三月的春风

2012-11-25 关于风的作文

三月的春风1

三月的春风渐渐的来到马路上,把大树吹绿了,把大树吹大了;把小花吹艳了;把小草吹得更翠了;老爷爷和老奶奶一起到马路上欣赏着这美丽的风景,享受着三月春风带来的温暖。

三月的春风偷偷的溜进校园,让迎春花开的茂盛,让冬青树长得高大,让同学们更有精神,迎接新的知识。

三月的春风又悄悄的跑到公园里,让小溪脱掉它那厚厚的冰衣,小溪回到了原来美丽的身躯。它又让孩子们的风筝飞得更远。

三月的春风使人温暖也使人开心!

三月的春风2

  三月的春风飘荡在大地的每一个角落,暖暖的,我的心顷刻间沸腾了。

  一天下午,我回家已经很迟了,肚子饿得咕咕叫。我快马加鞭,一个箭步往家冲。小区楼下,我碰到了住在3幢602室的老爷爷,他骨瘦如柴,脸上布满了皱纹,正瞧他愁眉苦脸的,好像有什么心事。我跑上去问:“爷爷,您怎么了?”爷爷转了个头看看了旁边的那个大箱子,叹了口气,无奈地说:“诶,我要搬箱子上楼,儿子出去办事了,一个人没力气搬呀!”看着老爷爷那瘦弱的身子,我自信满满地对爷爷说:“爷爷,我帮您!”“是吗,太好了!”爷爷马上舒展开紧皱的眉头,咧开嘴笑了。

  “嘿呦,嘿呦……”我和爷爷咬紧了牙关,使出了吃奶的劲儿,一个劲地往上搬。“哎呀,好累啊!”我心里一直在打退堂鼓,“又不关我的事,我干嘛要搬呢?可老爷爷只有一个人,我应该帮助他!”经过了激烈的“心里战斗”,我犹豫再三,最终还是帮爷爷搬上去。

  “加油!”眼看只有几层楼,胜利就在前方了。经过奋斗,沉重的箱子终于被我俩抬到了爷爷家里。顿时,爷爷喘了口气,擦把儿汗,立刻绽开了笑脸,那笑容是那么得甜,像太阳出来了,像百灵鸟在歌唱,像那溪水在欢乐地流淌,一股幸福和温暖溢了出来。

  干完“活儿”,我已经汗流夹面,疲惫不堪。走在小区里,一阵凉风吹拂在脸上,啊,真凉快!真舒服啊!

三月的春风3

  三月来了,草长莺飞,万物复苏。三月的春风柔柔吹来,她吹得远山泛绿,花朵羞红,小河吟唱,小路笑弯。

  三月的春风轻轻地吹着,也吹来了三姐的越洋电话。三姐打电话说,两年没回家了,今年准备回来。三姐要回来了,这喜讯也如一缕春风,吹得我们们喜气洋洋,欣喜若狂。

  三姐是一个如书的女子,感情细腻,乐观坚强,喜欢写点东西。她本身中医学院毕业,是大学里的医生,医术也不错。临退休参加了国际医疗队,这一去就是七年。

  三姐没出国以前,由于医术好,人也不错,担任医院的副院长。退休时医院要返聘她,被她婉言谢绝了。三姐早就想出国闯闯,想不到退休,圆了她这个梦。

  想想三姐在家的时候,很是辛苦。姐夫大学毕业,爱看书,典型的夫子,工作又是长年累月地出差,基本上顾不上家。所以他们这个家,里里外外全靠三姐打理。三姐的儿子从小乖巧懂事,学习也很好,很得我们宠爱。外甥七岁的时候,有一天,三姐外面出诊,经过农村麦地,发现了一个弃婴。当时嘴皮发紫,气息奄奄。三姐看她可怜,就把她抱了回来抚养,不仅治好了她的病,还将她养大成人。

