在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的美丽风景作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
美丽风景作文 篇1
赏雪&白色的雪花在天地中飞舞，仿佛是活泼快乐的精灵。他们掉进了地里，所以地里覆盖着厚厚的白色被子。树、草和小麦幼苗都在雪的保护下快乐地睡觉，准备在春天快速生长。他们降落在高楼上，所以高楼上戴着白色的天鹅绒帽子，就像一群人站在雪中接受雪的洗礼。他们降落在街上，所以街上覆盖着白色的毛毯，柔软而连续，这装饰了地球非常美丽。
雪中的孩子兴奋不已。他们中的一些人在打雪仗，一些人在堆雪人，一些人在滑梯子，还有一些人在雪地里跑来跑去，故意用脚踩出雪穴.看，那边有几个孩子。他们先捏一个小雪球，然后在雪里滚来滚去，慢慢地滚成一个大雪球，然后把地上的上、下石块压平，这就是雪人的身体。然后他做了一个小雪球，把它堆在大雪球上，大雪球是雪人的头。在上面，我用彩色笔画了眉毛、眼睛、鼻子和嘴巴。我取下帽子和围巾，放在雪人身上。一个美丽的雪孩站在那里！孩子们高兴地围着他跳舞，玩得很开心。
雪中的孩子兴奋不已。他们中的一些人在打雪仗，一些人在堆雪人，一些人在滑梯子，还有一些人在雪地里跑来跑去，故意用脚踩出雪穴.看，那边有几个孩子。他们先捏一个小雪球，然后在雪里滚来滚去，慢慢地滚成一个大雪球，然后把地上的上、下石块压平，这就是雪人的身体。然后他做了一个小雪球，把它堆在大雪球上，大雪球是雪人的头。在上面，我用彩色笔画了眉毛、眼睛、鼻子和嘴巴。我取下帽子和围巾，放在雪人身上。一个美丽的雪孩站在那里！孩子们高兴地围着他跳舞，玩得很开心。
品尝雪
“从远处知道那不是雪，因为它有暗香”，从远处就能闻到香味，知道那是李子。所以他踩着雪寻梅，向前走了十几步。他看到了大楼前的腊梅。他走上前去。黄色的花瓣晶莹如玉，美丽的香味沁人心脾。雪比以前更白了，李子比以前更香了。看它旁边的松树，高高地站着，张开双臂，双手朝上，好像在迎接雪的到来。一团团的白雪落在绿色的松叶上，就像白色的棉花。雪松伴随着更白的雪和更绿的松树。正如那首诗所说:大雪压在松树上，松树很直。
我在这个朗园停下来，久久不愿离去。雪、大地、这个人、这个李子和这个松树构成了美丽的风景。
美丽风景作文 篇2
幼时，他牵她走过一个个黄昏，散下一段段回忆。长大，她扔开他的手，开始对他冷漠相待。成熟，她笑他如此老土，却在转身时湿了眼角。
其实，她一向都懂；其实，她一向都明白。只然而，性子的倔强、骨子里的高傲没能让她说出口。
她回到原先一同牵手的地方，空气的余温似还弥漫着那时的完美。一对父女牵手走过她的眼前，她似乎看到她幼时他那副留意翼翼的样貌。她没哭。
回到家，打开电脑她突然看到一个短片，情节的资料没有那么华丽，却朴素的想叫人流泪。可然而，她没哭。
出了房门，准备去看书。他走进来，轻柔的说了声——饿了吧！我去烧饭，抬头望了望，看见他在房里那忙碌的样貌，她——哭了！但却仍然而倔强的抹去眼泪。
饭后，他提出去外面散步。她看他眼里的那抹光亮点点头。走到那熟悉的地方，一对对父女牵手从他身边走过。他好羡慕，却没敢牵她的手。
