在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的这个秋天我遇见了你作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
这个秋天我遇见了你作文1
“不要搞打！”“慢点走！”每天早晨来到学校和晚上放学时，我们都能听到你洪亮的声音，或威严，或爽朗。
每当这时，你都像一棵松树，挺拔地立在学校门口，看着我们，时不时扯着嗓子吼两声。你的大嗓门让很多同学都很怕你。
那天，我来到校门口，才发现自己没戴胸卡。怎么办？回去拿肯定来不及了，而且进学校的这么多同学，应该也没有人会在意我吧。可我前脚刚踏进校门，身后就传来了一声怒吼：“你，过来！”我一惊，下意识地回头看了一眼，发现是你，我脑子里闪过一丝不详的预感。周围经过的同学，疑惑地看着我，我恨不得找个地缝钻进去。可是不行，你盯着我，伸手示意我走过去。我硬着头皮忐忑不安地走到你身边，心里祈祷着，希望你手下留情。可是，你并没有。你问道：“你为什么没有带胸卡？”我支支吾吾地回答：“我……我忘了。”你的脸上闪过一丝怒意，语气更加严厉地说：“你不知道学校规定进出学校必须佩戴胸卡吗？”“知……知道。”我的`声音越来越小，几乎要哭了。随即，你从口袋里掏出手机，问我家人的电话号码。我说：“能不能不打电话？我明天一定记得戴胸卡。”你斩钉截铁地说：“不行！”从那时起，我就开始讨厌你。远远看到你，我就像偷东西的小偷一样，不敢大声说话，尽量离你远一点。
可是，后来遇到一件事改变了我对你的看法。那是一个中午，我们排队去食堂吃饭，经过传达室的时候，不知道哪个班级的的一个同学也来到这里，他捂着肚子，一脸痛苦的样子，一看就知道是身体不舒服。你原本拿着饭盒，正准备去食堂打饭，看到这个同学之后，立刻放下了饭盒，扶他走进传达室让他坐在椅子上。等我吃完饭回教室的时候，看到你还在那里，正对那个同学嘱咐着什么。那个同学的手上捧着一杯热茶，脸色已经比刚才好多了。看到你那依旧不苟言笑的脸，我却心头一暖，之前对你的讨厌和误解，一下子就灰飞烟灭了。
这个秋天，是一幅徐徐打开的画卷，而你伫立在晨雾和夜幕中的身影，深深印在了这个秋天的画卷里。
这个秋天我遇见了你作文2
九月金秋，送走了蝉鸣；习习凉风，送走了炎热；一群群“黄蝴蝶”反带来了丰收的喜讯。在这令人喜悦的日子里，我迈进了磨头初中的大门，遇见了您。
第一次看见您，就让我印象深刻。一身长裙的您站在讲台边，好似一位仙女：一双浓眉大眼，深沉而又清澈；一头长发随意挽在脑后，显得十分潇洒；一张嘴巴讲起话来滔滔不绝、妙语连珠；一双手细而有力，一手娟秀的粉笔字令人无比羡慕。
您轻轻放下手中的物品，做了一个简单的自我介绍，开始讲课。您想得十分细致，“《观沧海》第一句讲的是观海地点，在哪里观沧海……”忽然，我发现你紧紧盯着我旁边，经验告诉我，您的目光一定是锁住了某个同学。顺着您的眼神望去，哦，果然，原来是小武正和小王在窃窃私语呢。小王似乎发现了什么异常，坐正了开始听讲。而小武呢？正在兴头上，没有感觉到什么。还是外甥打灯笼-——照舅（旧），并且拉了拉小王的胳膊，小王并没有理会他，小武却依旧讲着他的长篇大论。
您不露痕迹地接着讲课，然后问了一个问题，看似随意说：“小武同学，你来回答一下。”小武慢悠悠地站起来，用手挠挠头，脸微微红起来，眼里写满为难，嘴里想说话却欲言又止。我在下面小声地提醒道：“水何澹澹，山岛竦峙一直到秋风萧瑟，洪波涌起！”可惜他听不清楚。这时，您又让小王起来回答，小王流利地报出答案：“水何澹澹，山岛竦峙……”“很好，请坐。”随后，您语重心长地对小武说：“课上专心听讲，才能提高学习的效率。以后可不能再这样了，知道吗？坐下吧。”您“不能”两个字音量稍稍提高了些，小武的脸又红了，他不好意思地点了点头，坐下了。
陈老师，您的温柔好似秋月下流淌的清泉，潺潺流进我们的心。很高兴这个秋天遇见了您。
这个秋天我遇见了你作文3
不知不觉，人闲桂花落，夜静青山空。还有谁看破了荒芜，在那生命荒凉之处盛放灵魂之花……
——题记
这个秋天，梧桐树上叶子开始发黄，风一吹，就无力地飘了起来，在空中打了几个旋，又慢悠悠的飘了下来，显得十分憔悴，一会功夫，已经落得满地是的了，远远望去像一层地毯。刚在这个学校生活没几天，就有一位新老师给我留下了很深的印象，他就是我们的英语老师。
初次见你的时候，见你站在讲台上，绘身绘色的讲着什么，我很兴奋，你给我的感觉是那么的平易近人。遇见你的第一眼就和别的英语老师不一样：安静又驯服的头发软软地趴在头上，闪光的眼镜后面藏着一双认真的眼睛。
记得开学第二节英语课，我在听讲，刘老师突然走到我的身旁，轻轻地拍了拍我的肩，示意让我回答问题，我茫然的看了看你，你的目光像流水般温柔，清风般安详你的眼睛，包含了太多鼓励太多期待太多相信。但我却连什么问题都不知道，你看我回答不出来，眼中闪过一丝失望，又迅速掩藏起来，让我坐下，我突然感觉一阵寒风吹过，冰凉冰凉的。下课了，老师把我喊到办公室，我低下头来，以为老师要批评我，没有想到你让我仔细观察松树和一旁正在落叶的小树，我不知道老师的用意，两棵树，有什么好看的。但又仔细想想，豁然开朗，原来，老师是想告诉我，小树面对强流低了头弯了腰，不久，就死了；而松树，不畏寒流，依然挺立在那里……
兴奋地跑回了教室，虽然只有短短的几分钟，但却蕴藏了一个道理。
从那以后，我上课再也不开小差了，上课总是积极举手，不懂就问，老师的嘴角露出了不易察觉的微笑，淡淡的，没有流露太多，并微微感觉那松树正在对我点头微笑，我知道，胜不骄，败不馁，老师向我投来欣慰的目光，顿时一股暖流流遍全身。
你的目光是多么的温柔，语言是多么的和蔼，动作是那样的严谨，而且你那诲人不倦，一丝不苟的精神值得我们敬仰。
这个秋天，我遇见了你！窗外，落叶依旧，沧桑依旧，唯一不同的，就是有了你！
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