水的张力作文

2021-07-17 关于水的作文

  在生活、工作和学习中,大家一定都接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编精心整理的水的张力作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

水的张力作文

水的张力作文1

  每次喝汽水时,我会把汽水倒在杯子里,我发现当我快倒满的时候,水没有溢出,反而水面形成一个微微的弧形,拱在水面上,我很好奇:为什么水不会溢出?当时我便问妈妈,可妈妈说:“哦,你想知道答案,就要亲自实践,自己寻找科学奥秘。”我想:要是我在水里加上一些小东西,水会不会溢出呢?

  这天我准备了杯子、水以及圆形针这三样小材料。实验开始了,我将倒满水的杯子放在桌子上,并加水成一个微微的弧形。接着,我又打开装回形针的盒子,从盒子里取出回形针,放在桌子上,然后一个接着一个,依次将回形针轻轻地、慢慢地放入水中。水面慢慢涨溢,可水始终没有溢出,我很不甘心地想:哼,肯定是回形会放的不够,水才没有溢出,等会儿,我放进十个回形针,一定会溢出。我就不相信,区区水面,怎么可能不会溢出呢!突然,我因手一抖,不小心将回形针直接抛到灌满水的杯子里。可神奇的是,那一个被我抛到水中的回形针,竟然像一位魔法师,让自己漂浮在水面上。我把那漂浮在水面上的回形针小心翼翼地拿出来,认真地检查,这个回形针为什么有如此巨大的“魔力”。我检查了一遍又一遍,没有什么不对的地方,普通的不能再普通了。一向好奇心胜强的我,想刨根问底探个究竟。可我放到100个的时候,水依旧没有溢出,我心中更是充满疑问:这究竟是什么原理?

  后来,经妈妈的讲解,我才明白其中的道理。原来,水且定的粘性和张力,即使是满满一杯水,当放入回形针的时候,水面长高了,但是在水杯边沿着水,由于受到水分子之间的粘性而保持连接不脱离,所以如果放到物体体积足够小,水的表面会由于张力往上凸,因而不会溢出。听到这样的回答,我很惊奇,没想到水的奥秘也有许多呀!今后,我也要再科学的道路上多多探究科学的奥秘!

  经过这次的有趣小实验,我懂得了:在生活中,我们必须敢于尝试,大胆试验,勤动脑,多动手,只有这样,我们才能在科学知识的海洋中遨游,增长知识和才干。

水的张力作文2

  星期五语文课上,老师要和我们一起做个实验,这让同学们兴奋不已,我也伸长了脖子仔细观察,实验就这样拉开了帷幕。

  老师首先拿出一只装满水的玻璃杯,试着又倒了些水,可杯里再也容不下一点点水了,水一下子就溢了出来。同学们个个眨巴着小眼睛凝视着杯口,生怕少看了一个环节。接着老师又拿出两盒大头针,神秘地问:“同学们,你们估计这水里还能放下多少枚大头针呢?”话音刚落,同学们便开始议论纷纷,有说30枚、50枚的,也有说70枚、100枚的,而我猜80枚吧!老师见我们吵得热火朝天,她却一声不吭,拿起一枚大头针,用右手捏着大头针的尾部,左手轻轻顺着大头针从上往下捋了捋,然后把针头竖着放入水中。大头针就这样缓慢地潜入水底。同学们紧张得都不敢呼吸出声音来,眼珠子也仿佛快要瞪出来了。

  紧接着,第二枚,第三枚也相继潜入水中。随着水中的大头针的数量不断增加,同学们激动的数数声一浪高过一浪。直到数到30枚了,蒋煜天的预测数已经被打破了。我仔细一瞧杯底已是薄薄的一层大头针。这时教室里的气氛已经完全转变了。同学们的情绪也格外高涨,大家从趴在桌子上看,到站起来看,到站到椅子上看,最后拥到讲台前观看。“55、56、……80、81、……90、91……”