但——手上突被握了一下，回头一看，她牵着他的手，但脸上仍装着一副冷漠的样貌，她温和的笑了。继续向前走去。
“咔咔”一声，她与他闻声看去，驻留了下来，又然而“咔咔”一声。一个男子笑着说这然而我看到的最感人的画面，也然而美丽的风景。说着把照片给她，让她保存着。她装作不在意的样貌将照片收起，挽着他向前走去。
回到家，他又开始忙碌起来。她回到房间，看着那张照片，眼底有点湿。又像然而明白了什么。走出了房间。
走到他身边，他正在看电视，却把声音调成静音，怕影响到她。奈何眼睛又不太好，只能将身子靠前瞅瞅。头上又有几缕白发露出。
她突的有些想哭，从身后抱住他。沉默了许久，他有些惊讶的望着她。她看着他说出了那句沉默已久的话——爸爸，我爱您！
他哭了，白发变得更耀眼了，但又笑着说，我明白了，呵呵！
她望着他，笑了。笑得好美！她望着手里的照片，笑了！
她说——这然而我照的最好的一张照片，这也然而我心中最美的景，最爱的人，最美的那个他！
爱本就然而一件千回路转的事，不曾懂得爱的好处，不曾被爱过，怎懂得爱人？
美丽风景作文 篇3
“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”光是课堂上的品读，便能体会到西湖的风景绮丽。而真正置身于西湖时，才体会到诗人笔下的“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”从何而来。
那年春节，父亲带我们一家到杭州去过，那天下起了大雪，却丝毫没有遮挡住杭州的春意——道路两旁的树郁郁葱葱，新枝嫩叶在风中摇曳，甩去落在枝叶上的雪;小草也不甘被雪覆盖，挺直腰板儿，尖尖的头刺透厚厚雪，浓浓的春意扑面而来。
我们站在碧波潋滟的西湖边，看西湖水绿如翡翠;听湖水轻轻拍打着岸边;寻那空气中小草的清香;清风拂面，使皮肤有黏黏的感觉;远方的雷峰塔被晨雾环绕，有种梦境的朦胧感觉。湖中嬉戏的鸬鹚，林间跳跃的松鼠，我都用相机照个不停;就连墙壁上发现的壁虎我也想抓来瞧瞧。正当伸手去抓时，却被人叫住了。我回头望去，一个阿姨说着我“听不太懂的中国话”，好像是这里的方言，意思好像是不让我抓小动物。我知趣的走开了。
我将矿泉水瓶里水一饮而尽，随意地丢向垃圾桶，不想水瓶弹到了湖中。只听身后有人在喊，原本不清晰的方言也因加快的语速变得根本听不懂。只见那是一个50多岁的老人，衣服宽松，虽然陈旧，但却干净。手中拿着一根两米多长的渔网，身后的特大号的塑料袋鼓鼓囊囊，那是装矿泉水瓶的——因为他将掉入湖中的水瓶捞起放了进去。我愣了一下，他便一个字一个字地说：“你不晓得，不能，乱丢垃圾么!”我不好意思地低下了头，老人拾起空塑料瓶说完便走了。
美丽风景作文 篇4
灵湖是我们临海东边一颗“东方明珠”，它的面积有1200多亩，同时也是休闲、娱乐的胜地。
春天，清澈见底的湖面上漂着几层薄薄的雾，像童话中的仙境，这正引入了《饮湖上出晴后雨》的一句诗句：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。树木抽出新的枝条，小草钻出大地妈妈的怀抱，奋力向上爬，小花也探出头来，在跟这个世界打招呼。鸟儿在树枝头展开喉咙，高声歌唱，小朋友争分夺秒地放着风筝，真是：“早长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的意境啊！元宵节的灯展，有好多各种各样的灯，有些是老虎灯、有些是狮子灯、有些是兔子灯……形状不一，惟妙惟肖。
