在日常的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编收集整理的有关风六年级作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
有关风六年级作文1
我是一阵风,我要环行全世界,我带着微笑,一卷微风,踏上我的旅程。
我穿梭在云层间,看着他们千变万化,我惬意地张开双臂,细看蔚蓝的天和洁白的云。良久,我才想起,我的旅程还得继续。
我走在草坪上,细数叶片的纹理,深嗅花儿的芬芳,小孩儿们拥抱我,我自然轻抚他们的黑发,时不时逗得他们“咯咯咯”直笑。我围绕着他们,卷起他们手中的落叶,又轻轻放回。我送了他们一个大大的拥抱,继续我的旅程。他们喊:“风!谢谢你!”我微笑着带着一缕花儿的香,孩子们一串串银铃的笑声,不动声色地越过树叶,留下“沙沙”的足迹,继续走着。
我来到了一个阁楼的窗户边,有个盲女孩趴在窗边。她碰到了我,惊喜地大叫:“哦!风来探访我了!”我亲吻她的额头,拂过她乌黑的长发,我真想说:“你好,美丽的女孩,如果我可以,我真想带你在云层遨游,在草坪嬉戏,带你领略神奇大自然。”她安静地趴着,铃铛般的笑声响起:“咯咯咯,风,你真香,你身上有笑声,啊,是你在笑吗?我真想与你握手啊。”我低头望着自己无形的双手,又抬头看看女孩天真的脸庞和已经伸出的细手,我只得卷起一只手套,朝女孩的手伸过去,她再次惊喜大叫:“妈妈妈妈!风儿和我握手了,瞧啊,它的手多肉乎!”那位应声赶来的母亲,不知怎的一滴热泪滚下来。夕阳西下,我卷起太阳贴纸放在女孩的手心,她缓缓说:“虽然我看不到,但我可以感受到,我们一起,向西边看去。”余晖渲染她的背影,我悄然无息地离开了······
我是一阵风,我带着微笑,继续我的旅程······
有关风六年级作文2
风,是无形的,无味的。上古至如今?何人能感觉得到风的形态?于是,不屈的我想要打破这永恒的枷锁,逃离这命运的束缚。想要感受到风的形态。于是,我开始了旅途......
走在乡间小路,泛黄的泥土沾满了我的鞋面,我淡然一笑,丝毫不为弄脏了鞋而生气。因为我知道,它没有坏意,只是急于对我们表达乡路的古朴。但是,我轻轻摇摇头,这不是我要寻找的风。正黯然,两只彩蝶出现在我的视线内,在我眼前缠绵飞旋,在油菜花遍野的山坡中嬉戏。倏忽,漫天的油菜花随着双蝶的飞舞而摇动起来。定是一种神秘、无形的力量使它们摇动着身姿。我贪婪的嗅着扑鼻的花香,感受着大自然的气息。我知道,我感觉到了,感觉到了风,不完整的风,温顺的风。
夕阳如血,晚霞染满整个天际。那鲜红的火烧云在我眼前不断变换着身姿。我静卧在草丛中。思索着,思索着究竟是何人鼓动着天边的云彩。心中一片迷惘......
轻轻行走在大街上,抬头凝望墨玉星空。孤月依是挂在其中,不过却没有群星相陪。失去了星的陪衬,寒月显得孤寂。在几片乌云的遮掩下时隐时现。我心中不免想到,乌云何而拨动残月?难道想安慰孤寂的月吗?然而我清楚的知道,乌云是无法自己移动身形的。那么那个好心的孩子又是谁呢?我不得而知。呼~一声啸声在耳边吹过。地面上的落叶应声飞舞。顿时,我明悟了,原来那个好心的孩子竟是风。他像一个善良的孩子般安慰孤寂的明月、轻轻托起落叶的残骸。这是善良的风、可爱的风。但是,我还是没有找到风的其他存在。
我默然游荡在沙漠中,炙热的阳光印在我的身上,在沙面上拉出一个斜长的黑影。忽然之间,远处的地平线上,一个巨大的沙尘暴形成着。一个巨大的柱形在旋转着,怒吼着卷积着沙子。在天地之间肆虐着。顿时,我愕然了。原来风还有这一形态。这是暴虐的风,残酷的风......