  水中的大头针已经有厚厚的一大层了,大头针纵横交错,可水却依然没有溢出来,但是水面已经不是那么平了,中央已经微微向上方凸起,就像一面凸透镜一般。教室里的同学越来越兴奋了,老师在这种紧张又兴奋的场景下,手也有些发抖了,于是便让朱蕴绮来放余下的大头针。

  同学们的心情这下变得更加高涨,恨不得跑上去和她一起放。放进去的大头针的数目突破了200大关,下课铃声也在此时响起。

  下课后,同学们的兴趣丝毫没有消减,反而增加了,大家一拥而上。几个同学一个接一个继续投放大头针,有时一秒钟就有3、4个呢。这不,一会儿工夫,两整盒大头针全部放入水中。这时杯底的大头针已经如同荆棘一样,到处密密麻麻,杯口也是呈现出凸出的一个小半圆球,这是怎么回事呢?我带着这个问题,翻开了百科全书。

  这下我恍然大悟,这是由于水的表面张力在作怪,它是一种特殊的力,是液体性质的一种表现。这次实验真是有趣而生动,水的表面张力作用带给我们无穷的乐趣。

水的张力作文3

  “叮铃铃。”上课铃响了,郭老师走了进来,她手里还拿着一些透明的纸杯和一个水壶。纸杯和水壶鄙视地看见我们,“小屁孩,你们完蛋了!”我们丈二和尚摸不着头脑,个个心里满腹狐疑,心想:老师这是要干什么呀?”郭老师似乎看穿了我们的心思,但依然不告诉我们要干什么,她狡猾地一笑,说:“同学们,你们猜一猜吧!”霎时,教室里犹如炸开了锅,同学们都七嘴八舌地议论起来。有的说:“郭老师应该是要举行喝水比赛,看谁喝得多。”又有的说:“不对,应该是要做一个实验。”还有的充分发挥了第六感,说:“肯定是有不好的事要发生……

  这时候,老师拍了拍手,让大家停下来。这才公布了答案:原来,今天是要做一个关于水的实验。

  郭老师把纸杯一个个分给我们,拿到杯子以后,老师又在水杯里加水,只见郭老师飞快地将水倒入杯子,一眨眼功夫,水就漫到了杯子的最上端。几分钟后,郭老师就来到了我的面前,我的`心紧张得“砰砰”直跳,生怕水从杯子里溢出来。可是奇迹发生了,水已经漫过杯子的最上端一大截,那时水居然没有溢出来。我惊讶得差点叫出来,郭老师又接着说:“我给你们每组发五颗硬币,你们把它放进水里,看看水有没有滴出来。”我不以为然:这肯定得滴出来,水都已经马上要滴出来,只要加一根头发就可以了,何况是一颗硬币呢!跟我一组的马昕怡的脸上也露出了不可思议的表情。我们俩一起将硬币放入水中,可是,事情又一次超出了我们的想象。水还是没有溢出来,一颗、两颗……到第四颗的时候,水还是没有丝毫要漏出来的迹象,现在我紧张的心情已经变成了兴奋,硬币放完了,可是水依然平静地装在杯子里。放完了硬币,郭老师又让我们放回形针,这时候,我和组员马昕怡已经没有了丝毫的顾虑,大把大把地撒着,回形针也很听话,一根根都沉到了水里;吐着小泡泡。我们脸上个个都挂着兴奋的笑容,似乎谁都没有小兔子乱撞过……

  实验做完了,可是我们依然很兴奋,这是,只听“扑”的一声,我们把目光都看向了声音发出的地方,原来是杜致远调皮,和地板打架,失败了,摔倒了。正当我们幸灾乐祸时,郭老师将实验原理抛向了我们:原来,水是有张力的。水面的张力,这股无形却有劲的力量支撑水面越过杯口而不溢。多放的硬币破坏了水的张力,就会水漫“金山寺”。我抬头看了看杜致远摔倒的地方,若有所思。杜致远和杯中的“硬币”一样,一旦破坏了“张力”,便会“失败”。凡事都有个度,过犹不及呀!

