秋天的收获

2014-10-28 关于秋天的作文

秋天的收获1

秋天到了,果实,麦子、都成熟了,还有河里的鱼都长得肥肥的。

果实成熟了,当然农民们也来获果实了,看,在那边的果园里,就有 一家 人在摘果子,有一个小孩子,还有他的爸爸和他的妈妈,在摘果子。

他们用自己做的工具摘果子。这个工具是用一个篮子,和一根绳子做的。用的时候呢,就是一个人把绳子绑在篮子上,然候哪个小孩子的爸爸就爬上树。爬上树候,他把摘到的果子放到篮子里,然后他再拿着绳子的一头,再慢慢的放下去,然后,哪个小孩子的妈妈再把篮子里的果子拿出来,放到了袋子里,他们就用着自己做的工具,摘了很多的果子。

这真是一个收获的好季节啊!

秋天的收获2

  一、教材分析:

  《秋天》是小学语文苏教版教材第七册第一单元中的一首诗歌。全诗共七小节,描写了秋天迷人的景色和丰收的景象,抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。全文语言优美生动,易于朗读和背诵。当然本文也重在让学生了解秋天的特点,从而激发学生对大自然的热爱之情。

  二、自我感觉良好的方面:

  1、端正教研态度。态度决定一切,上《秋天》一课之前,我深入钻研教材,上网多方查找资料,浏览优秀老师的教学设计、教学实录,反复修改,最终确定教学设计。接着,修改制作与教学设计相应的课件,下载课文朗读等。

  2、学生预习很充分,课堂表现优秀,非常给力。

  3、注重学生知识的积累。我揭开课题后,引导学生交流关于秋天的成语、诗句,对学生的发言大加赞赏,鼓励学生多多积累语言。

  4、以读感知。在整堂课的学习中,我采取多种方法,尽量调动学生的积极性,让学生进行朗读。且每一遍都有不同的要求,真正做到了在读中感知课文,在读中理解课文。第一次倾听课文朗读,学生有了很好的模仿样本,也确定了感情基调。在第二次读书中回顾了课前预习,解决了生字新词和读通课文。第三次是分小节检查朗读课文,接着,我让学生通过阅读来初步理解课文内容,理清了课文脉络,最后,我让学生找出自己最喜欢的小节,进行朗读比赛,读出自己的个性和理解。这样一次一次的读文,全体学生都参与到课堂学习中来,学生真正地成了学习的主人。

  5、重视字词教学。作为四年级学生,在第一课时的教学中,识字、写字仍十分重要。这堂课,我充分借助现代化教学手段来丰富识字教学。同时,这些教学并不是生硬地灌输、告知,而是通过学生的自主学习,去发现,去研讨,从而习得新知识,学生学得轻松、愉快而扎实。比如,“羊肠小路”一词的理解是引导学生从生活中学词语,又出示图片帮助

  理解,学生很感兴趣。我留有时间让学生当堂写字,对于写字姿势正确的同学给予表扬,不正确的及时纠正,这样做有利于学生养成良好的写字习惯。

  6、创设民主和谐的教学氛围。我非常注重课堂上的积极评价,不停地鼓励、赏识孩子,给学生学习的信心与动力,让学生整节课自始至终都兴趣盎然,为学习课文营造了和谐的良好氛围。

  三、今后有待改进的方面:

  1、在生字的学习方面,我应该把分析重点字形与写字结合起来,这样既紧凑,又会节约时间。课堂上有一时的疏忽,在教学设计时考虑得也不够到位。其实课堂上我就有觉察,听了同事的议课,更肯定了我当时的想法。

  2、对于再读课文,理清脉络环节,设计得也有小问题。为了照顾到大部分学生,我特地降低了坡度,但设计得有些内容似乎有部分重复,不够精炼,浪费了宝贵的教学时间。导致原计划中的第一部分没有时间完成,只好临时放弃了。其实只要节约三五分钟,就会更完美了。

  3、教学前,对于课堂语言,特别是过渡语,我也进行了精心的设计,但是在课堂上有时口语太多,还是做不到得心应手,不够精炼。

  4、议课时刘老师提出的宝贵意见让我受益匪浅。成语“硕果累累”中的“累”应读第二声,而我这几十年来一直读成第三声,没有谁发现我读的不对,我也从来没有意识到自己读的是错的,更从没想过要去查一查词典。事后 ,我特意上网查了查,证明了她说的是对的。我很吃惊,我想:若不是这次公开课,说不定我会一直错下去,直到一辈子。还有关于“葡萄”第二个字是读轻声还是读第二声的问题,网上还没有定论,两种说法都有。汉字太深奥了。

  发现自己的种种不足真是一件开心的事!要想上好一节课可不容易啊,我今后还要继续努力!