  在我参加工作不久,父亲也退休了。父亲一直身体不是很好,母亲又早早去世,所以父亲退休后,三姐放心不下父亲,就把父亲接过去和她们一起生活。

  和父亲生活的日子,三姐更是辛苦,父亲有肺心病,每每到了冬天很不好过。下雪天,父亲的肺心病常犯,三姐是家里医院两头跑。又要顾小又要顾老,我们呢,住的又不是很近,那时孩子小,走不开。常常是心有余力不足,感觉也挺对不住三姐的。父亲把我们同样养育长大,可孝心就让三姐一人担着,真是惭愧。

  九十年代初期,父亲病逝,我们心如刀割,肝肠寸断。三姐更是泪水涟涟。父亲走了,三姐也衰老了不少。三姐的心眼太好太细了,我们谁家有事,她都放心不下,担着心。姐夫的弟弟年龄尚小,父母是老来得子。三姐就把他接过来上学,这一呆就是三年。姐夫的弟弟去外地上学后,二姐的儿子考高中,三姐怕外甥考不好,也把他接过来上了一段学。像我,家中老小,体弱多病。一不舒服就往三姐家跑,常去打扰三姐。所以三姐为我们这个大家,可以说操碎了心。

  当三姐的儿子上了博士,女儿也读了大学,三姐就想出去看看外面的世界。出国后,三姐也挺不容易,听说上班的地方老远。来回光走就得一个小时,三姐当时一个人出去,姐夫尚未退休,三姐说,在外国,她经常想家,想得难受的时候,就跑到河边大哭一场。就这么坚持着坚持到今天。后来,姐夫退了休,也去了国外。有姐夫陪伴,三姐开心多了。

  可没想到得是零零年,三姐生了一场大病。从手术室出来,看着三姐蜡黄蜡黄的脸,我心里好难受,泪水总是不自觉的流下来。经过一年的康复训练,三姐又坚强的站起来了。看着她继续做着她的事业,行医救人,我真是佩服。

  现在的三姐和姐夫,绿卡都办好了。三姐说,以后他们可以来去自由。三姐的女儿前年结了婚,儿子一家也移民加拿大,一切安好,都是晴天。看着三姐幸福微笑的脸,我既感动又心酸。

  记得有一次我曾问过三姐;三姐,你以前是不是很累啊?三姐说:我又不是铁打的,能不累吗?看着三姐脸上的皱纹一天比一天增多,我心真疼。-

  三姐是个智慧的女人,她用善良的心灵转移了生活困苦的流向。在这转化的过程中,她的皱纹是她人生的财富,她的经历是她文字的花瓣。-

  三姐是一个好女人,好女儿,好姐姐,好母亲。她的乐观坚强,积极向上得到了许多人表扬。也影响了我们朝着既定的目标前进,无怨无悔。三姐靠她的善良奋进,结交了许多国内外朋友。她做人和写作的动力是她踏破苦难的经历。她能让苦难芬芳,让苦难醉透,能够这样生活的人,多让人敬佩。-

  这是三姐曾写的一首小诗:【我很知足】我的健康是一面清脆的小鼓,历经坎坷仍敲打着春天的胸脯;没有华丽的外表和鞋子怎样,谁说此刻的我不够幸福。!-

  又一阵春风徐徐吹来,吹得树叶乱颤,吹得蝴蝶和玫瑰絮语缠绵;吹得白云在天空自由行走;吹得我思念亲情飞远。我最爱的三姐,三月春风,向你吹来。小妹我在这玉兰花旁,等你回家,等你相聚。三月来了,春雨绵绵,照三姐归家路远。

