在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的风的作文6篇，欢迎大家分享。
风的作文 篇1
梅超风是谁？读过金庸武侠小说的肯定举手了。但是，这次我要写的“梅超风”可不是那位武林大侠，而是有着有过之而无不及威慑力与破坏力的“梅花”超级台风。听说这位“梅超风”大侠即将光临石浦，看着电视上某些地区被台风袭击过后的惨状，真是有些不寒而栗。
据电视报道，“梅花”将于8月6日潜入东海，8月7日正式袭击石浦。这篇报道，可谓是把石浦这个小镇弄得人心惶惶：菜市场被挤得水泄不通，每个摊位都被挤得里三层外三层，小贩们满头大汗，忙得都来不及找钱了；超市一片“过度繁荣”的景象，肉柜的服务员不断地剁肉也满足不了外边顾客的所求，有些人的购物车中放满了食物，方便面、面包等食品的柜台上空空如也；大街上到处都是拎着大包小包的人；好多店铺都拆下了招牌，还在门前钉了个“米”字形的大木板……好像世界末日或大饥荒就要来了似的。
我家为了预防“梅花”台风，也是忙得热火朝天。老爸在“丁玲当啷”地敲敲打打，修理坏了的应急电风扇；老妈不厌其烦地用大桶接水，免得停水时我们连澡都洗不成；我也没闲着，躺在沙发上在给应急灯充电……
当天下午，天忽然间就阴了下来，骤然间就起了狂风，豆大的雨点重重地却又急骤地砸下来；压得人喘不过气儿来的天，好像要撕裂万物的狂风，整个世界都灌满了冷水，这恐怖的景象，好像“梅超风”真的已经来了似的。本来以为，这回我们花大血本搞来的东西总可以派上用场了吧；没想到，没一会儿就雨过天晴了，微风和煦，乍看也不像台风要来的样子。
当天夜晚，又有了一则关于梅超风新动态的报道：梅花在即将登陆的时候忽然“改变主意”，猛改方向，朝山东那边走了。
唉，真是虚惊一场！“梅超风”啊“梅超风”，你这玩笑，可是开大啦！
风的作文 篇2
我的名字叫做风。我无时不在，不管春夏秋冬，还是白天黑夜；我无处不在，可以在绿绿的草原上散步，也可以从细小的裂缝中逃出。
我没有颜色，也没有味道，所以随时都可以和人们做游戏。透明的我在世界上的每一处角落！
我有时令人喜爱：比如夏天的时候，我一吹过就给人们带来了凉爽与欢乐。人们高兴地呼喊：“起风了，太棒了，我们可以凉快一伙了，风吹在身上真是舒服极了！”比如当我帮植物传播种子时，蒲公英有了我的帮忙它可以安心的放下了她的孩子们。此时的人们也看到了美丽的蒲公英在空中飞舞，孩子们追着它的孩子嬉笑玩耍。 看着漫天飞舞的蒲公英和欢乐的孩子，人们开心的笑了。
我有时令人讨厌：比如在冬天的时候，我一吹过人们就全部埋怨说：“夏天的风 是好的，冬天就太冷了，风就不能可怜一下人 ，就没有一点同情心，求求你了，放过我们吧，我们快冻死了。”
我有时令人害怕：比如夏天的台风就是我的杰作，这个杰作把大家害惨了，许多的房子连屋顶都没了，还会引起暴雨洪水淹死很多动物和人，难怪人们说我是害人精。不过这还不是我最厉害的，我一旦变成龙卷风，什么都会给我卷走，等我气消了之后，所有我卷起的东西都会摔个稀巴烂。
这就是我，惹人爱，也惹人讨厌的风！
风的作文 篇3
有人说，风是无形无色的，可是我说风是五彩缤纷的，不信，你看！
春风的风，是绿色的。它吹得小草换上了绿装，吹得麦苗绿油油的，吹得小河更欢快，吹得林间的参天大树绿树成荫。哦！春天的风吹绿了大自然的每一个角落，给万物披上了绿装。
夏天的风，是红色的。它把太阳公公的身体吹得更加炽热，显得更加红光满面，它把天空的云吹得满心暖洋洋的，脸上显得更加神采飞扬，它给那树上的桃儿盖上了粉红粉红的盖头，高桂枝头，活像几盏小灯笼，它把人们也吹得火烧火燎的，不是婴儿露出可爱的猴子屁股，就是小女孩的脸蛋儿红得像个大苹果。哈哈，红色的风儿把夏天吹得到处风风火火，人们生活在风轻火热之中。
秋天的风，是金色的。它吹得稻谷全身金灿灿的，心满意足地频频向农民伯伯点头，梧桐树的叶儿被吹得像只翩翩起舞的金蝴蝶，它吹得可口的桔子黄澄澄的，一派喜人景象。嘻嘻，金色的风儿，把秋吹得到处金光闪闪，一片丰收景象。
冬天的风，自然是雪白的。看哪！屋顶被吹得雪白雪白的，乡间的小径被吹成了白色，小河也吹成了白花花的一条。啊！冬天的风儿，吹得大地披上了银装。
风是如此绚丽多姿！朋友，不知你是否有同感？
风的作文 篇4
冬天的风寒冷刺骨，凛冽且肆意地妄想在你身上刮出一道道伤口。春天的'风温柔如水，轻轻抚上你的发稍，穿过你的胸膛，最后还不忘给你一个临别之吻。