秋天的收获3

  经过春天的播种、夏天的生长,到了秋天就是果实累累,收获啦!

  这一天,我和妈妈去屋后的小树林,不是去收获红彤彤的苹果、黄澄澄的鸭梨,不是去收获咧开嘴的玉米、涨红脸的高粱,不是去收获怒放的金菊,也不是收获笑弯腰的稻谷,而是去收集秋叶o

  晴空万里,秋高气爽,秋天的阳光是那么柔和o我们来到了树林,花草树木大多脱去了绿色的夏装,换上了五彩的秋装o火红的枫叶燃烧得正旺,金黄的银杏叶、杨树叶随风飞舞,但松柏仍然还是那样苍翠o秋风吹来,落叶缤纷,树林下已铺满斑斓的地毯,我大喜过望o“妈妈,我们来收集秋叶!用秋叶做一幅粘贴画来留住秋天o”

  回到家中,我准备好制作工具o挑选要使用的树叶o我先用银杏叶剪成大金鱼,再用枫叶做成红鲤鱼,然后用杨树叶做成小丑鱼,最后用槐树叶剪成小乌龟,一幅鱼儿戏水图做好了o大金鱼安静地游着,而红鲤鱼恰恰相反,它调皮地游来游去,小丑鱼则在那人人惧怕的海葵里游来游去o那海葵仿佛是一个舞台,而这只小丑鱼则像一个模特儿,在“舞台”上炫耀着一身彩装,而小乌龟却勤奋地爬着,原来它要和兔子赛跑o

  愿这幅秋叶做成的图画能留住这美丽的秋天,我也收获了秋天带给我的快乐o

秋天的收获4

  秋天到了!

  白了棉花,黄了玉米,红了苹果……

  收获的季节来了!

  今天,我们搭顺风车去沂源摘苹果。听说沂源的苹果特别好吃,别看烟台苹果有名,但要论口感,还要数沂源苹果。我最爱吃苹果了,这下我可要大饱口福了。

  经过两个多小时的颠簸,我们终于来到苹果园,只见无数的苹果挂满枝头,像一个个小太阳一样呈现在眼前,我真想马上把它们统统放进我的箱子。又大又红的苹果诱惑着我,不管了,先吃一个!我直奔最大最红的那棵苹果树下,小心翼翼地摘下果子,胡乱的在手里抹了两下,咬上一口,甜甜的、脆脆的、香香的。这么好吃的苹果,我可要多摘点。

  摘苹果啦!你看,有的在地上踮起脚尖,有的拉下树枝,还有的爬到树上……我也不甘示弱。咦?又大又红的苹果哪里去了!它们和我捉起了迷藏,看看别人的箱子,又大又满;再看看我的箱子,又小又浅,我沮丧极了。妈妈看见了,语重心长的说:“儿子,你不要只盯着那些大果子,干嘛在乎它们的大小呢,那些向阳的果子都很好吃!”对呀,我不再在乎它们的大小,于是我踮起脚,朝着向阳的苹果抓取,汗一滴滴地流下来,望着满箱的苹果,我笑了。

  别太在乎苹果的大小,只要它努力过,便能得到人们的重视。这个季节,我收获的不只是苹果。

秋天的收获5

  一天,天气格外晴朗,天空湛蓝湛蓝的,飘着几朵云,

  微风吹来舒服极了。妈妈带着我去乡下的果园玩。

  走进果园,一阵清香迎面扑来,我赶紧向果园里跑去。啊!初秋的果园真美!密密层层的枝叶把果园封得严严实实,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空,红艳艳的水蜜桃压得枝条都弯了下来。金色的梨子结得真多啊!一个个数也数不过来。满树满园的海棠像开了一树金色的花,把绿叶挤得都看不见了。最惹人喜爱的是葡萄,深绿的,浅绿的,深紫的,淡紫的,一串串像抹上一层淡淡的霜,看得我直流口水。

  妈妈仿佛看透了我的心思,告诉我这里是可以采摘的,这下我可乐坏了,苹果、梨、葡萄摘了好多。抱着这些水果,我高兴的对着妈妈笑:“太有趣了!以后我还要来。”

