迷人的秋色

2015-03-15 关于秋天的作文

迷人的秋色1

秋天是一个凉爽的季节，东北季风徐徐吹来，落叶纷飞令人感觉神清又气爽。枫叶转换了色彩，大地被秋姐姐铺上了一片火红色的地毯。我心里怀疑着:这真的是大自然的鬼斧神工吗?是的。

我思索着，是否秋季来临时叶子会落下?是否秋季来临时花儿会凋谢?是否秋季来临时枝枒会枯萎?是的，秋季来临时叶子会落下。秋季来临时花儿会凋谢。秋季来临时枝枒会枯萎。但请你不要担心，它就算是野火也烧不尽，因为春风吹过了就又生气勃勃了。

秋季帮你吹走不愉快；帮你吹散心中的阴霾；帮你吹掉不需要的杂念。若你心中有伤口在隐隐作痛，那么就让它枯萎吧。

迷人的秋色2

　　秋天来了，五彩缤纷的季节也来了。

　　我站在自家阳台上，看着外面那色彩斑斓的秋色：远处那一片银杏树，叶子黄了，就像是一片片金黄色的小扇子，随风摇曳着。大片大片的常春树的叶子呈现出深绿色，而尖尖头上却有一抹淡淡的嫩绿色。近处的枫树林，叶子红红的，好似一片火，显得格外亮眼。树下白色的雏菊绽放着，犹如一个个小雪球，可爱极了。

　　秋天到了，果实累累的季节也到了。

　　看着自家里的小菜园：萝卜变粗了，好像一个个白白胖胖，长着绿头发的小娃娃探出了脑袋。南瓜藤上挂满了一个个奇形怪状的大南瓜。小区花园的柚子树上缀满了黄澄澄的大柚子，好似一个个大灯笼，喜庆极了。

　　一阵秋风吹来，树叶纷纷扬扬地飘落下来。有的转着圈，有的打着滚，有的随风飘动，它们跟着风的节拍跳着，真是一场盛大的舞会。

　　啊！秋天真迷人呀！

迷人的秋色3

　　秋天悄悄地来了，来到小溪边，来到田野，来到美丽的花园，大地在秋风的督促下，换上了迷人的秋装。

　　我悠闲地漫步在花园里，一眼就看见了秋之花王一一菊花。在秋天，许多花都凋谢了，而这时美丽的菊花娇艳的盛开了。红的，黄的，白的，紫的，粉红的……色彩斑斓。

　　我坐在草坪上，哦，身边的小草泛上了一层黄，像是穿上了黄棉衣。你瞧，小草变黄还不是生机勃勃吗？它的睡衣可是秋姑娘用五彩笔把最心爱的颜色精心画的呀。四周树木的叶子也被秋姑娘渲染成了黄色，树叶像一只只轻盈的黄蝴蝶慢慢落下。

　　仰起头，天空那么清澈，那么洁净，那么蓝，蓝的不加一点儿杂色。向远处望，红果子树上结出了一个个惹人喜爱的小红果，红扑扑的，点缀在绿中泛黄的树叶上，真美。一个身穿毛衣毛裤的小男孩跑过来，摘下一个小红果解馋。

　　蓝蓝的天，美丽的菊花，泛黄的小草，飘落的黄叶，诱人的小红果，是哪一位画家画下这副美丽迷人的秋景，让人们思绪万千。

　　我爱这一副迷人的秋景画卷。

迷人的秋色4

　　我爱那生机勃勃、繁花似锦的春日，更爱那硕果累累、风高气爽的秋日。

　　亲爱的朋友，走出家门，走出校园，到秋天的原野去走走吧！

　　你看，这边是棉田，一个个的棉桃好像一个个的铜铃，一串一串，沉甸甸的，把果枝都压弯了。那铜铃仿佛正在微风的吹拂中“叮叮”作响。棉叶儿湿漉漉的，风儿吹来忽闪忽闪地左右摇摆，就像孙悟空扛着的大芭蕉扇。下边的几个棉桃都欢喜得裂开了嘴儿，吐出一团团雪白的棉絮，棉絮上还有一颗颗不断滚动的露珠儿，在早晨阳光照耀下，一闪一闪的，晶莹透亮。

