什么是路?就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。
——鲁迅
太阳升起来了，灿烂的光辉普照着大地，这广袤肥沃的神州大地。我沉思着，把目光投向窗外，扑入眼帘的，是蔚蓝天幕下那联系着祖国各地的交通脉络——一条条笔直、弯曲的路。那里有奔驰的汽车，有穿梭似的人流，有繁华的商店，有喧闹的市场。还有它们—那些坎坷曲折、只有荆棘和流沙的路，通向高山之巅的路
在重庆聋哑学校的校园里，聋哑学生们的一言一行，都象一簇簇飞溅的浪花，猛烈地扣击着我的心扉——看，这两个小姑娘谈得多有趣呀，但不是用嘴，而是用牟。她们在谈论粉老师留下的思考题，她们在神秘地羞涩地诉说着自己的理想，懂憬着美好的未来。
聋哑人也要学习，他们一样地工作，一样地创造，一样愉快地生活。听不到铃声不要紧，红灯亮了就上课。学校办有缝纫刺绣、美术和木工三门专业课，由学生自选。看着展览室里飞金流彩的挑花，独特新颖的图画，逗趣玲珑的木工作品，谁也无法相信它们出自这些聋哑学生之手。是呀，单凭眼睛要完成五官正常的人或许也无法做到的`事，对于十几岁的他们实在不容易呀。
礼堂里正在举行欢迎会。轻快的音乐，优美的舞姿，使观众沉浸在美妙的艺术享受之中。可是，别看这音乐和舞姿那么丝丝入扣，而这些跳舞的聋哑学生们，却是一丝声音也听不到的，全靠感触打击乐的振动按节拍翩翩起舞。我们笑了，学生们也笑了，谁能分辨出哪些是聋哑人，哪些是健康者呢?
在聋哑学校里，有一位十四岁的女学生，她的《我爱熊猫》。这幅儿童画，是中国盲人聋哑人协会和中国红十字会从七百多件聋哑儿童、弱视儿童和残肢儿童的绘画中精选出的十幅优秀作品之一，参加了一九八二年在日本举行的“世界残废儿蜜绘画展览”。她就是被人们称为，“小画家”的三好学生唐嗣文。老师辛勤地辅导，父母积极地支持，买了许多连环画和绘画资料，供她学习绘画。唐嗣文同学利用课余时间练习绘画，、坚持一周最少画一张画，这对于一个聋哑少女已经是一个不小的要求。她每绘一张画，都先请老师和同学提意见作修改，直到老师同学和自己满意为止。若是你看到《我爱熊猫》这幅画，你会为她巧沙的构思所惊叹。笔触的醒目，设色的优美，没有对祖国的热爱、对生活的热爱和对美好未来的向往，是画不出来的。
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