水的张力作文4

  “231!232!233!……245!”同学们刚刚说完这个数字,水滴就溢出来了。你知道咱们在干什么吗?本来咱们在做关于水的张力的试验。试验前,杨教师先让咱们猜一杯水能包容多少回形针,同学们有的说10枚,有的说30枚,而我觉得是50枚。教师见咱们吵得如火如荼,他却一声不吭,同学们纷繁露出了不屑的目光,心想:这个水杯必定不能包容许多回形针。

  杨教师拿了一枚回形针,把回形针小心谨慎地贴着杯沿,然后悄悄一推,回形针像一片花瓣从天空中渐渐飘到水里。同学们紧张得都不敢呼吸出声响来,眼珠子也似乎快要瞪出来了。我很疑惑,情不自禁地说:“怎样水面不溢出来呢?”杨教师笑而不答,好像是想让咱们接着往下看。紧接着,第二枚,第三枚也相继潜入水中。跟着水中的回形针的数量不断添加,同学们激动的数数声一浪高过一浪。直到数到50枚时,同学们的猜测数现已被打破了。我细心一瞧杯底已是薄薄的一层回形针。这时教室里的气氛现已彻底转变了。同学们的心情也分外高涨,咱们从趴在桌子上看,到站起来看,到站到椅子上看,最终拥到讲台前观看。“55、56、……80、81、……90、91……”

  杨教师又持续放了一些回形针,直到100多枚回形针的时分,忽然中止了。杨教师笑眯眯地问:“同学们,假如我接着往水杯里放回形针会呈现什么情况呢?”同学们有的说:“必定会溢出来。”有的说:“可能会溢出来。”还有的同学更可气,居然起哄地说:“那就把回形针全放进去吧!”杨教师听了不光没生气,并且接着往里边放回形针,此刻的水面略微上升了1—2毫米。有的同学仍是以为不会溢出来。教师让咱们每个人都试了几遍,水面越来越高,当放到245枚的时分水才溢出来了!同学们百思不得其解,一再问教师。总算,教师揭开了里边的奥妙。本来水是有张力的,当回形针放的少时,张力没有损坏,水便没有溢出来;当回形针放的多时,水的张力被损坏,一起回形针占有了杯子里边水的空间,水就溢出来了。

  一杯水,能有如此大的张力,咱们人也应如此:在面临困难时,咱们要镇定镇定,信任自己必定能克服困难,只需知难而进,迎候自己的就会是成功!

水的张力作文5

  咦,今天“水上漂”的主角是谁呢? ----回旋针!回旋针不是金属做的吗?雷老师说这节课带我们去探究,如何让回旋针漂起来,其秘密是啥呢?

  综合实践课上,老师为我们每个小组准备了一盆水、两张纸巾、两枚回旋针和一个硬币。首先,老师让我们轻轻地将回旋针放入水中,我探着脑袋小心翼翼地把回旋针放入水中,老师问:“你们的回旋针漂起来了吗?”同学们有的说“我的沉下去了”,有的泄气地说“我的失败了”,有的同学焦急了地说过“怎么漂不起来呢?”……

  老师淡定地说:“请同学们将回旋针放在纸巾上一并放入水中试试”。我们将回旋针和纸轻轻地放入水中,纸巾慢慢湿透往下沉,为了让纸巾更快下沉,我们用滴管将纸向下按,待纸巾沉入水底,发现了神奇的现象-----回旋针调皮地飘在了水面上,我们仔细观察发现,回旋针平稳地躺在水面上,在水面上形成线条柔和的小凹槽,而且看着老师神秘的表情,我们更加好奇了。

  接着,老师让我们拿出硬币,用滴管往硬币上滴水,我们一滴、两滴、三滴……直到硬币上的小水滴变成水滴小胖子,它像晶莹的琥珀,随着桌子的抖动它又像淘气的小朋友轻轻地跳着舞蹈,好像在问我们:“嗨,你们知道为什么我的肚皮挺这么鼓不破裂吗?”我不由自主地将头贴在桌面上盯着,转着眼珠想,为什么水珠看起来像一颗有弹力的球,为什么水不会溜到硬币外,我要滴多少水,水会溢出硬币的表面呢?疑问像七彩的泡泡一样冒出了一串串…… 见证奇迹的时刻到了,老师说其魔力是水的表面有一股收缩、拉紧的力,让水面形成一层“薄膜”,它会托住物体跳跳,它就是水的表面张力,我们恍然大悟,原来是水的表面有张力!

