篇一：赞美黄河
长江和黄河是两条横贯中国东西南北大地的主要河流，它们的形态和作用各异。数千年来，一直默默地哺育着华夏儿女繁衍成长。长江很美，从重庆朝天门码头乘船顺流而下，沿江美景尽收眼底。大小三峡、白帝城和三峡大坝，给人一种抒情的、如诗如画很温顺的美，虽然过去也有过险滩急流，有时候它也还闹过水灾险情。但总体感觉长江的美是属于一种俊美的形态。而黄河的美的姿态则完全不同，它给人一种奔腾咆哮，桀骜不驯的感觉，是一种奔放险峻的美。黄河，是中华民族的母亲河，也是世界上最有名的河流之一。自古以来，它就象一条自天而降的金色长龙，喷云吐雾，奔腾咆哮，飞舞在我国北方苍茫起伏的九省大地，见证着中华民族数千年的繁衍成长。我曾数次到过黄河，上青藏高原见过涓涓溪流的“三江源”，到延安见过壶口瀑布的壮观景象，在东营又看到了黄河入海的舒缓景色。还有宁夏沙坡头的九曲黄河、郑州的花园口，等等。黄河那绵延五千多公里的不同形态在我心中留下了深深的印记。每次见到黄河，看到滔滔东去的褐色水流，心中不由得就会有一种沸腾的感觉，耳边仿佛又响起了《黄河大合唱》那高亢激昂的旋律，想起了危难中中华民族经历的种种苦难和肩负的责任使命。每次见到黄河，我还有一种亲近的情结，那就是我们现在喝的是黄河水，上个世纪1987动工的`“引黄济青”工程，至今惠及着青岛人民，不管是遇到多大的干旱天气，都不影响青岛的用水。
黄河很好，很美，也很重要，中华民族的发展繁衍离不开它。我喜欢黄河。
篇二：赞美黄河
黄河，用她博大的胸怀孕育滋养了5000年的华夏文明；黄河，用她那甘甜的乳汁哺育了千千万万的炎黄子孙。今天，我要用嘹亮的声音来赞美我们伟大的母亲——黄河。
在朗诵会举行之前，大家排练的都非常认真，个个跃跃欲试，争先恐后想在朗诵会上大显身手。
盼星星，盼月亮，终于盼来了“母亲河朗诵会”。大家神情激动，脸上有藏不住的开心。首先上场的是我们组。上场前我紧张极了，心里像揣了一只小兔子一样“咚咚”跳个不停。我努力克服住紧张的心理，深呼吸了一下，便同小组成员一起朗诵起了《黄河颂》。啊！朋友！黄河以它那英雄的气概，出现在亚洲的原野……起初，我紧张得手心冰凉，腿不住地发抖，声音不洪亮，还有一点结巴。慢慢的，我也不是那么紧张了，变得自然大方起来。你一泄万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀……出说到这，我还很自然的做了一个伸臂的动作，声音也随着朗诵变得时而轻缓，黄河也仿佛变得平静了，如同一面银镜；时而激昂，黄河也变得热烈了，它汹涌澎湃，掀起十尺高的巨浪，怒吼着，呼啸着，向东流去……我沉浸在我们小组的朗诵当中，只到那如雷的掌声把我拉回了现实。
同学们的朗诵各有独特之处，有的赞美黄河的平静，有的赞美黄河的汹涌，有的赞美长江的壮丽。
黄河，我爱你！你的身躯闪烁着金色的光芒。黄河，我爱你！你的脉搏如此强壮，震撼着华夏儿女的心房。黄河，我爱你！你的浩瀚与日月同辉在我心中激荡。
篇三：赞美黄河
提到母亲河，大家并不陌生，分别是长江、黄河。十一黄金周，我们去了开封，看见了黄河，十分宏伟。
下了车，来到岸边，天啊，这就是从小在我的心目中的黄河，在看到这奔腾的黄河时，我显得十分的激动。从爷爷的口中，我得知黄河是中国的第二大河，其一是长江。从书上我得知了，中国的五千年之久的文化是从黄河发源的，得知黄河是我们中华人民的摇篮……你像一位慈爱的母亲，哺育了五千年，哺育了亿万中华的儿女。黄河的宏伟，长长的支流，宛若一只蛟龙，翻滚着，呼啸着，向远处奔去。
突然，黄河面前出现了一块大石，黄河一抖精神，勇猛的冲了上去，发出了轰天动地的响声。此时，又一个问题冒了出来，为什么黄河是母亲河呢？妈妈说：“这是因为黄河是中华民族最主要的发祥地之一，也给岸边的人们带来了很大的影响，所以被称之为母亲河。”
我用手抓了一把泥沙，泥沙略显黄色。黄河是世界上含沙量最多的河流，那住在岸边的人们天天都要喝那么多带泥沙的水吗？妈妈说：“他们当然不是喝黄河里的水，他们也是使用自来水。”
另外，我还有了一些切身感受，比如：跳进黄河也洗不清了。这句话，还真的是印证了为什么洗不清，不过，应该不会有人傻傻的独自跑到河里来洗，那可是越洗越脏了。
黄河，她哺育了世世代代的中华儿女。没有她，就没有我们今天的美好；没有她，就没有我们幸福的未来；。没有她，中华儿女不可能活的幸福。她推动了我们祖国未来的发展。
让我们感谢母亲河吧，我们一定要爱护她一生一世。
篇四：歌颂黄河
“黄河之水天上来，奔流到海不复回”黄河流淌了千年却从不停歇，今天老师就让我们歌颂了伟大的、亲爱的母亲河—黄河我负责找诗歌，菀萱负责找配乐，可没头没脑的我们只找了诗歌，却忘了配乐这回事。
虽然上个礼拜就把稿给大家了，但是实际排练却一次也没有，所以只能临时抱佛脚了。直到第一节课，我们都还在那里碎碎念，死命地把台词往脑子里面塞，第一组是培镟他们组，他们组的台词竟然和我们一模一样，更加坚定了我们要读得更好的想法。培镟他们读完了，虽然有点忘词，但是流利的完成表演。不过他们唯一的错误就是把两个台词最多的人排在后面，连个人影也看不到。
我们是第四个，尽管舞台经验丰富，可是站在台上还是有点紧张。菀萱和雅淇她们读得很好，可能是因为玲玲的台词比较长，所以他背起来有点乱，一失足成千古恨，我们这一失足，都成瘸子了。一个人乱，我们接下来的人也全都乱了。整个朗诵便乱成一锅粥了。我们垂头丧气地回到了座位。
我们对刚才的表现不满意，便要求老师让我们再来一次，征得了全班同学的同意，我们重焕信心，重新朗诵了一遍，虽然有点忘词，但质量提升了不少，我们开心地蹦回了座位，迎接着胜利的曙光。
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