在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的环境的作文6篇，希望对大家有所帮助。
环境的作文 篇1
“嗡嗡嗡”苍蝇满天飞，路边垃圾堆得比山还高。早晨汽车都亮着灯，因为空气是灰黑色的，垃圾围满了房子。“丁零零”急救室传出呼叫声，原来有12亿人因为没有呼吸新鲜空气，得了心脏病，救护车像蜜蜂一样忙碌着。
正值2198年深秋，室内外的空气十分污染，空间就像抓着一把灰尘；天地之间非常朦胧，地球马上就要爆炸了。
“呼呼”熄不灭的烟满天飞舞，白色恐怖塑料带、一次性杯子、快餐饭盒……漫天卷地，小河里又臭又黑，枯枝败叶浮在水面上，工厂冲天烟囱上冒出一股浓烟，使飞机不能按时起飞。
工人们在地下挖了一个窟窿，里面住着几十亿人，这里十分安全，但有时“轰隆隆”一声垃圾山塌方，窟窿也塌了，大家都会吓得到处跑，可有些人不是无动于衷，他们在哭，泪水冰凉冰凉的，因为到这个时候你跑也跑不掉。
我惊醒来，啊！原来这是一场梦。请求！呼吁！人们要保护环境，不要造成像我想象中那样恐怖的地球，那样人们就生存不下去了。
环境的作文 篇2
童年是纯真、难忘的岁月。身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事......我和我们的环境
一引言
大芦湖，我们家乡的水库，她位于赵店镇，她以前是一片湿地，惠泽着赵店人民。改革开发以来，赵店的经济有了突飞猛进的发展，如今的大芦湖已经成为一个风景优美的水库。然而经济的发展、工厂不断的建设给我们周围的自然环境带来了巨大的影响。作为家乡的一员，我们热爱自己的家乡，关心自己周围的环境，因此我利用假期时间对大芦湖周边的环境污染状况展开了一系列调查，希望冀此了解家乡的环境现状，找到改善家乡环境的对策，为家乡的环境保护事业尽一份力。
二调查过程及结果
此次调查活动我们采取了多种方式，多方面收集资料和数据，尽量获得第一手资料，力求真实和准确反映事物的本来面貌。在家长的带领下，我来到了大芦湖，以便更好的了解家乡概况，历史沿革、发展规划；在大芦湖选点实地观察并采取水样；到几家企业调查了排污及治理情况；走访了大芦湖附近的一些居民，了解了居民对环境污染的认识及对其污染危害的看法。要想全面反映一个地区的环境污染现状并作出准确评价是很困难的，限于我们自身的能力，我们只能以主观估测与定量分析相结合的方式，对家乡的环境现状、影响、趋势作出一些粗浅的评价。
（一）实地观察过程及结果
本次实地调查，我们一共选取了三个观察地点（分别为大芦湖附近的朱家村、大芦湖近处、大芦湖饭店的附近）进行了大气和水污染状况调查。观察表明，大芦湖大气状况尚属良好，水质优良，但大芦湖饭店的垃圾排放不太合理，饭店的工作人员正在处理。
（二）居民调查结果
据调查，很多人认为，目前大芦湖的环境大大不如十年前了，但近年来随着人们环保意识的加强、政府对环境保护工作的重视，经过环保部门和广大市民的努力，空气也变得新鲜了许多，我们周围的环境状况确实改善了许多，但还是存在着一些问题，如还有一些河水存在一定的污染，有些时候空气质量也不能尽如人意等等。被访者普遍认为，确实应该加大力度、采取措施来加强对环境的保护和治理，被访者就如何保护我们的环境纷纷提出了意见和看法，他们也表示愿意从自身做起，参与到环境保护工作中来，为把我们的大芦湖建设得更美尽自己的一份力量。可见人们对周围的环境还是十分重视的，他们的环保意识也是很强的。