  最后,老师又带我们畅游科学小天地,唯美的画面上一只水黾轻巧地落在湖面上,丝毫没有掉落水面的迹象;碧绿的荷叶上晶莹的露珠;饱蘸墨汁的笔豪上欲滴又未滴的墨汁;雨天从伞面上滑落的可爱小雨滴;教学楼栏杆上舍不得掉落的小水滴……一切都那么平常,那么不起眼,可是科学小知识大道理就在那里,做个细心的学习者,你就会有所发现,大自然的奥妙无穷,善于用实验的方法,你就会探究到各种科学知识,体验无限的乐趣!

水的张力作文6

  “再加一枚!再加一枚!天哪!水还没溢出来!”你们猜猜,我们在干什么?告诉你吧,我们正在做一个实验。在这次实验中,你必须一心一意,屏住呼吸,认真观察哦。我迫不及待地准备好了材料:一个晶莹剔透的杯子,倒满水,还有若干硬币。

  开始实验了,我平复好激动不已的心情,集中精力,先把杯边的水小心翼翼地擦干,然后拿起一枚硬币,我的手开始发抖,真怕一不小心硬币接触到水面,水就会溢出来。我深呼吸一口,将硬币轻轻地从杯边放了进去,硬币像树叶落地般缓缓沉下去,我目不转睛地盯着水面,水面没有任何变化。我疑惑不解,紧接着把硬币一枚一枚扔进去,10枚、15枚、20枚,水面微微鼓起,像有点吃撑的小肚皮,仍没有溢出来,我心里开始七上八下、急不可待,抓了5枚硬币一起扔了进去,突然,水花四溅,我顿时傻眼了,真是心急吃不了热豆腐,气得我咬牙切齿。

  “失败乃成功之母,再做一次一定要成功。”我默默地对自己说。重新倒满水,拿起一枚硬币,从杯子边上轻轻滑进去。我瞪大眼睛,耐心地一枚一枚地放进去,已经30枚了,水已经鼓起来了,像个“小山包”,又像个晶莹的“果冻”。我屏住呼吸,全神贯注,生怕错过一点细枝末节,我的动作放慢了,一枚慢慢放进去,凝视一会儿,才又轻轻拿起一枚再放进去,已经35枚了,“太神奇了!”我情不自禁地自言自语,水位虽然在上升,但水与杯口形成一个完美的弧线,仿佛空气中有一张无形的网,将水紧紧地包在里面,形成了一座清澈的“山”。当放到第38枚时,瞬间水溢出来了。“原来能放这么多啊!”我惊喜不已,同时长呼了一口气,总算做完了!

  一切那么神奇,是水滴们在变魔术吗?不是,告诉你吧,这一切都是因为表面的张力。液体的表面都有一种张力,像一层弹性“表皮”,当硬币投进去时,就像吃下了饭,弹性“表皮”会如肚皮一样微微拱起,而且它能承受一定的压力,杯口像一座凸起的“水山”。

  大千世界,无奇不有,科学奥秘,等你发现。只要你有一双会发现的眼睛,一颗好奇的心,一个敢于疑问的大脑,这样,科学的大门将永远为我们打开。

水的张力作文7

  “叮铃铃”上课了,507教室里正热闹着,到底发生了什么呢?我们一起去看看吧!

  原来啊,他们正在做“会团结的水”这一实验。首先,我来介绍一下实验道具,有一个塑料杯,一盒回形针。问题是:“将多少没回形针放入装满水的杯中,水会溢出来?”有同学说:“2枚。”有同学说:“5枚。”我说:“一整盒。”老师的怪笑意味着不简单,于是老师说:“我们就用实验来证明吧!”

  首先,将塑料杯倒满水,直到水面凸起为止,然后往水里放回形针,注意:“要用手捏住回形针的头,轻轻放进去。”老师示范了一下,只见回形针像跳水运动员一样跳入水中,时不时水面还泛起潋滟波纹,再放了三枚回形针后,水居然还是没有溢出来,真是太神奇了!

