在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的风小学作文，希望对大家有所帮助。
风小学作文1
秋天的风，是秋天的大门。它带着清凉来到了大地上，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的风，有一盒五彩缤纷的颜料，只要它一吹，香香的柿子就被它染成了红色，像一个个小灯笼，香梨就被它染成了黄色，活像一只只黄色的小皮球呢！美丽的菊花仙子也被染色了，不过是染成了五彩缤纷的颜色，有紫红的、淡黄的、雪白的，非常美丽。
秋天的风，是一个小喇叭。它对小动物说快到冬天了，快点准备过冬啊！一听到这个消息，小动物们开始准备过冬了。
秋天的风给小朋友们的是一首欢乐的歌，给农民们的是一首丰收的歌！
风小学作文2
风，是一种让人欢喜，让人忧的气象现象，风会36变。
春天，春风拂面，风像一位通讯员，唤醒了动物和植物。小草从土里出头来了，花儿又换上了五颜六色的衣服，有蓝色的、紫色的、黄色的、还有绿色的。
夏天，风雨无常。乌云集合在一起玩耍，这时一阵风吹来，乌云被风给吓哭了，雨纷纷落了下来。
秋天，秋风送爽。金色的风吹啊吹啊，风也拿起颜料盘，为大地涂上了金色，给枫叶涂上了红色。风为高粱涂色，高粱笑红了脸，风吹在小朋友身上，小朋们就穿上了外衣。
冬天，寒风刺骨。凛洌的冬风把小草吹到了地底下，冬风把雪吹来，世界各地都是雪花，但冬风吹不走的是小朋友们的笑容，小朋友们怕冬风孤独，就堆了一个个雪人陪着冬风。
风既可爱又淘皮，风的生命是四季轮回的。
风小学作文3
俺们班别的不多，就是流行多。流行什么？就是风水电的东西。
1、“发电器”
最近流行一个东东，一按钮，就发出恐怖的电。差生们总是神不知鬼不觉地祸害人。想打已逃远了，唉！无奈无奈呀。
2、自动发明喷水器
电还没玩够，就自己发明了喷水器，和针差不多，在上课时喷你背后，令你防不胜防。告诉老师，没有用的。因为水一会儿就干，只好挨到下课了。还有一种水，刚刚洒上时是蓝蓝的，后来就不见了，老师还会当是自己弄的，想告诉妈妈，也没法。呜呜呜！真苦哇！
3、小型电风扇
一到夏天就会流行小型电风扇，凉快是好事，拿来吓人就不对了，一不小心就会伤到人，老师禁止也没用，下课玩，根本没辙。哼，愤呀愤呀。这些已算好了，还不止呢，真不知会还流行什么更恐怖的东西呢！
风小学作文4
今天早上刮起了大风。
星期四（就是今天）我们进行了考试。上午考语文，下午考数学。每当我们写试卷累时，这风总能响起一阵怪声，比狼嚎的还难听！不过也正是怪声，使我们 的大脑休息了一会儿。下课了，我仔细观察着风，它把我们学校的树叶和塑料袋刮得漫天飞舞，迷得我们的眼睛睁不开眼！它又把学生辛辛苦苦扫的一堆树叶变成了 “龙卷风”。
上午那风小了点儿、轻了点儿。不再是那“龙卷风”，而是柔和的小风；不再是那狼嚎似得怪风，而是风轻轻吹的声音。
啊，我多么喜欢风的柔和。千言万语我也说不出风的美丽！
风小学作文5
冯是一个改变四季美景的魔术师。
凉爽的风来到了春天。他把山染成绿色，把大地染成绿色，给花涂上五颜六色的脸颊。风雨相遇，雨滴会倾斜；当风筝遇到风时，它会被他吹起来.
夏天暖风吹。他吹绿色的荷叶和树叶，他吹开放的荷花，他把小动物吹出家门。快看！青蛙站在荷叶上唱歌！
秋天会有凉爽的风。他来到了田野，稻穗变成了金黄色，他来到了果园，苹果是红色的，橘子是黄澄澄的，他来到了农夫叔叔的微笑…
寒风吹进了冬天。他挠山、挠树、挠屋顶，还得让小动物冬眠.
