水的魔力作文

2021-12-04 关于水的作文

  无论是身处学校还是步入社会,大家都经常接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编精心整理的水的魔力作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

水的魔力作文1

  你听说过不会爆的气球吗?你听说过向上窜的酒精吗?你听说过纸能包住水吗?你听说过不用笔就将一个人笔直的箭头调转方向吗?我不仅听说过,还见过,并且我还能做到!不过,我相信,等你听完水晶老师讲的课后,你也会。

  水晶老师先点燃了一根蜡烛,吹大了一个气球,然后把气球小心地放到燃烧的蜡烛上,一霎间,气球“嘭”地一声爆了!第二次,老师还是吹了一个气球,又把气球小心地放到蜡烛上。这一次,气球没有爆。“哇~”坐在底下的我们都发出一阵惊讶的叫声。不过,精彩的还在后面呢!气球继续停留在火苗上,气球都烧焦了,却还没爆。看着一脸惊讶的我们,老师给我们揭谜底了。谜底就是——灌进气球里的水。这可真是有魔力的水啊!它又是怎样发挥它的魔力的呢?老师接着说:“这是因为水能吸收热量。它把热量吸收了,所以,虽然气球虽然在火苗上,但是,温度不高,就不会爆了。”

  其实,老师在做这个实验时,在两个气球里都灌了水,但是,第一次水少,第二次水多。水多,吸收的热量才会多,才会让气球变焦了却还不爆破,真有趣!另外,我们还在水晶老师的带领下做了好多有趣的跟水有关的实验呢。不仅好玩,还告诉我许多水的小秘密呢!如果你也想知道,下次一起来吧!

水的魔力作文2

  今天作文课上,姚老师拿出一杯很满的水,为了证实这是一杯满得不能再满的水,她还让同学上来再往杯子里倒水,一倒进去水就溢出来了。

  这时,老师向我们提问道:“这是一杯满满的水,现有还能往里放东西而不溢出水来吗?”同学们七嘴八舌地讨论起来:有的说不可以放,因为这是一杯满得不能再满的水。有的说可以放。姚老师又问:“如果还能放东西,可以放什么东西呢?”同学们又热闹地讨论起来,有的说放叶子,有的说放沙子…。。

  正在我们热闹地讨论时,姚老师从盒子里拿出一枚回形针问道:“把这枚回形针放入水中水会溢出来吗”我想这么轻的回形针不可能溢出水来,只见姚老师捏起回形针使它竖起来,靠近水面轻轻地把回形针放入水中。果然不出我所料回形针飞快地沉入水中,但水没有溢出来。

  老师让我们猜能放进几枚回形针,我想十枚差不多了吧。一位同学竟然说四五十枚。我想怎么可能放这么多个啊?我们开始放回形针,老师一口气放了二十个,可是水还是没有溢出来,我惊讶极了,老师又让我们猜能放几枚回形针。同学们胆子大了起来。有的说能把盒子里的回形针全部放完。有的说能放一佰枚。老师笑了笑,神秘地说:“接下来就是见证奇迹的时刻!”76、77、78、79、………天啊怎么可能?太不可思议了!直到把整盒回形针放完水还是没有溢出来!我大吃一惊!要不是我亲眼所见打死我也不想信!难道这杯水真的有魔力?

  其实今天的.小实验告诉了我们水的神奇,因为水的表面有一股张力,可以把水网住,不让水溢出来。水是我们生活中不可缺少的东西,也是我们宝贵的资源,所以我们应该节约用水。

水的魔力作文3

  “叮铃铃”清脆的铃声响起,我们为了知道其中的奥秘,早早地做好了上课的准备。一开始,老师就问我们:“水有什么特性呀?”我们毫不犹豫地回答:“水可以转换成三种形态:一种:气体、云和雾;二种:固体、冰;三种:液体和水。”老师微笑着点了点头:“没错,另外它还有一种奇异功能。”一听到这里,我的好奇心就“激活了”。可老师就是不说,真是急死人了。让人总是猜不着老师葫芦里到底卖的什么药?

  只见老师在一只杯子里装满了水,再加了一点点,水面挨着杯口凸了起来,竟没溢出来,真让人难以置信。下面的同学小声地议论起来:莫非,莫非......她对杯子动了什么手脚?然后老师又说要在里面加一枚硬币,我根本不敢相信自己的耳朵,老师看着一脸疑惑的同学们,笑了,果断地将硬币放下去,水竟然没有溢出来。同学们都惊呆了,不由自主地发出一阵惊呼声,显然大家都被迷住了,许多同学埋头思考着,想着其中的奥秘,可怎么也想不出来。我目不转睛地看着水杯,嘴巴张得大大的,都快掉到地上去了。满脸狐疑,简直不敢相信自己的双眼,真是妙不可言!接着老师又放了两颗、三颗、四颗、五颗......我们看见水面上泛起了一丝丝波澜。过了片刻,水竟还没溢出来。真神奇!到了十一颗,水才溢出来。哦!原来是水有表面张力,给水的体积腾出了更多的空间。我们这才恍然大悟。

  大自然有许多奇妙的奥秘等着我们去探索,只要勇于发现,勇于大胆实践,就能发现许许多多神奇的事物。

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