风者,三面也。一为温顺,二为善良,三为暴虐。
寻风者,心胜迷惘焉。
有关风六年级作文3
风,无处不在,有人说风好,有人说风坏,可我却觉得风如仁慈的母爱。
春风徐徐,万物复苏,风迈着轻柔的脚步,悄悄的唤醒还在沉睡的事物,她的脚步极轻,生怕扰了别人的好梦,她却用轻柔的声音,轻轻的唤醒它们。世间万物,都是她的孩子。
柳条随风摆动,看呐!那是她在为她的孩子梳理头发;小花小草摇着头,那是她在叮嘱他们快快长大;树枝在扭动着身段,那是她在教她的孩子跳舞;河面荡起阵阵涟漪,那是她对孩子的爱抚。她用世间最完美的母爱,细心呵护着她的孩子。
夏天到了,树木长的绿莹莹的,她却掩不住心中的喜悦,到处走动,跳着那自编的舞蹈,穿越在他们之中,害得孩子们笑得直不起了腰,未开完的花苞也迫不及待地绽开,以便观赏她的姿态。她却不管别人笑他,自顾自的跳着,庆祝着自己的成果。
秋天之时,她轻轻的跳着,舞步也越来越优美,她的哺育已得到成果,她的孩子们都已逐渐成熟。她迈着轻快的脚步,将这一喜讯一一告诉人们,自己又在开心的跳着,为孩子们的成熟而喝彩。却又思考着她的计划,是的,少了点什么。
冬天的到来,使她开始变得冷酷,她化作冰冷的风将孩子们一一“摧残”,虽说心中不舍,可是她知道,这是孩子必须经历的,这是为了它们来年更为美丽和成熟。但是孩子们经不起她这番折腾,纷纷凋谢了。虽只有一些还在旺盛,她却也开心的笑了。残酷过后,是她含着泪在轻抚孩子。她忍着心痛,让孩子变得成熟。
风啊!你有那仁慈的母爱,让我高声赞扬你!
有关风六年级作文4
思绪乱了,大概就是因为这风吧!
这风如水,却没有水那样透明;这风如云,却没有云那样轻柔;这风如月,却没有月那样明亮。但这风里有味道,我却怎么也说不清道不明。像是那个遥远家里土地里瓜散发出来的味道;也像是水田里泥浆搅拌的味道;又像是机器撵草纷飞的味道。是我想家了吗?我不知道……
在这一瞬间,我醒了。我呆呆的望着我以为很好奇的地方,我想着,我为什么要睡觉?我为什么要吃饭?我为什么要看泡沫剧?我为什么会这样?突然觉得时间好宝贵,我感觉我快要抓不住了!不,我一直都没有抓住!
我甚么都不知道,我甚么都忘了。
我只知道,学校的花草树木枯竭了,就会有人给他们灌溉;学校的路面积水了,就会有序的排往地下道。却不知道另一个地方,水却是未知的。
我只知道,铃声响的时候,我们会忙碌的上课;肚子饿的时候,食堂终会有美味的食物等着我们品尝。却不知道,有的人却在饿肚子。
我只知道,学校的天空永远是明亮的;学校的夜永远是漆黑的。却不知道外面的天空白天是黑的`,晚上却是亮的。
我只知道……
我要的风,请疯狂的轻抚我的脸颊,让我亲吻故园的土地,感受泥土的味道;让我去采摘故园的瓜果,体会收获的喜悦;让我去种下故园的麦子,尝一尝付出的汗水。我要的风!你听见了吗?