　　在人们开垦的荒地里，一株株高大伟岸的红高梁，高高地擎起红红的火把，威武挺直地站在那里。一阵秋风掠过，它们东摇西晃，交头接耳，那亲热劲儿，像是在悄悄地传递着丰收的消息。

　　瞧，那边的豆地里，枝枝蔓蔓的豆秧儿手挽手地连成一片，谷子地里，那沉甸甸的谷穗得意地点头哈腰，在向人们致以深深的敬意。地瓜田里，那绿莹莹的地瓜秧，已渐渐盖住了地面。在那稍有空隙的地方，我看到的一定是又香又甜的大地瓜，地皮拱得裂开了一道一道的缝儿。

　　望着这一派丰收的景象，怎不使人思潮翻滚。秋天的原野，美丽的秋色，迷人的秋色！你在人民勤劳双手的耕耘中；你在人们辛勤汗水的滋润下，秋天的原野啊，明天，你更加美丽，更加迷人。

迷人的秋色5

　　“嗖”，“嗖”几只金黄色的蝴蝶正在空中翩翩起舞，好像正在迎接秋阿姨的道理，各种植物都准备过冬了。小草悄悄进入大地妈妈的怀抱，乖乖地准备入睡了。秋风的吹拂，好像在唱摇篮曲，催它们快快地进入梦乡。我和父母来到郊外，走在金黄色的地毯上，软绵绵的。享受着徐徐吹来的凉风。一阵秋风把空中的云雾吹散了，远处连绵起伏的山峰像翻滚的波涛，又像一条巨龙在空中飞舞。衬托着山是瓦蓝瓦蓝的天空，上面还缀着一朵朵白云，就像给天空披上了一层白色的薄纱。

　　植物们“脱”去了它们漂亮的外衣，大地鲜艳的色彩少了，只有松树和枫树保持着它们特有的颜色。松树保持着生机勃勃的绿色，枫树倒是挺奇怪，夏天它其貌不扬，可一到秋天，它那碧绿的叶子换成了鲜红色。

　　稻田里的农民真是大丰收，他们有的忙着收果实，有的敲锣，有的打鼓，正在热烈庆祝这兴奋的时刻。虽然天气逐渐变冷，气候变化，但是有些果实还没有变化，那就是生梨、苹果、葡萄、栗子、柿子、稻米、白兰瓜、高粱等着一大堆丰收的果实。

　　多么美好的秋天啊，我看着这一切，充满着丰收喜悦的秋天显得那样勃发生机，充满活力。

迷人的秋色6

　　教学目标

　　1.能借助汉语拼音正确认读10个生字，会在田字格里书写和记忆5个汉字。

　　2.朗读课文，做到按标点停顿;背诵文中富有表现力的句子。

　　3.了解秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节。激发学生热爱秋天的情感。

　　4.能介绍自己喜欢的一种水果

　　教学重点和难点

　　1.能正确认读“灿、烂、固、使、柿、简、直、帅、澄、透”10个生字。

　　2.能流利地朗读课文。

　　3.能介绍自己喜欢的一种水果

　　教学准备

　　学生方面的准备：了解自己喜欢的一种水果。

　　教学过程

　　一、看图说话，揭示课题

　　1.小朋友，秋姑娘已经悄悄地来到我们的身边，秋风送爽，稻谷飘香，这是一个充满希望的季节。

　　2.出示秋景图：秋天给你印象最深的是什么?(练习说话)

　　3.今天我们就来学习16课，

　　出示课题：16迷人的秋色齐读课题

　　二、初读课文，整体感知

　　什么景色如此迷人呢?让我们一起来听听课文。

　　1.出示媒体，边听边看。

　　2.学生交流

　　1.出示第一节：

　　花木灿烂的`春天固然可爱，然而，瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。

　　学习生字：灿烂固然

　　2.自由读课文

　　让我们一起去看看遍地诱人的秋色瓜果

　　(1)做到借助拼音读准、读通课文

　　(2)思考：课文写到哪些水果?