风是如此神奇，却又异常低调，它默默穿梭在城市上空，飞向需要它的地方。叶圣陶先生亦曾这样说过：“谁也没见过风，不用说我和你了。但是树叶颤动的时候，我们知道风在哪儿了。”可见，风又是如此粗心大意，一片小小的树叶便暴露它的踪迹了。
古人在诗里如此形容风：“解落三秋叶，能开二月花，过江千尺浪，入竹万竿斜。”不仅如此，那些温暖的季风沿着岁月的纹路慢慢在心灵上流淌，一点一点弥漫全身，最后深深地俘获我们的心。却在刹那间泛起起伏的波浪，渐渐跨过生命旅程的每一道风景。不留痕迹，却挥洒下若有若无的思念。
是对故乡的思念吗？“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”风吹绿了江南，更吹醒了一颗游子的心。
是对往事的思念吗？“今宵洒醒何处，杨柳岸晓风残月”，凄怨的离愁之情，酒何以消？“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”淡淡的遗憾，恐怕风也吹不散吧。
是对恋人的思念么？“想见时难别亦难，东风无力百花残”，丝丝缕缕的思念缠绵缱绻，难以忘怀。“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。”遥望远方的人儿，她是否也在回眸凝望呢？
当夜深人静灯火阑珊时，轻轻的风吟声悄悄擦过月亮梢，如同潺潺的小溪轻柔地缠绕河边的水草，温存而又顽皮，一下一下敲在紧闭的心房上。心不甘重负，悄悄与之相溶。它们释放出无限能量，仿佛朋友般安慰你，鼓舞你，让你顷刻间蒸发掉身上黏黏的烦恼和惆怅。
它就是风——自然界最朴实而美好的精灵。
风的作文 篇5
目击众神死亡的草原上野花一片，远在远方的风比远方更远，我的琴声呜咽泪水全无，我把这远方的远归还草原。
——海子
这远方，是司马迁“以究天人之际，通古今之变，成一家之言”的《史记》。
壮年的司马迁燃烧着为梦想沸腾的热血，四处搜集古籍，考证史料。一夕入狱，在宫刑的耻辱黑暗中，他隐忍着用毕生精力书写《史记》。梦想有这么大的力量吗？实际上梦想就是人的缺憾，追梦的过程也是填补人生缺憾的过程。即便是身体上的残缺，也无法阻挡司马迁追逐人生的完满。追逐那远方，一如执着的夸父，坚持不懈，只为那灿烂的骄阳。
一位来自德国的青年，在偏远荒凉的山区陪伴中国留守儿童二十多年，是什么力量让他如此坚定？我想是他关心教育的梦想吧！卢安克安然看着孩子扭打却不制止；卢安克安然微笑听着孩子顽劣之语“你死就死了，和我有什么关系？”卢安克安然面对课堂上的混乱从不发火。他就这么静静地陪伴，毫无怨言地将青春健康奉献给孩子们。他说：“我的学生要找到自己生活的路。我想给他们的是走这条路所需要的才能。”在教育的梦想里，他奉献着。苍白瘦削的脸上绽开的笑容，满足得震动人心，好似已然得到这人生的完满。
司马迁，卢安克，他们都有自己的梦想，但梦想不是远方，而是远在远方的风。人生可以有许多远方可以到达，但只有远在远方的风如同那地平线一般无法企及。这便是人生的缺憾，所以人类的伟大便在于认识到这种缺憾，并懂得追求精神上的圆满。只有坚持不懈，只有奉献一切，才能欣然仰望头顶静谧深邃的星空。
追逐梦想，一如夸父逐日，生前竭力而奔，死后化作山川大地护佑人间。
我们望向远方，那抹因梦想的力量而持续荡漾的烟波蓝永远存在。
就这么望着吧，直到把浮世望成眼睫上的尘埃……
风的作文 篇6
家是许多人的避风港，有些人在家避风雨；有些人在家里天天快乐。但是，世界不是只有家这一个避风港，这不，我找到了一个新的避风港，那就是学校！
为什么呢？
因为，你不可能天天在家里，在学校里的时候，你受伤了，你生病了，第一个着急的是谁呢？没错，那个人就是老师！我们不在家里的时候，老师就像我们的妈妈一样照顾着我们。虽然我们不守纪律时，老师也会批评我们，但主要还是为了我们能更好地成长。
有一次，朱老师发现我发烧了，就连忙让我回家。后面几天，我坚持去上学，但在上课时又发烧了，朱老师就照顾我。后来我病好了，老师便给我补课，一点一点很耐心地给我讲解，让我超级的感动，几乎要流出眼泪了。
呵呵，言归正传，那么第二个原由又是什么才能证明学校是避风港呢？
是知识？
不如直接说老师吧。因为老师在关怀我们之余还教给我们知识，让我们懂得了一些品德高尚的道理，让我们养成一些品德高尚的习惯。比如有礼貌，特别的是，老师让我们从一个个软弱的小豆包变成了一个个坚强勇敢的万事通了。
其实校园并不是我们真正的避风港，在校园里面的老师，才是第二个真正的避风港！
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