我凝望着这素清的天空,没有云彩,没有太阳,没有小鸟。让我瞬生寂静,身静,心静,意静。我失去了甚么吗?我无病呻吟着。
“清风不来,三月的柳絮不飞”柳絮是因为清风才纷纷扰扰,漂泊一生。但柳絮却是感激的,因为是清风让它找到了自己的一片天。
我要的清风就是这样,你不温柔,但你却像被窝一样暖心;你不强烈,但你却像警钟一样时刻让我清醒。
风,如果你来了,就不要让我察觉,这样我就会——此时无风声有风。
我要的风。
有关风六年级作文5
我是一缕微风,轻拂过这片大地。春天,我携着一丝丝花的芬香、泥土的清香飘过时为人们送去春的信息。夏天,在炎炎的夏日里为人们带来一阵久违的清凉。秋天,带着画笔掠过一座山冈,为每一片树叶涂上亮丽的黄色、橙色、红色、紫色------绿色的山林变成了七彩的王国。冬天,我捎来的冷空气冻死田里的虫,为来年播种做好了准备。
我拥有一个快乐的童年,郁郁葱葱的山林,湛蓝深远的天空,一望无际的田野,平静的湖面,小桥流水人家的袅袅炊烟如画一般美丽。在这美若仙境般的地方,我自由地玩耍,愉快地欢笑。与枝头上的小鸟互相唱和,与草丛中的野花讲悄悄话,与田园犬赛跑,和与我一样大的风娃娃嬉戏打闹,天天你追我赶,好不快活。
后来,我长大了,我开启了我的环球之旅,我路过无数的地方,看过数不胜数的美丽风景。可是后来,我发现一切都变了,许多山包没有树木的植被的覆盖,光秃秃的一片,而且四处都是游荡着的伐木工人的影子,有的山甚至被炸平了一班,赤裸裸的岩石露在外面;我路过的每一处,都能遇见许多动物在哭诉,它们流离失所,没有食物,亲人离去,还有那阴森森的枪管;原先的原野变成了庄稼地,庄家地变成了小镇村庄,小镇村庄又变成了密集的高楼大厦,汽车排放的尾气,呛得我不停地咳嗽。那里的天空一点儿也不蓝,灰蒙蒙的,压抑,看见一位报社记者感叹某地蓝天白云,笑话!这样的天空如何与曾经晴空万里的时候相比呢?只可惜我可能再也看不到了。
于是,我开始怀念起我的故乡,那个美丽的山谷。我加速前进,那时我再也不是微风,而是飓风、狂风、龙卷风--------
终于我回到了我的故乡,可是她也面貌全非。这时人类终于醒悟了,有了对大自然的保护意识,可无论他如何努力,都无法让青山绿水恢复原貌。人类啊人类,你为什么只要失去了才懂得珍惜呢?
有关风六年级作文6
寒冷的冬天,冷风怒吼,凛冽地吹过世界的每一个角落。河面上结起厚厚的一层冰,小河仿佛与世隔绝了;岸边的大树被风吹光了叶子,光秃秃地站在那里,无力地垂着枝条……
可谁能想到,风儿,曾经是小河和大树最乖巧可爱的孩子!
那还是万物复苏的春天,小河刚刚解冻,大树刚刚抽出新芽,风儿诞生在河面,轻轻的、柔柔的。晴日里,风儿调皮地拂过小河,在小河的肚皮上打滚,把小河逗得合不拢嘴,笑得满脸皱纹;吹过大树,为大树梳理长长的秀发,陪着大树暖洋洋地坐在河边看风景!雨天,风儿吹着细细的春雨,在河面上奔跑,给小河补充营养,为大树痛痛快快地洗澡。每个温暖的傍晚,大树和小河静静地看着日落,而风儿就在他们周围跑来跑去……
夏天来了,风儿渐渐长大,变得强壮威猛,经常和他的小伙伴——暴雨四处游荡,到处破坏。小河被他吹得腾起高高的浪花,有几次甚至将河水拍到了岸上;岸边的大树更是被他摇晃得东倒西歪,大树差点被他连根拔起。即便如此,小河和大树还是温柔地呵护着风儿,让风儿自由飞翔,可以到很远很远的地方,等风儿玩累了,让他可以有一个休息的港湾。
天渐渐凉了,秋天来了,风儿已经长大,意气风发,在晴空里越飞越高,越飞越远。风儿飞过稻田,看见金黄的谷穗低垂着脑袋默默不语,风儿说:“世界这么美丽,你们却低头看地,真是好笑。”谷穗说:“我们要和养育我们的父母告别!”风儿又来到森林,叶子们正纷纷飘回大地,风儿说:“天气这么好,你们为什么却回到地上。”叶子说:“我们要回到父母的怀抱,回报父母。”风儿不解地摇摇头,继续自己的旅行……