　　(3)学习生字：

　　柿树大金帅苹果黄澄澄简直晶莹透明

　　三、学习课文，感受内容

　　1.小朋友，课文用生动形象的语言描绘了那么多成熟的水果，自由朗读课文，找出自己喜欢的句子，说说理由。

　　2.学生交流：

　　(1)第二节

　　联系上下文理解：逊色

　　(2)还有那著名的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。

　　练习说话：那么……那么……

　　(3)大金帅苹果金光闪闪，一片黄澄澄的颜色。

　　积累”ABB”的词语

　　(4)山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。

　　看图理解“缀满”

　　(5)那种叫“水晶”的葡萄，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。

　　看图理解晶莹透明，还有什么也可以说晶莹透明的?

　　(6)而那种叫做红玫瑰的葡萄，则紫中带亮，圆润可爱，活象一串串紫色的珍珠。

　　理解“圆润可爱”

　　3.多种形式指导朗读。

　　4.选择喜欢的句子进行背诵

　　5.多么惹人喜爱的水果，作者不禁赞叹，齐读最后一节。

　　6.读了课文，结合自己的观察，你眼中的秋天是怎样的呢?

　　7.朗读全文

　　四、复习巩固

　　1.开火车读生字

　　2.词语复习：比比谁的眼睛亮

　　五、课外拓展

　　出示图片，选择喜欢的一种水果，向大家介绍。

　　六、指导书写

　　写“灿、烂、使、直、帅”。

　　教学反思

　　通过教学，完成了预定教学目标，自己在教学过程有两点收获：

　　(1)在听读中感悟文章的思想感情。传统的教学方法是一味地老师讲，学生听。待老师把课文讲完了，有的学生还不会读课文，甚至不知道课文究竟写些什么。这是什么原因呢?寻根到底就是学生课文听少了，读少了。古人曰：书读百遍，其义自见。这就是说，多听、多读就能自然而然地理解课文。在教学中，注意让学生进行听读训练，学生在多种形式的听和读的过程中，收到了很好的听读效果，深刻感悟文章的内容。

　　(2)在教学中，凭借教材，引导语言实践活动。要抓住低年级学生想象力丰富的特点，利用一切机会，以课文空间为“实践活动乐园”，让学生展开想象的翅膀，自由地翱翔。课文中，作者常常运用“空白”的艺术，把一些内容留给读者，这就为孩子大大开辟了创新的空间，学生也乐意插上想象的翅膀，进行创造、想象。这不仅给教学增添了“乐学”的气氛，更重要的是发展了学生的语言思维。

迷人的秋色7

　　教学目标：

　　1、认识本课“迷、灿、烂、固”等11个生字，正确书写“灿、烂”等5个生字，积累“迷人、灿烂”等词语。能主动地运用“去部首”“加部首”“换部首”等认识合体字的方法识记生字。

　　2、正确朗读课文，选择自己喜欢的句子有感情地朗读。

　　3、了解秋天是美丽的季节，是收获的季节，通过学习，使学生热爱秋天。

　　重点难点：

　　1、通过学习课文，了解课文介绍了哪些水果，并选择自己喜欢的熟读成诵。

　　2、感受秋天的迷人之处，树立热爱生活、热爱自然的美好情感。

　　教学工具：多媒体工具

　　教学过程：

　　一、引入

　　1、播放秋天的图片。

　　2、说说你眼中的秋天

　　出示范句：

　　一片片火红的枫叶像一只只美丽的蝴蝶纷纷飘落下来。

　　3、揭示课题。

　　二、自读课文，学习生字

　　1、自读课文

　　2、反馈自读情况

　　（1）有侧重地交流生字

　　（2）指名读文，听听是否读准字音，思考：课文介绍了哪些水果呢？

　　（3）在文中圈出水果名称

　　（4）出示填空整体感知：秋天到了，山洼里的各种水果成熟了，有____ ,有_____ ，有_____ ，有____ ，有_____ ，还有____ _。

　　3、检查学习情况

　　（1）简、豆、颜（字形），诗、著、串（正音）

　　（2）指导书写：固、简、串

　　三、学习课文

　　1、你最喜欢作者介绍的哪一种水果？找到有关的句子，用直线划下来，读好这些句子

　　2、反馈交流

　　（1）柿子：

　　①出示句子

　　②读一读

　　③出示诗句：

　　停车坐爱枫林晚，

　　霜叶红于二月花。

　　④但是作者是怎么认为的？出示“然而……”，理解“逊色”