三月的春风4

  随着春的脚步来临,三月的门扉悄悄打开了,美丽的春天飘然而至。飘然而至的三月春天天空是湛蓝湛蓝的,在春日暖阳的照耀下,到处是一片金光灿烂。瞬间,枝头裹着嫩绿外衣的芽尖儿冒出了头,枝枝小红花儿,不可阻挡的绽放在春日的每个角落。看吧,树上、灌木丛、花茎边,也已冒出了绿绿的芽,看哪,花朵崭露在枝头,小草也已经呈现出绿意了,翠绿翠绿地,给大地穿上绿装。红艳艳的桃花儿开了,那一片一片的红艳似朝霞般映红了半边天,洁白的梨花李子花儿开了,形成了无边无际的香雪海,金黄的油菜花儿也已经开了,黄黄的花儿撑满了菜杆儿,一大朵一大朵惹人喜爱。行走在散发着泥土清香的旷野山岭上,满眼是三月的春日风景。

  春天三月是万物复苏的季节,街道两旁的法国梧桐长出了嫩绿的新叶,那树枝树叶挨挨挤挤的生长着,阳光一照,熠熠生辉,筛下一束束金光,美丽极了!此景把春天给予新的希望的寓意展现的完美无暇。郊区的山岭河川上浓妆淡抹的就要数那一片片、一弯弯的金黄色油菜花儿了,而农村的坡坡岭岭,则开满了火红朝霞般的桃花、香雪海般的梨花李子花,使三月春天犹如五颜六色的彩衣在天地间舞动,衣袖拂过,绿了水,青了山。啊,那红的、黄的、白的、粉的五彩斑斓的花朵儿,在三月春风儿不经意的吹拂下变成了缤纷俏丽的春光美景。

  走在三月的春风中,心灵就充满春色。徜徉在三月的春色里,一切都变得明快了,那阵阵微风送来了油菜花、桃花、梨花李子花诱人的花香。风悠然而过,翕合间馨香迷人,待开的花蕾和着绿叶的清新,瑟瑟的,散发着淡淡的花香味道,这花香味道宛如飘浮在水面上清澈真实的涟漪,只要稍一触碰就会在平静的水面上荡起水纹,一圈圈悠然着荡漾开来,滋润温柔,和煦暖畅。哈,有打花伞的俏姑娘在三月的春光里漫步,她们踏着细碎的脚步,犹如弹奏着一曲曲优美动听的春的旋律,含情的眸子里,荡漾着活泼的春的秋波。

  走在三月的春风里,一阵阵微风漾起丝丝涟漪,醉了人们些许的念想。是的,温暖的阳光在无数个漫长隆冬日停留时是那样的遥不可及。可就在三月里,在月缺月圆的交替演绎之中,在下过几阵蒙蒙细雨之后,花儿傲然吐露它馨香的花蕾,引来鸟儿欢乐的鸣唱。阳光下的柔风里,三月的春风儿轻快的吹拂着,使风筝悠然飞翔上了天空中,吹得树枝上吐黄喷绿,吹得桃红李白跳上跃下,吹得漫山遍野绿肥红瘦,醉了山、醉了水、醉了春光里的痴情男女......

  走在三月的春天里,看那桃红李白更是肆意绽放,与春光争奇斗艳,瞧那江河大川,风拂杨柳摆,杨柳梢上那鹅黄般的嫩芽,急不可待地展露着头脚,随风飘舞,美美而自在的荡着秋千。啊,这诗情画意般的三月春天境地,那些迷恋着风情的人们,驻足留影,愉悦中,给自己留一道别样的靓丽。

  走在三月的春风里啊,把春天的思绪放飞,无论经历怎样的风雨袭击,让心里布满春天的温暖,在春天里沉醉。漫步在三月的春风里,独秉一方情愫,触摸着已显苍白的流年,虽然三月的春风在心底已缠绕成茧,也会稍纵即逝的,但愿人们会将这片美丽的风景留在发丝间划过脑海,随着岁月的积淀像醇香的酒一样,越久越醇厚美味!