夏天的树木可茂盛了！葱葱茏茏的枝叶把太阳遮得严严实实的。荷花像一个大圆盘，任凭青蛙在上面尽情地歌唱、舞蹈。知了在树上哇哇大叫，嫌太热了，忽然一阵风吹来，知了就不叫了，那是怎么回事呢？哦，原来，风带着水汽，所以变得凉爽了。夏天的夜晚，萤火虫点起了灯，在空中飞来飞去，像调皮的小星星在眨眼睛。人们带着钓鱼的工具，耐心地坐在那里钓鱼。
秋姑娘已来到人世，树木的叶子已经悄悄地变黄了。地上的小花已经凋谢。松鼠、蚂蚁们，都已经在收藏过冬的食物了。这时，一行白鹭飞上了天空，让我情不自禁地想起了一句诗：“两只黄莺鸣翠柳，一行白鹭上青天。”正当我陶醉在这幅美景中的时候，音乐喷泉把我的思绪给拉了胡来，只见水柱随着悦耳动听的音乐翩翩起舞，一会儿变成一朵花，一会儿变成擎天柱……各种各样的形状映入我的眼帘，真是美不胜收啊！
冬天，湖面上的水结成了冰，阳光透过薄雾，轻轻地洒在湖面上，泛起层层波纹，如珍珠般在湖面上跳动。漫天飞舞的雪花飘飘洒洒地飘落下来，落在了湖面上。冬天的阳光洒在我们的身上，啊，实在是太温和、太舒服了。
一年四季的灵湖，实在是太美了，真是印证了那句诗：“毕竟灵湖六月中，风光不与四时同，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
美丽风景作文 篇5
星期二的下午，老师带我们去如意园游玩。一路上，我们唱着欢快的歌，不知不觉就来到了如意园。
如意园真大呀！放眼望去，有神奇的山洞，高高的古塔，清清的湖水上还有几座造型别致的小桥……随着老师的一声“解散”，同学们像刚出笼的小鸟一样飞入如意园。
同学们有的在山洞里探险，有的在湖边的沙滩上玩石子，还有的小木桥上跳皮筋。我和几个同学则被湖中的小鱼所吸引,那一条条美丽的小金鱼有红色的，有黄色的，还有花色的呢，它们一群群的在清澈的湖水里游来游去，好快活呀！我一边向小鱼招招手一边向小鱼问好：“嗨，小鱼，我是你的好朋友，你们在水里冷吗？”同学们都被我的问话逗乐了。
玩累了，我们坐在湖边的小石头上休息，冬日的阳光暖洋洋地照在身上，好舒服呀！这时，一阵优美的歌声传入耳畔，声音不大，但是很动听，哪来的音乐呢？我们找来找去也没找到声源在哪.正在我们疑惑时，我发现声音居然是从我身边的一块石头里传出来的。我们都围了过去，仔细观察，发现每隔几米就会有一块会唱歌的石雕，好神奇呀！难道这就是传说中的精美的石头会唱歌吗？如意园的设计者真是别具匠心呀！我沉浸在这优美的歌声中。
这时，美丽的小木桥上走来了一位年迈的老奶奶。她扶着桥栏，颤颤巍巍地走着，每走一步都很吃力。正在沙滩上玩石子的勾浩宇看见了，就飞快地跑了过去，小心翼翼地扶着老奶奶向桥下走去。老奶奶的脸上露出了慈祥的笑容，直夸他是个懂事的好孩子。
如意园里，美丽的古塔、神奇的山洞，会唱歌的石头，美得让人心醉。而我认为最美的风景还应属于这乐于助人的一幕.