　　⑤有感情朗读第二节

　　（2）苹果

　　①出示句子读一读

　　②作者笔下的苹果有什么特点？

　　③积累句子

　　（3）山楂

　　①出示句子

　　②理解“缀满、玛瑙”

　　③读一读

　　（4）葡萄

　　①出示句子

　　②分别抓住什么特点？

　　③理解“晶莹透明”

　　④师生配合读句

　　3、有感情地读好第4小节

　　四、尾声

　　1、出示第1节，读一读

　　2、复习词语

　　3、你觉得秋天是怎么样的？自己动笔画一画。

　　4、介绍自己喜欢的水果

　　我喜欢___ ,因为_____ 。

　　果园里的果子都成熟了：_______。

迷人的秋色8

　　说起秋天，我还真是一个小小落叶收藏家，有：枫叶、银杏叶、杨树叶、桑树叶……还有许多说不上来名的叶子。

　　秋天的早晨，我到公园里采集落叶，一阵秋风吹过，我看到一些黄叶落下来，像一只只黄蝴蝶，随风起舞。几只小鸟在树上蹦来蹦去，好像在和黄叶比美呢！

　　秋天的雨说来就来，当我没带伞时，就是最危险时，因为秋雨有可能又来找我了。对了，忘了说，我和秋姑娘是对要好的朋友，每次我都高兴地迎接她，于是她礼尚往来，派秋雨给我冲澡……

　　秋风又跟我急了：“怎么不先夸夸我呀？”好，我来写写她吧！秋风吹在人的身上非常温暖，就像毛绒熊贴在脸上，非常柔和。

　　第二天早上，太阳升起来了，农民伯伯高兴地在田地里摘下丰收的硕大果实，露出了灿烂的笑容……大雁们好像现在才察觉到要向南飞，他们一会儿排成“一”字，一会儿又排成“人”字，飞向温暖如春的南方……

　　看到了这些，我也想像果实一样成熟，像农民伯伯一样勤奋，像秋风一样温暖、柔和，像秋雨一样凉爽……

　　（语言亲切、自然，有小作者自己对秋天的理解，是一篇有丰富想像力的作文。指导老师：孟娜）

迷人的秋色9

　　在一年四季的美丽景色中，有人喜欢生机勃勃的春天；有人喜欢炎热又凉爽的夏天；有人喜欢大雪纷飞的冬天……而我却喜欢秋天那美丽迷人的秋色，。

　　风，轻轻地、温和地吹着，那是美丽的秋姑娘姗姗而来。

　　她帮大地爷爷穿上了一件黄色的衣裳。红色的枫叶飘落下来，好象是翩翩起舞的花蝴蝶。伴着这凉爽的秋风漫步着，我不知不觉来到了花园。花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，黄的像金，白的如雪，美不胜收。随着乡间小路，我来到了果园旁，只见果园里一个个红彤彤、黄澄澄的果实挂满了枝头，一阵微微的秋风吹来，一个个果实就摇晃起来，仿佛是有许多小孩子在树上荡秋千呢！随着小路继续走，我来到了田里，一片片黄澄澄的稻谷成熟了，稻杆上结满了金灿灿而又粒大饱满的稻穗，“咯吱咯吱”，不知从哪儿传来碾谷声，好像是在吹奏着丰收的乐曲。再瞧瞧旁边的黄豆，掰开豆荚，三四颗金色的黄豆就乱蹦了出来。随后，我又来到了旁边的玉米地里，每棵结实的玉米杆上都结满了玉米棒，打开它的衣服，马上就露出一颗颗珍珠般闪亮的玉米粒儿……

　　啊！多美的秋色啊，我就喜欢这美丽迷人的秋色！

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