  采摘水果是开心的,但我也了解到了丰收的背后是果农们辛勤的劳动,他们每天都要起早贪黑的劳动,无论刮风下雨还是烈日高照,妈妈告诉我:劳动是光荣的,只有付出汗水,才能获得收获。劳动如此,学习更是如此。我暗下决心:一定要好好学习,收获成绩。

秋天的收获6

  秋天是收获的季节。田野里,金黄金黄的稻穗一眼望不到边,它们笑弯了腰,在风中轻轻摇动,在等待着人们的收割。棉桃咧开了嘴,吐出雪白的棉絮。高粱像喝醉了酒,脸红红的,一阵风吹来,就会东倒西歪。玉米一个个笑着露出了黄色的半透明的小牙,有的还吹着胡须,乐不可支,好像遇见了什么开心事。果园里,许多水果都成熟了。它们色泽光艳,让人眼花缭乱。有红通通的苹果、黄澄澄的梨子、月牙般的香蕉,咧了嘴的石榴。还有那圆圆的'枣儿、红红的柿子。它们都摇晃着脑袋,好奇地注视着人间。农民伯伯正忙着收获他们脸上充满喜悦,笑得何不拢嘴。一阵阵香味随着微风扑鼻而来,不由得让人们陶醉了。

  秋天,好一个动人的季节!

  

秋天的收获7

  课前提示:

  1、每一排的同学为一大组,第一个为组长。

  2、当你听到老师拍手的时候,请你马上停下来,无论你再做什么,面向老师认真听讲。

  3、现在每个同学的桌子上都有一个小红花,这个小红花请你保存好,最后我们会用到。

  教学目标

  1、知识与技能:学会使用格式工具烂中的按钮(字号、字体、字色、加粗、倾斜、下划线)进行字符格式的设置。

  2、过程与方法:培养和提高学生主动探索知识的能力。

  3、情感态度与价值观:培养学生认真观察生活的习惯,并学会在生活中,发现美、欣赏美。培养美的情操。

  教学重难点:培养学生自主学习、主动探究的能力。

  教学过程

  课前准备

  1、感受秋天的美丽。

  1、老师提问:同学们,现在是什么季节?

  2、请学生欣赏一组秋天的图片。欣赏秋天的图片

  导入

  1、说出对秋天的感受

  1、看完这组图片,学生有什么样的感受呀?来说一说!

  2、夸奖学生说得真好,看到这些美丽的画面,我也有话想说!看到美丽的秋天,说出自己对秋天的感受来

  新授部分

  1、看书自学本课的内容。

  1、出示课件,体现出文字的大小,颜色,字体,字形的变化(这里可以引导学生自己发现、归纳出问题)

  2、“字符格式的设置”,出示副标题。观看课件,体会文字的变化。

  1、请学生用自己最快的速度,输入“美丽的秋天”,提示学生“秋”的拼音“qiu”。

  2、请学生自己探索改变字符格式的方法,提示学生,可以在书中寻求帮助。也可以小组合作完成。把自己输入的文字变得像秋天一样美丽。

  3、请你们认真看书,注意书中的提示学生在老师的指导下自己找到变化文字的方法。(教师提示学习方法:看书自学、动手实践、小组合作等)

  新授部分请你当回“小老师”

  1、请学生停下来。

  2、谁愿意上来,当一回小老师,告诉大家你是怎样变的。

  3、切换屏幕,请其他同学认真听,他是在怎样变化文字的。由会的同学来到前面给大家演示。(大小、颜色、字体、字形)。

  小结

  4、归纳出一般规律,并请学生修改自己的作品。整理自己学过的知识,改进并完善作品。

  巩固练习分散练习

  1、请学生自己创作一句描写秋天的画,先说一说,然后输入到文档中。

  2、用今天学过的知识,把输入的那句话变的漂亮起来。

  3、有兴趣的同学也可以尝试用其它的方法变化。表达对秋天的感受,并进行格式变化。

  评价

  1、现在每一位同学的手中都有一个小红花,以组为单位,把你手中的小红花献给组中你认为作的最好的同学,看一看谁得到小红花最多。

  2、由组长查看本组中哪位同学的小红花最多,就是获胜者。有谁选了他们,说一说为什么要选择他们。下座位观察其他同学的成果,共同提高,找到自己最喜欢的作品。并说出喜欢的理由。(互评)

  课堂小结

  1、同学们,秋天是收获的季节,你今天有什么收获呢?