北方已经飘起了雪花,冬天就要来了,风儿变得越来越刺骨,冷飕飕地继续着自己的旅途……
有关风六年级作文7
最近起秋风了。
我是个缺水的孩子,走在路上,感觉嘴唇像干枯的河床,慢慢分裂,分割成一块一块的,薄薄的嘴唇能感觉的到最真实的疼痛,比心脏的感觉更为真实。浸出的血液,通过舌头,触到最为新鲜的血的味道。
这样的嘴唇,使我不能将嘴唇上扬45度,只能一边的嘴角微微翘起。其实我根本每必要微笑或者大笑,太勉强。只是用不经意的动作,掩饰依旧流血的伤口。
想起一年前去学油画,我说过想画出最美丽的雏菊花,老师说你得学三年,我也只是很乖的点点头,只是三年。呵……可是我连三年的时间都过不好等不了。那么现在,我要用三年画出最美丽的雏菊的代价,做那些永远做不完的习题,这笔交易,值得么?上了初2以后,我学会了放弃,放弃一些为了别人而放弃的事情,始终都是要放下的,很多的必然,是我们无法改变的。可是我知道,我的未来,还是需要我去努力的。
夏天已经开始被秋天排挤,就像寂寞的人越容易被人排挤一样的。想想这个夏天看了很多部电影,看了很多书,遇见了很多人,又有很多人离开……就像安妮宝贝说的那样吧……一些人,在生命里出现过,然后消失了。还有一些人,停留了很久,然后也消失了……
夏天要结束了,一切的一切也要结束了。不会再开始任何的事。只因我不再相信任何。所以我也看不见任何,感受不到任何,甚至不能得到……可是那又怎么样呢……我不需要所有的事情和人有一天会卷土重来,也不需要再有事情在身上开始……发生……只因为……我又回到了单行道上……路途风景依旧美好。
这样美好的风景,即使隐藏有很大的空洞很大的忧伤和寂寞,我也不需要去逃避……就这样走下去。我的青春刚刚开始,没有给她任何苍老的机会,我相信我的世界依旧是明媚的。
希望大家能够认可我。每个人都希望被认可,不然生活就把你当垃圾,丢弃任凭你自生自灭,直到腐烂成空气,有些人总会被遗忘得一干二净,哪怕当时他曾经辉煌灿烂,时间的浪潮会把他推向沙滩……
有关风六年级作文8
站在最高的地方,迎着最烈的风。
深秋,干枯的落叶在干巴巴的水泥路面上径直刮着跑着,仿佛这一去再也不回来了。
有些朋友是一闪而逝的,像路上的行人一样,你不知道怎样结识也不知怎样分别,像九月的南风过境。人们必须随时准备好说再见,与风挥手道别。
生命像一座空城,装满了妖言惑众的感情,就像睹物思人后永远是物是人非。
年轻人有梦想,而老人只有回忆。
站在山顶,迎着风。你永远不会知道,在很远很远的一座小城,一个颓废的青年蹲在天台的角落,对着天空失声咆哮着他触不可及的梦;老人搀着老伴在床边喃喃细语,不时轻笑,思绪仿佛回到了少年。故事随风飘,本无交集的两人,故事却在风中交汇。多少年后,人儿都随云飘,他们都早已忘记风中许下的话,但风仍在游走。
一别两宽,也许你已离开了你最初的城市,有了新的圈子,工作换了一个又一个,你会不会在深夜翻转难眠时,想起那段荒唐岁月里微风下藏起的心事。
街道两旁,流浪汉迎着十二月的冷风,哼着不知名的小调,想着一个永远回不去的家,而后背上行囊,继续流浪;深山中,老人伏着腰,嗅着带着花香的清风,想起温暖的被褥和爱笑的孙子,满布风霜的脸上扬起自豪的弧度。
总有一天我们要说再见,但迟早有一天会相见,微风正好,你我带着笑,几张青竹椅,说一说多年来你我的故事,嘲笑一下彼此,在阳光下不羁的笑着,最后不说再见,再与孤独为友,就像每次我想一样。
没有永远自由的灵魂,只有永远不羁的风
有关风六年级作文9
大自然里,谁是最自由的呢?
