严冬，寒风凛冽，学校，宿舍两点间的线段上，布满了星星点点的树叶。我怎么也没有想过：踏着这些相同基因的叶子，我已走过了将近两个春秋，但是我却拥有了许许多多的四季……
同样是桃染春山之时，自由落体运动式的成绩让我觉得身心疲惫。像一只游累了的鱼，始终找不到小憩的礁石，我一直处于迷茫的徘徊中，对人生的追求犹如雾里看花——一渺茫。这时，我学会盲目地游刃子线段间，似乎连睡觉都让我疲惫。依然是踏着从树上飘落的一路枯叶。尽管不再寒风凛冽，我抬头透着光秃秃的树丫鳖了一眼和我心情一样阴霾的天幕，经过身旁的一群“小太阳”欢呼着：“快看呀，树发芽了!”我伫足凝望着，那枝头的包包瑙瑙，不正是生命绿意的表达吗?心弦被一只无形的手拨动了——仅仅一下，却发出另外震撼我那刚受到风雨洗礼的脆弱的灵魂!我调头转向，朝学校走去……
荷破夏水。朝朝暮暮的储精蓄锐，我开始相信“有志者，事竟成，自二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆可吞吴”。这句至理名言。虽然不及雨后春笋，但至少我已经感觉到：阴霾的天空中，阳光正努力拨开云，赐予我一身的暖意。所有的好心情，犹如炎炎夏日中拂过的阵阵清风——如期而至。我不愿相信生命的格局是由学习成绩而定的，但我知道：犹如一朵水莲需要破水而出才能实现生命价值一样，我的人生价值首先要经历2006年的那个夏天!所以我感到快乐，因为我在奋斗!
菊披秋霜的季节里，我的生命之扁舟开始经历狂风暴雨的肆虐——那是一遭感情的折磨，没有人知道我在逾越两代的鸿沟上付出了多少。感情上的事，永远说不明白，我无法忍受上一代的爱抚方式，就像是一叶扁舟，我找不到适合自己停泊的港湾;船艘们又放纵我于汪洋大海中。我开始觉得委屈，“破屋偏遭连夜雨，漏船又遇打头风”。学习成绩呈下降趋势不说，身体塌在床上整整一周!但在静寂的沉思中，我才猛的忆起老爸的嗜好，是的，他爱好放手。他不愿把雏菊绑在母株上，他说：“那样，一个生命便失去了个性。”那时，我只想说：“原我，十七岁才读懂您!”
梅顶冬雪。正如大海航行一样。船艇不能没有灯塔，我的求学生涯中不能没有许许多多的北极星，但印象中最予启迪我的是我那年近六旬的语文老师。一个冬晨，苦于难以静下心来写作的我，漫步于两点间的线段上。不知如何就想起他的一句话——“做生活的.有心人”，所有的感觉让我道出——“一语惊醒梦中人”!我的记忆没有大雪纷飞的场面，但是梅顶冬雪的傲骨情怀却可以被一个生活的有心人所体会，所识破!我只能隐隐体味到点滴蕴义，但仅仅这“点滴”，便足以溶解我那僵硬了的“灵感之石”!
高中，一个拥有四季变化的快乐旅程。在一个有限的三年里，可以拥有无限的季节变化，不管如何困苦疲乏，到达彼岸终会是一道亮丽的风景，至少我们可以说：曾经拥有便是好的!我们可以有桃的娇艳，拥有荷的清纯，拥有菊的多姿，拥有梅的暗香;也可以拥有桃的无私，荷的韧劲，菊的隐逸，梅的独特，这样一路歌来，咸撕淡扯，走过春夏秋冬，走过桃荷菊梅。走出一段浪漫的旅程，走出一个快乐的自我!
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