无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的盼风笔下的世界的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
文学沙龙第二期研讨盼风的作品，我仔细地、连续读了好几遍，感到分外亲切。先从盼风插队的大槐树谈起吧！
自从元末明初朱元璋统一天下，因为山东连年战争，人烟稀少，就从云南，和山西榆次县大槐树下向山东迁移人口，因此，大槐树是许多山东人值得追忆祖先的象征。我68年插队、我去的小村村头也种了好多大槐树。
在我脑海里便时常浮现出这样的画面——一颗大槐树立在村头、上面挂着一口钟。老队长在敲打上坡的钟的时候，知青盼风穿着灰黑的棉袄，脚上穿着解放鞋。抗着铁锨，“在插队的第二天我们就开始分组参加劳动。贫农大伯领着他和几个女知青到村头的茅房挖、挑大粪。当时的他很想“表现”一下自己，便一马当先，冲到了前面。可当一锹下去，将黏黏糊糊的大便铲进粪筐时，马上有一种窒息的感觉，他一下子对“恶臭”这两个字有了最确切的理解和体味。“插队和社员一起劳动。这是盼风的第一次，也是我们千千万万知青的第一次。我们的感觉都是一样的。正因为有了第一次，在农村的日日夜夜“恶臭”成了自然，成了当时“贫下中农”的本色。也就是知青能与“贫下中农”打成一片的闪光点。
盼风回忆插队的文章采用的是平叙，但在这娓娓道来的平叙中却在闪着金色的光泽。看他对知青的感悟中谈到：“上山下乡运动是荒唐年代的特殊产物，是悲剧。然而这悲剧的主角——知青，在‘战天斗地’的'过程中，经受了锻炼与考验，感悟到了生命的真谛……从这个意义上讲，它又应该是喜剧。这就如同从枪林弹雨中冲杀出来的战士，战争让他们失去很多，但战争的经历让他们懂得如何面对坎坷的人生，如何享受生活的宁静……
(不论历史对“错版的邮票”进行怎样的“评估”，我今生注定要珍惜并感激这枚“邮票”。)这是盼风在插队劳动中的感言，这也是全国千万知青在今天的感言，这感言有广泛的代表性！
很多人在看电影，电视剧，受到了其内容的片面影响，对知青产生了一些错误看法，但是你看到盼风的描写，就会感到知青在祖国的农村确实贡献了青春和力量，当盼风被选拔当了民办教师后怎样呢？请看他的这一段描写：“我逐渐进入了角色，全身心投入到了教育教学当中”。
“在农村，老师一向受人尊敬。我眼前的这些小学生对我这个待他们如亲弟妹一样的‘知青老师’更是恩爱有加。
放学后，学生们总爱缠着我，听我吹口琴，拉二胡，看我变魔术。他们常常到了晚饭时间还不回家，让我讲浩瀚的大海，巍峨的崂山。他们还不解地问我：为什么城里有的孩子连馒头都不爱吃……
很快地我就跟学生无话不谈、亲密无间了。校长几次提醒我在学生面前要端起架子，少讲跟学习无关的事情。私下他却不解地跟别的老师说：那些调皮的学生到了那个知青老师手里，怎么一下子变得那么听话，成绩提高得那么快呢？
和谐的师生关系是提高教学质量的基础，没有学习的动力和兴趣，学生就不会学习，更谈不上提高学习成绩。虽然我不懂教育学、心理学，可这些基本的道理我还是清楚并努力付诸实践。
“学生愿意学，我更愿意教。每到夜晚，当知青战友打扑克、下象棋、讲故事时，我都会在煤油灯下钻研教材或给学生辅导功课……
有付出就有回报。一个学期下来，我所教班级的语文成绩在公社组织的联考中遥遥领先。”
再看：盼风笔下的知青与老乡的关系如何呢？当盼风生病的时候，老乡和学生家长把攒下的鸡蛋送到盼风老师的面前，当时的鸡蛋对于中国农民来说是最珍贵的营养品了。正如他说的那样：32个鸡蛋，代表全班同学32颗心。在这一点，我深有体会。我在插队农村生活，当了3年的民办教师。我们的感触是一样的，盼风老师说出了我们知青的心里话。
当盼风老师当兵后从知青到战士。直到1979年部队推荐他考大学，在填报志愿时，，他为重圆教师梦、毫不犹豫地选择了师范类。他知道：教师的工作是艰辛的，但意义却是深远而伟大的。
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