风！你真是个伟大的魔术师。
风小学作文6
春风是一位文静的姑娘，她的脾气一点儿也不暴躁。她的头发上沾满了五颜六色的花瓣，她经过的地方都是香香的。有时，她来到了我的身边，用手抚摸我，轻轻的，柔柔的，一股淡淡香气被我闻到了，给我一种清新的感觉。
夏风是一位顽皮的小男孩，他可贪玩了。每当他从我身边跑过，一股闷热的气息吹过来了。大概是他疯玩得出汗了吧！
秋风是一位慈祥的老奶奶，她爱在果园里散步。她遇见了我，我马上就闻见了一股水果的香味，让我感受到了秋天的气息。我知道，她可能刚从果园逛了一圈回来呢。
冬风是一位脾气暴躁的爷爷，他呼啸着经过腊梅园时，一股幽香也跟上了他。一股幽幽的香气，让人仿佛进入了梦幻世界。
四季的风性格脾气都不同，他们一齐让这个世界更加丰富多彩！
风小学作文7
丰妈妈有一个丰宝宝，她妈妈跟丰宝宝说：“你长大了，要做点有意义的事。”当微风听到嗖嗖声时，他嗖嗖地跑开了。
小冯来到田里，看见农民们正在收大米，大汗淋漓。立刻跑过去，张大嘴巴唰地张开，唰地吹了几口气。农民赶紧说：“谢谢，谢谢。”小风说：“不客气，不客气。”小风很开心。
凤娃又来到广场，看见孩子们在放风筝，就上前吹了几口气。风筝在空中摇摆，摇摆，摇摆。当小风看到风筝摇摆时，他立刻停止了吹动。风筝不会立刻摇摆。风宝宝看到自己做了坏事，马上说：“对不起，对不起。”孩子们说：“没关系，没关系。”
小冯又来到河边，看见渔夫在拉船。喘了几口气后，船立即开动了。渔夫对凤宝宝说：“谢谢，谢谢。”小风说：“不客气，不客气。”
宝贝冯渐渐长大了。一座发电厂建在沙漠里。去沙漠旅行的人，沙漠里也可以有电。
人家说凤宝宝是好孩子，凤宝宝很幸福！
风小学作文8
我爱秋天的风，爱她的清新和凉爽。它不像春风那么妩媚，不像夏风那样火热，不像冬风那么ling烈。
我爱秋天的风，爱她的可爱。你看那边，秋风姑娘抱着叶子娃娃，离开树妈妈的怀抱，来到土地妈妈的怀抱。突然又领着它们四处旅游。还有那边的枫叶哥哥都被秋风灌醉了吗？要不他为什么脸通红通红的，还不停地摇摇晃晃呢？
我爱秋天的.风，爱她的成熟。你闻，她裹着浓浓的香味给人间，带来丰收，有苹果香，有柚子香，有梨子香，还有桂花香，菊花香……
我爱秋天的风，爱她的美丽。你瞧，她有个奇特的化妆盒，她把石榴，苹果抹上了粉色，给香蕉涂上了淡黄色，给梨子涂上了金黄色，给桔子涂上了橙黄色，她走过的地方都变成了黄色。
风小学作文9
眼下又是阳春三月了，除了冬天的白雪，最偏爱的就是春天的风。
吹面不寒杨柳风，每当这个时候，最喜欢穿上一件长长的风衣，要有腰带的那种，最好能选择一块刚刚浇过水的草坪，让风夹杂着新鲜泥土的气息，拂面而来。然后深深的吸一口气，将那春天泥土的味道埋藏起来，心里便会萌发一种新生和希望。如果风大一些，可以把风衣的衣扣敞开，解开扎成马尾的头发，她便会顽皮的将刚刚散下来的头发挽起一缕，然后掀开风衣的衣角，这时如果你快跑两步，衣服就会随风飘舞，整个人也会有要飞起来的感觉。
春天的风应该是希望吧，她吹开了冰冻的河水、吹蓝了天空，也吹来了春的生机，沐浴着春天的风也等于沐浴着希望，希望大家在这一年的春天能实现自己的梦想吧！
风小学作文10
它，有时猛然而过，像急急忙忙的行者；它，有时撼动大地，像无比愤怒的斗士；它，有时抚摸大地，像在空中行云流水的舞者。它的名字叫――风。
忽然，春风悄悄的来了。快听，是春风姑娘弹着琴向我们而来，由远而近，由远而近……“呼，呼——”你听，它弹的多奇妙，轻重分明，柔和的声音回荡在耳旁。
春风是柔和的，那夏风便是暖和的。夏风是调皮的，老是这儿跑跑，那儿跑跑，好似一个淘气的小妹妹。它总是速来速去，有时玩累了，就向我们走来。
秋风是夏天吃一个冰激凌，是夏天坐在空调房里，是夏天下一场雨那样的美好、凉爽。秋风较积极，总是出来。
冬风如果像夏风那样调皮，那就有我们好受的了。可偏偏冬风更调皮、捣蛋。不但冬风时常出来玩，有时还带点雪、雨。
风儿，有时像和蔼可亲的父母，有时像凶猛的老虎，也有时像调皮可爱的小孩。风总是变化莫测，让人捉摸不透。
风小学作文11
当夏散发出应有的躁热后，不知不觉迎来了秋，初秋的风是秋的前奏。现在，就让我来介绍一下初秋的风吧！