  2、希望你们在这美丽的秋天能够在各个方面都有更多的收获。

秋天的收获8

  时光在消逝,岁月在轮回,转眼间,秋便悄悄地来了。

  秋的到来染红了柿子,染黑了板栗,也染黄了树叶。

  秋天是个硕果累累的季节。想到秋天,人们便想起满树的果实,想起繁荣的景象。秋天,一个繁荣的季节!

  伴着鸟雀的歌唱,伴着黄叶的舞蹈,伴着风吹树叶的沙沙声,我们的读书声此起彼伏,这真像朗诵比赛啊!

  秋天,收获,两个词紧紧联系在一起。秋天的收获可真不少。屋外,红彤彤的山楂挂在树上,好像一个顽皮的小孩子笑红了脸;金灿灿的柿子挂在树上,好像一位德高望重的老人环视着四周,向大家宣布秋的喜讯;又红又大的石榴咧着嘴挂在树上,露出一排排牙齿,好像在向秋笑呢!屋内,大家正在认真向老师讲课,讲到精彩的地方,大家很兴奋,球就是足了劲儿鼓掌,拍的窗子沙沙作响。

  俗话说“一场秋雨一场寒”,这不,刚下了点小雨,天气便泛起了一丝凉意。那天我职场了一场薄毛衣,冻得打哆嗦。我远远地看见了个模糊但很熟悉的身影,接着,熟悉的声音传来了,是妈妈,她向我招手,示意我过去,我快步走过去,她把手上的外套给我披上,嘱咐我天冷,别冻着了。然后,他带着满足的笑容离开了。

  秋天,也是温暖的啊!

  秋天,我收获了很多,知识、经验、亲情、友情……都放进了我人生的旅行包里,我感到好满足啊!

  秋天,也是很充实的啊!

  秋天是金黄色的季节,在秋天,我们度过了金色年华;秋天是个收获的季节,在秋天,我们收获了充实;秋天是一个充满幻想的季节,我们回想昨天,憧憬明天。

  春,含蓄;夏,热烈;秋,充实;冬,庄严。一年四季都有自己的特点,都有各自的收获,把所有收获加在一起,构成完美的人生。

  让我们从秋的收获开始,不断积累,度过美好的一生!

秋天的收获9

  现在,已经是秋天了。果园里硕果累累,田野上到处是农民欢快的笑声。

  果园里,一棵棵石榴树上石榴笑破了肚皮,在那咧嘴笑呢!还有那苹果,红得整个一小女孩的脸蛋。还有那梨,黄澄澄的,还长了“雀斑”,还有那紫水晶球般的葡萄,一串串的,馋得我口水都快流下 来了……

  田野里,农民们谈笑风生,笑呵呵地向别人炫耀自己种的庄稼。看,那边稻地,金黄金黄的,风一刮来,好似波涛汹涌的金海;还那边的高粱地,火红的高粱肯定喝了酒,脸通红通红的。还有玉米,也 不甘示弱地显摆着自己的腰间的大棒槌,好像自己就是所有庄稼地的第一大功臣一样。

  我喜欢硕果累累的秋天,我也喜欢遍地丰收景象的田野,更喜欢这个属于收获的季节——秋天!

秋天的收获10

  或许这个秋天注定对我而言是一个收获的季节,一个又一个意外的惊喜让我有点措手不及。

  像我这样懒惰的人居然在假期里做了第一次兼职,赚了第一份钱,这对我而言意义真的不一般啊;

  原本抱着试试的心态去参加了中级口译的考试,没想到却无心插柳柳成荫,考了个167。5,收到了通知书,于是笔试就这样过了,虽然明知口试是在劫难逃,但心中还是有种难以形容的快乐;

  另一个收获更是令我喜出望外,虽然知道拿奖学金对我已不是什么困难的事,可是结果出来时,还是有点意外,我居然是以全班第二的身份排在了二等奖的首位,顺利拿下了两千四百元,更搞笑的是 ,我居然还被选为了三好学生(其实心有点虚噢)。

  或许这是个好的开始,我也希望这个秋天能给我带来更多的好运。

【秋天的收获】相关文章:

形容秋天收获的诗句08-10

描写秋天收获的诗句09-17

秋天收获果实的作文12-18

【热】秋天的收获作文12-02

秋天的收获作文【热】11-25

【荐】秋天的收获作文11-25

【推荐】秋天的收获作文11-25

秋天的收获作文【荐】11-24

【热门】秋天的收获作文11-23

秋天的收获作文【精】11-23

秋之美 走进秋天的怀抱