在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的水吃硬币作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
水吃硬币作文1
今天，我们上了一节别开生面的语文课。
走进教室，我发现讲桌上放着一个绿色塑料盆，一个玻璃杯。咦，老师这节课准备给我们做实验？同学们的背挺得直直地。
这时，顿老师迈着大步走进课堂，神秘地对我们说：今天老师给同学们表演一个神奇的魔术。老师话音刚落，教室里顿时炸开了锅。
顿老师弯下腰，把塑料盆的水往玻璃杯里倒，只听见水哗哗哗地流入杯里，水慢慢上升到了杯沿，但老师似乎没有停下来的意思，仍小心翼翼地继续向里面加水。我紧张得心都提到了嗓子眼。这时，一件不可思议的事情发生了，水已经超过了杯沿，并鼓了起来，像盖着一顶红色的小园盖，亮闪闪，颤巍巍的，但是水居然一滴也没洒出来，真是神了！
老师笑着问我们：你们说杯子里还能加东西吗？同学们议论纷纷，有的说能加，有的说不能加，还有的沉默不语。下面就是见证奇迹的时刻了。老师神秘兮兮地看着我们，卖了个关子。她像变魔术似的拿出了一把硬币，说是要把它们放进水里。这怎么可能？老师准备放硬币了，我睁大眼睛，屏住呼吸，紧紧地盯着酒杯，唯恐错过哪个细小的环节。只见老师将硬币轻轻地插入水中，轻轻一放，只听见哐当一声，硬币像训练有素的潜水员，一个一个相继跳入水中，它们下滑时还转来转去的，姿态很优雅，但水却一滴也没洒出来，亮亮的水依旧紧紧地贴着杯沿。一枚，两枚，三枚那晃悠悠将滴未滴的水就像晨曦里滚动的一枚晶莹的露珠，好神奇啊！老师放第十三枚硬币的时候，水面已经鼓起很高了，十三枚硬币安静地躺在水底。我和同学们瞪大了眼睛，张大嘴巴，如同一个个O字，啧啧称赞：太神奇了！
老师告诉我们：这就是水的表面的张力，正是这股无形的力量紧紧地拉住水，使之超过杯沿而不溢出；但同时水的表面张力也是有极限的。听了老师的解释，同学们恍然大悟。
大自然真是一位神奇的老师，处处都有学问。我们只有认真观察，细心思考，才能解开大自然更多的秘密。
水吃硬币作文2
今天老师让我们玩一个游戏，叫“会吃硬币的水”。我想：水会吃硬币？太好笑了吧，这真是天方夜谭。
老师准备了一个透明的高脚杯，准备一瓶干净的自来水，然后往水杯里倒满水；老师还 准备了一把硬币，我们好奇地等待实验的开始。
激动人心的`时刻到了，我睁大了我的“小四眼”紧紧地盯着眼前的高脚杯，生怕漏下一个细节。老师拿起一枚硬币，慢慢地放了进去，硬币沉到了杯底，像是小鱼儿找到自己的床样，在下面呼一呼大睡起来。接着老师放进去第二枚、第三枚当放到第六枚时，老师问：“你们猜一猜，它可以‘吃’多少枚硬币呢？”有的说：“全部”；有的说：“快吃饱了”；还 有的说：“吃到一定程度就吃不下了，像人一样吃太多会撑死的”。大家七嘴八舌议论开来。
这时的水面像一个就要生小宝宝的大肚子阿姨，杯子中间的水面已经凸起来了。七、八、九、十枚时，我的心已经被揪得紧紧的，因为水面开始了剧烈的晃动，当它‘吃’到第十一枚时，终于‘吃’饱了。水溢出来了。
我百思不得其解，问：“老师，这究竟是为什么呢？”老师微笑着说出了其中的奥秘。原来看似无色无味的一满杯水，其实它是有张力的，硬币放得少的时候，张力保持着；当硬币到一定数量的时候，张力被破坏了，杯子里的水就会溢出来。
这个实验不仅满足了我的好奇心，增长了知识，更让我懂得了，生活中处处有学问，生活中处处有科学，只要看看清、只要动动手、只要动动脑，就会发现更多的奥秘。
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