也许是它。它穿梭于四季中,轻轻地来,轻轻地去。它就是风。
春天的风,它掠过裸露的土地,留下满地绿草,在春风中摇曳着自己的纤纤细腰;它拂过冻醒的湖面,荡起丝丝涟漪,仿佛在扬起自己清澈的裙角;它越过枯萎的树枝,树枝抽出点点嫩芽,伴着春风,慢慢地舒展着自己的懒腰。春天的风,就像是一曲清新脱俗的乐曲,携带着希望唤起了沉睡的生命。
夏天的风,不紧不慢地,跳着,玩着,时而高飞,时而低掠。它为可爱的树叶奏乐,为文静的小草伴舞,为田里辛勤劳作的农民带来清凉和爽快,抹去烦恼和急躁。它闯进了一切事物的心扉,为这个热闹非凡的世界增添许多乐趣。夏天的风,就像是妈妈亲切的双手,包含着温情除去了尘世间的一切焦躁。
>秋天的风,杂着几丝凉凉的细雨,来到了人间。它把果园里的果子吹得熟透了,把田野里的高粱吹红了,把金黄的玉米吹得剥落了碧绿的外衣,把瘦小的麦穗吹得饱满了,把丰收的号角吹响了。秋天的风,就像是一名尽职尽责的邮差,满载着喜悦报告着秋天的到来。
冬天的风,就像是一只难以驯服的野马,在田地里奔跑着。它把小草踩得枯黄,把田地里的残茬败叶吹飞了,把摇摇欲坠的树叶吹落了。它用自己独特的方式,考验着世间上所有事物的意志力。冬天的风,就像是一名严厉的考官,带着几分冷酷肃穆地审视着万物关于毅力的答卷。
风,它在四季里演绎着不同的角色,它用自己的行动,为奇妙的大自然倍添光彩。
有关风六年级作文10
我家的家风,只能用两个字来代替——严格。也正是这个家风,让我学会做人、做事的道理,让我走向成功之道,让我终生受益。
做事,做任何事情都要用心去做。“认真做事只是把事情做对,用心做事才能把事情做好”这句名言经常被妈妈当口头禅。每次写完作业拿给父母检查的时,若是由于自已的粗心做错,必定会把我的耳朵听出老茧来才肯罢休。
一天,表组她们来我家玩,妈妈临上班时交待我们打扫卫生——拖地和抹灰,一个小时后,干完所有的活。我们各自干自已的事,我写作业,云云看电视,轩轩上网。下班后,妈妈把我、表姐全都叫到面前,当面检验。忽然,妈妈问道:“是谁抹的灰,是谁拖的地?”“是紫怡!”表姐静轩说道,刹那间,妈妈怒气冲天,大声说道:“‘认真做事只是把事情做对,用心做事才能把事情做好’你这根本就是在完成任务,你看看,这就是你抹的灰,为什么书柜书下面没有抹?还有,为什么地上还有灰尘?”话音刚落,堂姐和表姐就捂住嘴巴,不笑出声来,但却没有逃过妈妈的眼睛,妈妈不等我回答,又冲着她们使出狮子吼:“轩轩、云云,你们怎么回事,妹妹没干好活,你们当姐姐的,居然干得比妹妹还离谱,瞧瞧,这茶几跟没擦一个样,轩轩你居然连被子都叠不好,你们还怎么当紫怡的榜样?……”唉!可怜我们三的耳朵。
做人,要诚实、诚信、知错就改。“诚信是做人之根本,立业之基”这句则是爸爸的口头禅。父母从小就教育我做人要诚实,认识到自己的错误,就要改正,不能撒谎。