  轮到我了,我把回形针串成一串,小心翼翼地放了进去,可是水面只是冒了几个泡,老师还请了几个同学抓一大把回形针放进水中,回形针就像天女散花一样落到了水底,一整包回形针放完了,可是水居然还是没有溢出来,有的同学居然对着回形针喊:“加油!加油!”我发现水面从原来凸出来一点点,到现在都鼓出了五毫米多!就像一个圆形扁面包一样!

  接下来,老师说“马上就要出大招了水底炸弹!”我满脑子问号,这个“水底炸弹”到底是什么呢?啊!原来是橡皮,只见老师把橡皮轻轻地放入水中,就在放入水中的一瞬间。“嘣”的一声,水立刻溢了出来。期待已久的同学们像火山爆发了一样,欢呼雀跃起来。

  原来,由于水的表面张力,水中的分子被吸引到一起,它们手拉手,团结在一起,所以将回形针放入水中,水面会像山一样隆起,但不会溢出来。可是压力太大,水无法承受这些压力时,水就溢出来啦!

  通过这个实验,我明白了水的表面张力,水果然会团结在一起。小朋友,你们要不要也来做做看啊?

水的张力作文8

  231!232!233!……245!同学们刚刚说完这个数字,水滴就溢出来了。你知道我们在干什么吗?原来我们在做关于水的张力的实验。实验前,杨老师先让我们猜一杯水能容纳多少回形针,同学们有的说10枚,有的说30枚,而我觉得是50枚。老师见我们吵得热火朝天,他却一声不吭,同学们纷纷露出了不屑的目光,心想:这个水杯肯定不能容纳很多回形针。

  杨老师拿了一枚回形针,把回形针小心翼翼地贴着杯沿,然后轻轻一推,回形针像一片花瓣从天空中慢慢飘到水里。同学们紧张得都不敢呼吸出声音来,眼珠子也仿佛快要瞪出来了。我很纳闷,情不自禁地说:怎么水面不溢出来呢?杨老师笑而不答,好像是想让我们接着往下看。紧接着,第二枚,第三枚也相继潜入水中。随着水中的回形针的数量不断增加,同学们激动的数数声一浪高过一浪。直到数到50枚时,同学们的预测数已经被打破了。我仔细一瞧杯底已是薄薄的一层回形针。这时教室里的气氛已经完全转变了。同学们的情绪也格外高涨,大家从趴在桌子上看,到站起来看,到站到椅子上看,最后拥到讲台前观看。55、56、……80、81、……90、91……

  杨老师又继续放了一些回形针,直到100多枚回形针的时候,突然停止了。杨老师笑眯眯地问:同学们,如果我接着往水杯里放回形针会出现什么情况呢?同学们有的说:肯定会溢出来。有的说:可能会溢出来。还有的同学更可气,竟然起哄地说:那就把回形针全放进去吧!杨老师听了不但没生气,而且接着往里面放回形针,此时的水面稍微上升了1-2毫米。有的同学还是认为不会溢出来。老师让我们每个人都试了几遍,水面越来越高,当放到245枚的时候水才溢出来了!同学们百思不得其解,再三问老师。终于,老师揭开了里面的奥秘。原来水是有张力的,当回形针放的少时,张力没有破坏,水便没有溢出来;当回形针放的多时,水的张力被破坏,同时回形针占据了杯子里面水的空间,水就溢出来了。

  一杯水,能有如此大的张力,我们人也应如此:在面对困难时,我们要沉着冷静,相信自己一定能克服困难,只要迎难而上,迎接自己的就会是成功!

【水的张力作文】相关文章:

1.水的张力实验作文

2.水的表面张力作文

3.水的张力实验作文5篇

4.水的张力作文8篇

5.水的张力实验作文6篇

6.水的表面张力作文3篇

7.寻水赏水思水的作文

8.水与水的对话作文

上一篇:水的联想作文 下一篇:水,生命之源作文