三月的春风5

  又到3月,春风拂面。

  放学后,我和几个同学留在教室里,练习升旗仪式的演讲稿。主题是“雷锋在我们身旁”。我的稿挺长,特别是最后一段,同学们总说我感情不到位,没有表达出真情实感,所以,我一遍又一遍的练习:“22岁雷锋虽然离我们远去,但他的精神永存在神州大地。在呼唤雷锋的同时,也要把学雷锋的种子埋在心里……”

  夕阳西下,我背着书包往家走。途经一家书店,发现前面有一群人围在一起,我挤进去,看见一位白发苍苍的老奶奶摔倒在地,还有蔬菜筐,有几个西红柿和一大把葱散在地上,我猜她大概是自已摔倒了,她痛苦的呻吟着,看模样摔得不轻。

  我刚想冲进圈里,但又停下了。回想起报纸上报导“扶不扶”的问题。很多人出于好心却反遭诬告。我劝我自已:算了吧,3一06计----走为上,省得惹祸上身。

  刚挤出去,老奶奶的呻吟又传入我的耳中,我于心不忍:如果这是我的亲人,我还能一走了之?如果严重的话,是怎样的后果呢?我左右难堪。

  周围的人议论纷纭,都在犹豫着。我灵机一动,向一位阿姨借了手机拍了视频,一位中年大叔上前扶起了老奶奶,老奶奶大声地说:“孩子,谢谢了,你放心,我有良知!”通过阿姨的手机联系了她的家人,大家都长长地舒了口气。

  暮色茫茫,春风用她的手抚摸着我的脸颊,我一边走一边朗读着:“22岁雷锋虽然离我们远去,但他的精神永存在神州大地。在呼唤雷锋的同时,也要把学雷锋的种子埋在心里……”我特别自信,在升旗仪式上,我的讲话能感动全校师生的心!

三月的春风6

  三月的春风悄悄地吹,小草偷偷的从土里钻了出来,嫩嫩的、绿绿的、园子里、田野里、一大片、一大片满是的,远远看去,一片苍翠,走进了,稀稀疏疏,像孩子在油画上随意涂鸦,浓淡随意,无章无序。放学的孩子们忙趁春风,尽情的奔跑、嬉戏、打几个滚、踢几脚球,风暖柔柔的、大地软软的,春风里晃晃悠悠的风筝,书写着春的舒适与惬意……

  三月的春风,暖暖的吹拂,大地被轻轻的绿色遮住。小草疯长渴望弥漫在春风里,春雨绵绵时小草悠悠施情意。草丛里散落的.野花也不甘寂寞,兀自尽情绽放,招来蝴蝶飞舞,蜜蜂歌唱。远处的白云儿嫉妒了,超低空飘飞,舞出飘溢的舞姿卖弄着自己柔媚的风采。丝丝得意的春风捎来缕缕清香弥漫在空中,让人入心透肺、心旷神怡、神清气爽。春色的嫩绿像似被雨水泡过,蓬勃欲发清新逼眼、透着鲜亮。被绿色浸染的大地,焕发着勃勃生机。

  淡淡的春雨不经意的下着,春风拂面而过,不带一丝尘土,我深深地吸了一口,真爽!光明西路市政工程“白加黑”(由原来的水泥路改造拓宽以后,上面再铺上沥青)改造,近期很少有如此清新的空气,滋润心田。

  下班骑电瓶车去接儿子,长发任春风吹起,丝巾也随风飘舞,我心中一片宁静不由轻轻哼着小曲,似乎有飘飘欲仙的感觉。回来的路上,我和儿子齐声吟诵“二月春风似剪刀”的诗句。是呀!春风“剪”绿了万物,“剪”美了大自然,“剪”出了袭人香气,“剪”出了莺歌燕舞,剪去人们的烦恼忧愁,激发人们奋发进取。

  3月8日徒步,没顾上带儿子河畔赏春,今天天气好,带儿子来到经开区正在建设中的市府公园,清新浓绿的草地上各种各色无名小花竞相开放。躺在草地上,看着一捧美丽的小花,看着白云从蓝天上飘过,看远处满是浓浓的绿意,春风里人们悠闲地带着孩子踏青,看着风吹叶动的平淡,看着充满生机的景象,一切都是那么静好。