星期五,放学回来的我冲回家,打开书包,拿出笔和作业就努力奋斗,想快点写完作业好出去玩。可楼下不时传来的笑声使我写不下去,心想:“反正今天星期五,没写完还可以留到明天写,我还是下去玩吧。”就这样,我和楼下的小朋友去玩耍,不知过多久,妈妈回来,看见我在玩,没写作业,就把我拎回家。一到家,妈妈就严厉的问我:“紫怡!你的作业写完吗?拿来给我看。”“还……还没,今天是星期五,我明天写。”妈妈听生气的说:“今天的事今天做,明天有明的功课,明天何其多,你这样的学习态度怎行?现在立马去写。”我不敢怠慢,立马跑进房间……
其实,严格只是我们小孩对大人的代名词,实质上蕴含大人很多心酸。我们不爱学习,大人怎么办;我们有判逆心态,大人怎么办……我原本不爱英语,爸爸坚持每天陪我在家早读,现在我的英语很好,经常在比赛中获奖。我的作文原先也不好,爸爸总是让我在作文网或报纸上投搞,开始写作时,爸帮我写好提纲,经常要修改好多次,才能过爸爸这关,慢慢地我的作文有质的提高,经常在作文网征文中获奖,报纸也多次刊登我的习作,还有两篇习作入选中国少年儿童新闻出版总社出版的同步作文。
这就是我家的家风,让我受严格的家教,受爱的呵护,受心灵的洗礼……
有关风六年级作文11
一年四季都吹着风。
春天,风儿吹来,真暖和呀!吹得花儿笑开了脸,吹得柳树发了芽,吹得小草伸懒腰。
夏天,太阳火辣辣的,照得我们汗水直流,可热了!这时候,风儿吹来,真凉快啊!
秋天,树叶变得金黄,风儿吹来,那金黄的叶子像一只只蝴蝶飞舞在蔚蓝的天空中。
冬天,寒风瑟瑟地吹着,吹得人们穿上了厚厚的衣服,吹得小动物们都睡觉了。
风带来的乐趣真多呀!
风
风,一个充满神秘的词,风,是四季的使者,风给人们带来欢乐、幸福,风是个小孩,和人们玩耍,风和人们玩得多高兴!
春天,风高兴地跑来了。她吹醒柳树,柳树抽出新得嫩芽;她叫醒花儿,花儿开得更鲜艳了;她唤醒大地,地上长出嫩绿得草芽;她吹过池塘,青蛙“呱呱”地叫着;她飞过田野,禾苗长得更高了......风是春天的快乐音符。
夏天,风就像一个淘气的娃娃。下午,烈日当头,风却不知躲到哪里去了,或许,她正在看着人们受酷热影响的傻样,偷偷地笑着。风偶尔吹了口气,人们高兴地喊道:“风来了,风来了!”可以一会儿就不见了,风正是太会捉弄人了。风是夏天的淘气音符。
秋天,风又来了。这回她呀,可真是办好事了。风停在田野的上空,挥动蜡笔,把田野都涂上了耀眼的金黄色;把果园涂上了灿烂的红色。风对她的杰作十分满意,农民伯伯脸上露出了笑容。风是秋天的幸福音符。
冬天,风把雪和冰带来了。她们在一起快乐地玩耍,雪向大地洒下洁白的“花”,冰将水冻起来。小朋友们在打雪仗、滑冰······她们玩得真开心!风是冬天的欢乐音符。
风是多么有趣!