当太阳从地平线缓缓爬起，初秋的风就悄悄地来到人间。它吹走了夏天的躁热，迎来了凉爽。此时，漫步林间小路，随着树叶“沙—沙—”的声音，时不时吹来一阵阵凉爽的风，真使人神清气爽！
当太阳挂在高高的天空时，已是中午，太阳绽放出迷离的笑脸，秋风也时不时从空中划过，传来“呼—呼—”的声音，树随风摇摆着，发出“—哗—哗”的声音，这是初秋的风演奏出的初秋的乐曲，人们正惬意地享受着初秋的凉爽！
当太阳已快落山，黄昏来临时，秋风再次猛烈起来，呼呼的响声更大了，好像在说：“我来了，带来了真正的秋！”树摇摆着、风呼啸着……太阳也撒下点点黄金般珍贵的阳光。
当月亮嵌在黑黑的天幕，已是初秋的深夜，阵阵秋风呼啸而过，使人瑟瑟发抖，偶而能听到远处一两声凄美的蝉鸣……
风小学作文12
在我的家乡有一个风景区叫凤鸣山。
这一天阳光明媚，我和妈妈一起去凤鸣山游玩。
我和妈妈沿着清澈见底的小溪和翠绿色的竹林往上走，不一会儿到了悬石飞瀑前。我一抬头，就看见一块石头夹在另两块大石头中间，像要掉下来似的。这大概就是悬石飞瀑名字的由来吧。泉水从山上的石缝里哗哗哗地流出来。
在悬石飞瀑的上面有一根千年古藤，好长好粗啊。它的枝叶可茂盛了。
从悬石飞瀑往前走，就到了仙姑洞。洞里很暗，一直走到仙姑娘娘塑像前才有一丝光线。
再往前，我们来到一片草地上，草地上有三只用木头雕刻成的小鹿，雕得可真是栩栩如生啊。不信你瞧，一只小鹿正抬头望着蓝蓝的天空。另一只小鹿低着头，正想吃草呢。还有一只小鹿在奔跑，像有被猎人追赶似的。
“该回家了！”妈妈看我兴致勃勃的样子，提醒我。
凤鸣山，你用你的美丽装点着我的家乡——上虞，我爱你！
风小学作文13
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不含杨柳风。”出自《绝句》，作者是僧志南，南宋诗人。志南是他的法号，生平不详。
全诗是：古木阴中系短蓬，杖篱扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不含杨柳风。我最喜欢的两句是：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不含杨柳风。”诗句的意思是：阳春三月，杏花开放，绵绵细雨像故意要沾湿我的衣裳似的下个不停，轻轻吹拂人面,带着杨柳清新气息的暖流，让人陶醉。
虽然作为僧人，但感情丰富，他紧紧地将僧家生活和精神世界联系在一起，我们要认可最能反映诗僧生活状态的“蔬笋气”。（大约指感情的枯寂，僧界的寒俭）
这首诗表现了他热爱大自然，特别是热爱春天的美，我们也要像他一样热爱春天，热爱大自然，用实际行动保护环境，实现人与自然的和谐。
风小学作文14
我不太喜欢风，却独独喜欢秋风。
冬天凛冽的寒风吹在脸上生疼，耳朵也冻得通红。就算戴着手套、帽子、围巾也不管用。就算穿了棉鞋，脚趾也还是感觉快要被冻掉了似的。
当猛烈的台风刮起来时，房屋都会被掀翻，树木都会被连根拔起。碰到这种风，你很可能会家毁人亡。
我最喜欢的还是秋风。当人们过完一个炎热的夏天，一阵凉爽的风刮来，让人感觉一阵清爽。这就是秋风来了呀。秋风刮来，金黄的树叶落下来，从远处看好像就是天上掉金子了呢！它不像春风那样让人犯困，也不像夏风那样吹来一股又一股热浪，更不像冬天的风那样刺骨。如果你们自己去体验一下秋风肯定就不会奇怪，为什么我喜欢秋风了呢。
风小学作文15
我愿变成风，象它那样轻盈.妩媚。
假如我是春天的风，我会轻轻地吹。让柳树发出嫩芽；让小草变绿；让报春花悄悄绽放；让鸟儿在枝头鸣叫。让大地奏响春之声圆舞曲。
假如我是夏天的风，我会给人们一丝丝凉爽。让树木更加茂盛，让大地更加苍翠；让荷花更加艳丽；让人们更加清心。
假如我是秋天的风，我会给人们清爽。让田野变成金黄；让小朋友在金色的海洋获得丰收的喜悦；让菊花开得千姿百态，让人们欣赏它的娇艳。
假如我是冬天的风，我会给人们去一阵温馨。让大地披上一件银装；让人们在暖阳里堆雪人、打雪仗；让梅花在雪地里独自开放，发出淡淡的暗香。品味这白国风光。
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