个学期我们班要坚持进行家长访谈工作,了解到每位家长的需求。 下学期班级发展目标、措施:

  目标:

  1、开展“一班一品”(语言)。

  2、培养孩子的自我管理。

  3、班级6S保持。

  4、班级“一日活动精细化”。

  措施:

  1、根据班级孩子特点和实际情况制定适合班级孩子的目标,有效开展“一班一品”活动。

  2、在日常生活中,鼓励孩子自己的事情自己做,值日生的培养。

  3、班级老师相互督促,按标签摆放物品。

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