有关风六年级作文12
我喜欢你的声音。虽然你自身不响,但能让万千物体发出声音,仔细听,风铃上有你悦耳的弹奏;细雨中有你呢喃的梦语;窗棂中有你不服气的韧性;旷野中有你狂野的轰呜。白云悠悠,因你而匆忙起来;树木寂静,因你而热闹起来;小溪潺潺,因你而生动起来。落花因你而簌簌,梧叶因你而萧萧。冯缓弹剑因你而鸣,易水河畔壮士断腕因你呜呜而有名。
你如一幅历史画卷:面对不公,如二泉映月般的如诉如泣;面对壮丽的山河,如岳飞般如歌如啸;面对外侮入侵,你或低沉或高昂,低沉时如勾践忍辱负重般的谨言慎行;高昂时,如文天祥高唱正气之歌从容就义。面对传唱不朽的亲情、友情和爱情,或缠绵真挚,或铿锵舍身取义。生命不息,声声不止,只要静下心来涵咏,一定会在万籁俱寂之夜感受到不一样的精彩,这精彩可让心灵悸动,可像旭日般的升华,可如春笋的般的旺盛。
因为你,轻轻拨动了我心中的琴音。
你借”春”字,染绿大江两岸。蜡梅是你报信使者,缕缕芳韵随风而致。桃花粉红最是香艳,在你的怀中尽情绽放。梨花﹑杏花你不让我,我不让你的都在向你争宠。绿草如茵,杂树成阴,因为有你便显得快乐起来,犹如旋转三色板,又如千变万化的万花筒,借着阳光的七色,调呀调,调出一个梦幻般的世界。
你借“春”化雨,丝丝雨点,哺育苏醒的大地,种子张开了小嘴儿,品味着乳汁的甜蜜;花苞笑了,饱含着快乐的泪,柳条醉了,摇动着纤柔的腰肢,小溪乐了,漾起笑的涟漪……
你不甘眼前的成就,不慕童话般生活,你高唱凯歌向前进,树木因此茂盛苍翠,果园因此硕果累累,冬雪因此也变的更加妩媚。
你用心去作画,用人生去谱曲,一路洒下辛勤的汗滴。
有关风六年级作文13
夏天,阳光悠闲地漫步原野;知了没完没了地唱着它的歌;蝶虫在花间飞舞,忽高忽低;大片大片的白花在原野上怒放着;路边的一排绿油油的梧桐撑着它的遮阳伞给过路人乘凉,遮荫。
夏天是清爽的大海。在清新的雨后,闷热一下子褪去了,从山的远方吹来的阵阵凉风,仿佛捎来了海的消息,空气中弥漫着海风的味道——咸咸的。深呼一口气,仿佛可以遗忘所有烦恼,置身于大海边,每一根发丝都在这风中张扬。漫步在沙滩上,光脚踩在柔软的沙子上,蹲身伸手拂过温柔又冰凉的海水。这种感觉,似喝了一杯凉茶,那股舒爽劲从喉咙一直到肚子里。心情是无比舒畅惬意。
夏天是可口的西瓜。西瓜当然是夏天的必备品。那红色的瓜瓤,绿色的瓜皮,黑色和奶白色的瓜子,光是站在水果摊前看着切好的西瓜就使我垂涎三尺。它看起来像一个布满了墨绿色条纹的大皮球,但剖开却是丰盈的汁水。在炎热无比的夏天,从冰箱里捧出半个用保鲜膜包好的西瓜,拿个勺子,掀开保鲜膜,就往这中间径直下去,旋转360度,再往上一提,便上西瓜最精华的部分,那清甜的西瓜汁,让人意犹未尽,吃完一口又是一口,到吃光时才意识到自己已经撑的塞不下任何东西了。
夏天是薄荷味的花露水。在蚊子猖獗的季节,花露水可谓是“救星”。“嗡嗡”的叫着很是烦人,但是花露水把我从蚊子的“魔音”中拉回来。蚊子对花露水的味道束手无策,而我却对薄荷味“情有独钟”。因为它不仅可以驱蚊止痒,还能提神醒脑,还不用担心写作业时蚊子送你一个“大红包”。
夏天的时间宛如一寸寸推移的影子,但在每一帧定格的瞬间,都是一副绮丽的画,一个梦幻的回忆!