  三月的春风情深深、意绵绵温暖人心田。上大学的女儿打电话告诉我她拿了奖学金,我们全家都高兴,沉浸在溢着清香、柔柔的、暖暖的、入心透肺的春风里。

  英姿飒爽是三月的春风,青翠欲滴是三月的春风,坦荡千里是三月的春风,把希望播种将万物抚慰是三月的春风,三月的春风是大自然的精灵,三月的春风是润泽生灵的代言人,植一棵小树,收获一份希望,造福子孙后代。三月的春风吟诵着人们爱戴的名字“雷锋”,相互关心、相互帮助、扶老携幼、和谐友爱。

  三月的春风吹红半边天的真情浪漫,巾帼不让须眉,谱写追赶时代潮流赞歌,与男人举案齐眉携手创造美好未来。三月春风里让我们一起帮助老弱妇孺,让他们无后顾之忧。让三月的春风伴随着社会的和谐一路走下去。

  生死有命不由命,我命由我不由天。人活一个精气神,淡定从容是春风。虽无家财万贯,喜有笑面开颜。境随心变随人转,逍遥物外似神仙。听“三月桃花笑春风,浅斟低唱画楼东,桃花年年开,恩爱岁岁同,月窥花弄影,夜色有朦胧……”

三月的春风7

  在组织语言活动《春风》这个活动中,我利用了课件这个直观形象,所以孩子们很容易就理解了诗歌的内容,在此基础上我又请孩子们根据诗歌的内容做相应的动作,孩子们的学习兴趣又被激发了起来。当孩子们对诗歌的内容基本上掌握以后,我就请他们加上诗歌的名字完整地朗读。可是,孩子们朗诵时竟把诗歌的第一句“春风吹”省掉了,念成了:诗歌——春风——芽儿发……于是我纠正他们应该念:诗歌——春风——春风吹,芽儿发…….。谁知道第二次他们又念成了:诗歌——春风吹,芽儿发,把诗歌的名字“春风”漏掉了。就这样,我反复纠正了几次,还是有人会念错。这时,我的心情变得急躁起来,说话的声音也大了。我让孩子们跟着我一起朗诵,只见他们一个个被吓得不敢出声了。我意识到一定是自己的语气和表情吓着他们了,如果再这样下去,只会适得其反。于是我极力调整自己的情绪,克制急躁。过了一会儿,我用平和的语气请孩子们和我一边做动作一边念儿歌,渐渐的,我的情绪放松了,孩子们也敢大胆地朗诵了。

  于是,我对此进行了反思。首先,为什么孩子们会朗诵错误?我认为是因为这次是第一课时,孩子们本身对诗歌内容掌握的就不熟,而我却急于求成的让他们完整朗诵,恰好题目“春风”和第一句“春风吹”中有重复的词,因此朗诵时容易少念。我想,以后如果碰到类似情况,那么在第一课时,只要他们乐于学习儿歌,能跟着念出儿歌内容就可以了。等到第二课时,孩子们对儿歌已经很熟悉了,再让他们加上名字完整的朗诵,效果一定会更好。

  其次,当孩子们不能达到我的要求时,我不应该急躁。我的急躁不仅不能解决问题,反而影响了孩子们的情绪。小班的孩子本身胆子就比较小,很容易受到惊吓,他们需要的是轻松愉快的学习环境和老师温柔亲切的言语。我想,在今后的工作中,对于一些突发事件,我会努力克制自己的情绪,耐心、冷静的思考解决问题的方法。

三月的春风8

  《春风》是一首朗朗上口的儿歌,抓住春天的几个典型变化,描绘了春天大地复苏,小朋友朝气蓬勃、健康成长的景象。我在上这课时,主要以朗读为主,以提问的方式来理解儿歌的内容。