美丽风景作文 篇6
19.阅读下面的文字，根据要求写作。
突破，意思是打破，如困难、限制等；
突破，是做不敢做、不愿做或没做过的事情；突破：是破茧成蝶。
请根据上述文字的内容及含意，选好角度，确定立意，写一篇文章。
要求：
（1）自拟题目，题目要包含词语“突破”；
（2）自选文体；
（3）不少于500字；
（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
考题分析：这是一道材料作文，分析材料，可以从如下几方面归纳立意：
一、从亲情、友情角度思考。如“突破隔阂”，表现善于沟通、理解是突破隔阂的关键。
二、从自我成长角度思考。如“突破困难”、“突破自我”……表现自信、勇敢的品格。
三、从处事方式角度思考。如“再大的'难题都有突破口”……表现遇到任何难题，要善于抓关键，找突破口的主题。
佳作欣赏：
突破自我，是一道美丽的风景线
阴雨后的阳光，格外耀眼；突破自我后的人生，特别明朗。我的人生，就是在一次又一次的突破后，才显得豁然开朗。
小时候的我，胆小得像蟋蟀，一见到陌生人就缩进房里。更不要说在课堂上。入学后，我最怕老师提问。见到同学“唰唰"地举起小手，而我却胆怯地低下头。我的胆怯，我的不自信，使我成了班里最不受瞩目的一人，我变得更自卑，更寡言……
读书对我来说犹如坐牢。生活感到黯然失色。直到有一天，我无意间读到一句话：蚕破茧而出，才能享受明媚的春光。我才恍然大悟！
我要突破自我，我要阳光般的生活。那一节课，对我来说意义非凡。
那时，正是语文课。往昔，一上起语文课，我就害怕。老师不仅让举手的同学回答，还经常点名那些不善于举手的同学。曾经，我被点过一次。我的脸“唰”地逼得通红，内心本已有答案，却一个字都吐不出。教室里静得可怕，所有同学的目光都射向我，如针刺般刺眼。我呆呆地立着，真想找个洞钻进去。那一晚，我彻底失眠了……自此，我在课堂里总不敢抬起头。
今天，我与往常不同。挺直腰板，满怀信心地抬起头，这节课内容我全预习了，已胸有成竹。我决定要勇敢举起手。但当老师提出第一个问题时，我恨不得马上举手，可小手却像不听使唤似的粘在桌面。这一瞬间，我犹豫了：“我行吗？万一又说不出话来，又被取笑，多丢人的事！”我的眼神又黯淡下来，心中笼罩着浓浓阴云。这一犹豫，错过了一次机会。下次一定要把握好，我等待，等待着……
“请同学们回答，这句话如何理解？”话音刚落。“嗖”地一下，我的手高高举起，老师眼光一亮，用疑惑的眼神看着我。我站起来，把心里想到的答案一股脑儿倾泻出来，甘畅淋漓。
“好！非常好！”老师情不自禁地称赞道。接着就是雷鸣般的掌声。
我的脸“唰"地又红遍了，热腾腾，全身流动着热浪。所有投来的目光是那么的柔和、温暖，如初春明媚的阳光。
谁说我不行？只要有信心，勇敢突破自我，一定行！自此，课堂上总闪动着我的小手，清脆自信的声音常常在教室里萦绕。
再后来，我又自荐参加学校里的演讲比赛，又一次突破自我，自信满满地走上演讲台……最终获得了全校冠军。当我站在领奖台上，双手接过金光闪闪的奖杯时，我笑了，笑得很灿烂……
人生就是这样，只要能勇于突破自我，就能呈现出一道美丽的风景线！
美丽风景作文 篇7
一天，我到公园去玩，看见一个乞丐在乞讨，我觉得他怪可怜，他不说话也不伸手，只要是用他的眼睛去可怜巴巴的看别人，前面还放着一个碗，碗里有几张一元的钞票，我就上前去打听，原来他是一个无儿女的人，又不能去找工作，只能出来乞讨。听到这时，我的心一阵痛，政府不是有扶贫的专业部吗？为什么不给他们提供工作呢？准许给他一元钱时，我突然想起昨天我看到的一条新闻，说有些人假冒乞丐来赚钱，于是，我就在边上一边玩一边看他；这个乞丐面部清瘦，胳膊和脚都看得到骨头，胖自然不是他的体型，我一边看一边想：他不像是那种人啊！后来的一件事让我彻底打消了他是那种人的念头，也打消我不给他钱的念头。
一个三轮车的司机刚走到公园，不知道为什么车不动了。那个司机下来再使出吃奶的力来推，可车只是动了几米。他望望四周说道：“谁来帮帮我？”他连喊了好几遍都没人回应，司机只好去推，乞丐说：“我来帮你，”司机望了望，哦，他们推呀推呀，终于到达目的地——修车店，在修车的时候，那个司机不止一次的提出给那个乞丐钱，可那个乞丐也不止一次的推辞掉，他说：“我可不是为了那几个钱来帮你的。”
这位乞丐帮助别人，而不求回报的精神一直在我脑海里浮现，如果世上的人都像乞丐，那样帮助他人不求回报的精神，那么我们的世界将更加美好。
就像季羡爷爷说的赞美，德国人品德的一句话：“德国人的那种我为从，以为我”的和谐的美丽社会。
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