有关风六年级作文14
风儿吹起,云朵却依旧聚而不散。
倩说,这是一种团结。柳说,这是一种坚定。我笑笑,说,这是一种求生本能。
曾看过这么一部电影,一群年轻人去野外郊游,却不慎迷路,沦落到一个不知名的山谷。山谷里危险重重,年轻人们不得不选择聚在一起对付这些困难。最终,这一群年轻人以以前的十来个变成两人生还。
因而,风是挫折,云是人类。风儿吹起来有等级:微风、小风、中风、大风、台风……于是困难的难度也分了等级:小、中、大……风儿小作,人们可以自己单独面对,然而,风儿大作时,人们才会想起与同伴们聚在一起,战胜困难。这是一种简单的求生本领。因而,风起云聚。
风起云聚,在职场上也是一种“求生本领”。一则报告上显示,一群学历优越的年轻人到一家国际知名公司应聘。然而,公司所招人数有限。年轻人们一起去填表,才发现公司只提供一只钢笔,而且墨水也很少。其中一个年轻人看到此类情况,提议大家把自己的表格填简便一些。然而,当钢笔送到那个年轻人手上时,里面的墨水以所剩无几,他毫不犹豫地送给了另一位还没填写的同志。他的回答很简单——“我只希望别人能够在职场上生存下去。”最终,他成功了。
风起云聚,这种求生本领在人类心中越来越疏远。因为,自私和贪婪早已占据了人们的心灵。谁不想获胜?职业、比赛……正因为为了胜利,而尽量地不去与他人交朋友,尽量不去帮助别人。然而却不知道,与他人相聚,是一种求生本领,更是取得胜利的关键。
风起云聚,不知道这种求生本领又有多少人记得。因为社会的竞争太激烈,带给来的压力也逐渐增大。人们在消除压力的同时,也忽略了与他人在一起,导致自己的压力更大。风起云聚,这种求生本领,真得只有少数人们记得吗?
风起云聚,是一种难得的求生方法,因而,我们要学会掌握。我们不是世间的主宰,更不是困难的操控者。我们只能去面对,风起云聚。
风起云聚,才能使自己达到自己想要的地步。
有关风六年级作文15
吹拂着你长发的,那是什么?让树叶沙沙作响的,那是什么?使沙粒飞扬起来的,那是什么?让水面不再平静的,那是什么?
那是风。风是流动的空气,在我们生活中随处可见。但它却也是善良的象征。春风让冰雪消融,大地春暖花开,树木长出嫩绿小巧的芽,小草从地里探出头来。夏风夹着一股咸咸的海味,让荷花露出娇艳的花瓣,帮蜻蜓吹干翅膀,助它自由翱翔。秋风吹落了土黄的榕叶,却吹出了炙热的烈火一般红的枫叶,它卷走落叶,带来凉爽,看来它也有一颗善良的心呢!冬风呼呼地刮,冷冽的雪花打在瘦弱的枝干上,它吹出了洁白的雪,又吹出了春节的热闹,吹出了张灯结彩,吹出了团团圆圆,更吹出了浓浓的喜庆。时间他有脚呀,轻轻悄悄地挪移了。转眼间,春风又来接班了。
风无处不在。风可以帮我们晾干衣裳,也可以帮我们吹干头发,更重要的是,风可以发电。用风这样低碳环保的资源真是再好不过了。
在我们眼里,风是善良的,但它也有可怕的另一面。
风有大有小,小的我们几乎感觉不到,大的甚至可以吹翻屋顶,汽车,树木,还有可能引发海啸。比如说龙卷风。在美国经常发生龙卷风,所以他们的房子都建得格外坚固。中国不常被龙卷风光顾,但有几次,它就来了个突然袭击。如20xx年6月20日发生在安徽省灵璧县的龙卷风事故,造成两万多人受灾,15人死亡,8人重伤。虽然伤亡人数不是非常巨大,但却造成了巨大的财产损失。这便是风的另一面。
风是自由的。它可以四处闲逛,它是那样轻快,那样温柔。有时它带着淡淡的哀愁,有时它怀着些许的凄凉,有时他酝酿着少许的愠怒,有时……风的力量是无穷的,它更是易怒的。如果我们再排废气造成雾霾的话,它可是会生气的!所以我们应该善待它,不要让它对我们失望。
风是那样微妙,那样变化多端,我们不应该浪费它,更应该珍惜它。因为它带给了我们许多,又被我们伤害了许多,却依然善待我们。
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