三、结论与分析
通过这次调查，我们了解到：随着工农业生产的迅速发展，为人类创造了前所未有的巨大物质财富的同时，也使环境付出了沉重的代价。生态破坏、环境污染对人类生存和发展已经构成了严重威胁。解决环境问题已成为刻不容缓的重大任务。改变目前这种环境状况，光靠环保部门的努力是远远不够的，还必须提高我们大家的环保意识。环境的污染和破坏不是一个人造成的，保护环境也应该是全社会的行为。我们每个人都有保护环境的义务。
同时，我们也懂得了：我们就是社会的主人，改善地球环境，是我们这代人义不容辞的责任和义务。我们应该努力增强环保意识，节约资源。如果全地球人人破坏，天天破坏，地球就会变成垃圾场；如果全球人人环保，天天环保，就能创造一个美好的世界。让我们携起手行动起来，共同努力保护好地球——我们共同的家园。
四、建议与方法
为此，我们建议从我们自己做起，从一点一滴小事做起，要做到：
1、一水多用、节约用水。
2、慎用清洁剂，选用无磷洗衣粉，保护江河湖泊，防止造成富营养化。
3、不乱扔垃圾及废弃物，将垃圾放到指定的垃圾箱内。
4、尽量不用、少用塑料袋，要积极使用可再生利用的用品，减少白色污染。
5、尽量少用一次性用品。
6、多学习和宣传有关环保的法律，积极向环保部门举报破坏环境的行为。
7、增强环保意识，爱护大自然，了解大自然，保护大自然，和大自然交朋友。
相信通过我们大家的共同努力，我们的家园会变得越来越美好。让我们以临沂市争创国家环保模范城市这一活动为新的起点，为保护环境、保护地球家园而行动起来吧！
环境的作文 篇3
丑小鸭，它是一个坚持梦想不言放弃的典型。在受人欺辱的日子里，它一点点成长，一点点向成功走去。
而我们，就像是那丑小鸭。在成长的路上，我们会经历狂风暴雨。总是会有不如意的纷扰。受到嘲讽讪笑。每个人的起点各不相同，天资有高中低等。同样，人的毅力也是不同的。有的人坚定不移，有的人漂浮不定。有的人奋发向上，有的人不思进取。
有多少伟人坚定信念，努力守护着自己的梦想。只有在逆境中才能崭露头角。最后他们成功了。因为他们努力了，他们奋斗了。他们用行动证明着他们的成功。饱受挫折，但不言放弃，获得成功，谦虚认真。用勤奋换发出属于自己的光彩。
我应该有自己的理想，自己的目标，打造一个全新的自我。我也要向丑小鸭那样，有着最真实的'自我。面对困难怀着梦想希望。用一颗乐观坚强的心去战胜它。在丑小鸭精神的引导下，我学会了失败后要勇敢面对。被困难击倒后执着应对。我学会了努力。
命运在我们自己手中。现在的我们造就未来的我们。总有一天，在我们的努力下，成为一只白天鹅。丑小鸭变成白天鹅是因为他不言放弃，但也有一个很重要的原因：他离开了养鸭场。环境带可以给我们来很大的变化，环境的好坏对今后的人生有着重要的关键。如果丑小鸭没有离开养鸭场，就算变成了一只美丽高的白天鹅。他也会躲在自己的家里不在出来，因为他无法克服自己心里的一关。他受到了太多的冷嘲热讽，那仅有的自尊也被他们践踏的体无完肤。
既然环境对动物的影响都这么大，那对人类的影响更是不可估量了。
环境的作文 篇4
环境是影响孩子发展的因素之一。创设环境是孩子学习的必要条件。以孩子为本的观念来创设环境，符合于教育功能，环境为教育服务。幼儿教育的环境应符合孩子的年龄特点，一切从儿童出发，一切为了孩子——环境塑造孩子的心灵。
一，环境美化孩子的心灵