  以“春”扩词的方式导入,积累词语:春天、春雨、春风、立春、春节。“春”以来到人间,你们是否发现它了?学生自由发言。讨论春天的变化,感受生活。

  以“自由读”方式初读课文, 边读边用横线画出诗中所描写的景物。接着提问:“春风轻轻吹着口哨来了,它给这些景物带来了什么变化?”用波浪线画出句子。指名读、齐读画线句子,接着齐读这一小节。过渡到第二小节,是什么在春天里给小朋友带来快乐?“柳笛”“小燕子”“风筝”说出这些词语后读读。相机指导朗读,打着拍子齐读这一小节。以个别读、分组读、男女对比读的方式朗读整首诗。

  在上这节课时,我感到了无比的轻松和愉快!学生动笔动嘴地理解这首诗,感受着春天的新绿,以及春天给小朋友所带来的快乐。

  语文课朗读是关键,以读悟诗意。这首简短的儿歌在轻松愉快的氛围中展开,这是好的开端。但是在指导朗读方面还是有所欠缺,节奏上学生不易把握,总是强调注意别拖音。识字方面较难把握,本课带“肖”字的读音不完全相似,学生很难分辨。在不断的教学过程中,掌握经验加以指导。

三月的春风9

  经历了《春风》的教学之后,我叹服学生的自主探究能力,但“自主探究”需要在“文本”“读书”的前提下才能实现,我也进行了几点反思:

  一、问渠那得清如许,为有源头活水来

  语文教师要不断的探索,勇于实践,语文课堂才能引来永不干涸的活水。教师要勇于和善于对自己的教学实践作出严肃的反思和内省。我为什么这样设计?怎样设计才能吸引学生的眼球和耳朵?怎样帮助学生进行知识的整合和链接?对于一堂课的设计,多问几个为什么,就会使教师产生一种无形的动力,促使自己不断更新,创新,艺术地营造民主的课堂氛围,对教学内容的安排更要付出匠心,使课真正成为蕴含审美价值,趣味横生的主题动态艺术。

  二、一石激起千层浪,千浪竞相百花开

  德国教育家第斯多惠说过:教学的艺术不在传授本领而在于激励、唤醒和鼓舞。”学生的兴趣无疑是课堂教学的催化剂。一堂课就应该多扔几粒石子,使课堂动起来。恰当的问题设置能激发学生的联想,开拓思维空间,为学生插上想像的翅膀,激发学生的求知欲,让学生体会到智力角逐的乐趣。像《春风》这样的文章,怎样让学生深层的去理解北国春风的独特之处呢?单凭老师空洞的说教恐怕会事倍功半,就让学生小组互相质疑,使学生动起来,既活跃了课堂气氛,又锻炼了学生的口头表达能力,自主创新能力。

  三、山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村

  语文的特点与其他科目不同,如果只局限于语文教学参考书上的字词句篇,无疑会使语文学习陷入“山穷水尽”的地步,反复琐碎的词句分析会使学生丧失对语文学科的学习兴趣,因此要将课文作例子来看待,不是教课文,而是用课文去教,教会学生如何做人,为学生拓展一个更广阔的思维空间。所以教《春风》就要拓展创新。《春风》除了让学生理解北国春风的独特之处外,更应该让学生体悟到不管是南国的春风还是北国的春风,他们都有符合自己地域的不同特点,就像同学们一样,每个人都有自己的长处,都同样可爱。

  四、欲穷千里目,更上一层楼

  完美的课堂设计,热烈的课堂气氛,默契合拍的师生互动,这往往就被认为是一堂好课,语文课作为人文色彩浓厚的学科,不仅仅注重对学科知识的记忆、理解和掌握,更关注在教学活动中的情绪生活和情感体验,关注学生在教学活动中的人格养成,通过语文教学完成学生的道德提升和人格发展。《春风》中“我来创造 ”这个环节其实就是教会学生怎样发现和挖掘自己的长处。这个环节锻炼了学生的书面表达能力,学生的自主探究能力得到进一步的拓展。

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