孩子喜欢颜色鲜艳，线条简单；教师们把教学的主题以卡通绘画的形式表示，让文字转化成图画形式，以抽象转为直观；孩子掌握知识以反复的形式记于头脑中。教师以环境的强化来让儿童学习，让儿童掌握，让儿童发展。
环境的优化拓展孩子的知识面；环境的优化感染孩子，提高孩子的鉴赏力，以达到美化孩子心灵的目的。
二，环境净化孩子的心灵
孩子们以出生以来就接触自然与社会，而社会的复杂性与自然的丰富性吸引着孩子去探索，去发现，去创造-------教师利用环境帮助孩子们取优弃劣，吸取美的元素，达到净化儿童心灵之目的。
例1，小猪变干净了
运用主题环境，让儿童们知道小猪变干净的过程。儿童们学习后懂的自己该是一个讲卫生爱清洁的娃娃，形成爱卫生的行为习惯，自觉执行，为做人规范打下基础。
例2，我是小偷
运用主题环境《我是小偷》。图画反映一个孩子在苹果店里拿一个苹果为主线，告诉孩子们苹果要吃就要买，不能随便拿的道理。通过环境学习，通过孩子的分析判断，最后总结得到生活的启示，从而达到净化儿童心灵之目的。
三，提升孩子的心灵
孩子小，判断弱，环境创设培养孩子，提升孩子的心灵。
例，学雷锋
通过环境的创设，创设雷锋的形象。让孩子们向雷锋学习，不仅自己的事情自己做，别人的事情抢着做（扫地，洗手帕，分筷子-----）从小树立不做坏事只做好事的道德风尚意识，争做好人，为民服务。
环境的作文 篇5
寒冷的冬天过去了，小燕子和妈妈从南方往以往那个环境优美、空气新鲜的家园飞去。一路上小燕子一会飞到这、一会飞到那，开心地说：“太好啦！太好啦！要回家啦！想想那儿的环境真让我怀念。蔚蓝蔚蓝的天空上，太阳公公每天都对着我笑；一排排树木郁郁葱葱，一阵风儿吹来，它们沙沙作响，就像一位音乐家在演奏；河岸边的小草生机勃勃，最重要的是，在那清澈见底的小河里，有我的好朋友小鱼儿，和它在一起的那些快乐时光，真让我怀念……”小燕子越说越兴奋，高兴地上窜下跳。“小燕子，你别高兴得太早，”燕妈妈心事重重地说，“你看，原来的天空那么的纯洁湛蓝，可现在却有不少的黑斑点。我的直觉告诉我，家里出事了。”
它们飞啊飞啊，终于来到了那条熟悉的小河边，但眼前的景象却让它们惊呆了：原本蔚蓝的天空变成了笼罩着一片片乌云的阴天，太阳公公躺在一个角落里默默地哭泣着，大树没有了以前的生机，小草也低下了头。清澈的小河变成了浑浊的臭水沟，里面还堆着垃圾。
不时的有浓烟飘来，把它们呛得直咳嗽。这时一个哀伤的声音从垃圾里传来：“小燕子……”小燕子一听，心里一惊，这不是小鱼吗？”小鱼，你在哪？”小燕子急切地问。“我在这！”小鱼儿从垃圾堆里探出了脑袋。小燕子急忙飞过去问小鱼儿：“这里怎么变成这个样子？”“哎，都是人类的错啊！”小鱼叹了口气继续说道：“他们在附近建了好多工厂，把污水排到小河里；烟囱里升起的黑烟笼罩了天空，污染了空气；还有些人为了图方便，竟然把垃圾扔到这里！害得我们时时刻刻要提防这些炸弹。”“这些人真是太可恶了！”小燕子愤怒地喊道。“就是就是！”小鱼儿也噘起小嘴愤愤不平地抱怨：“一点都不关心我们这些小动物，难道我们可有可无吗？再说了，破坏环境对他们自己也有害啊！”
小燕子和小鱼儿相互安慰着，它们望望天空、望望小河、望望大树和小草，最后望望那些罪恶的工厂，异口同声地说：“人类啊，救救我们吧，爱护环境也是爱护你们自己呀！”
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