寒冷的冬天

2015-01-28 关于冬天的作文

寒冷的冬天1

冬天的冷风呼呼的吹着我，我的手都快被冻成冰块了，我最讨厌冬天了，每一次听到了“冬天”这两个字，我就会想到冬天有多冷，我真的非常讨厌冬天。
　　
为了让我的冬天好过一点，我决定要拿出我的驱寒法宝来让我的冬天好过一点。我的驱寒法宝是喝一杯热腾腾的热可可，或泡热水澡，泡完之后，身体会像红通通的苹果一样红，在喝热可可时，会感觉身体会很温暖，香浓的热可可让我甜在嘴里，热在心里。还可以穿多一点衣服或外套，可以让身体保暖，感觉更加温暖。
　　
自从有了这些超级驱寒法宝，我就再也不会怕这寒冷冬天，可以温暖的过冬天了。

寒冷的冬天2

　　凛冽的学风呼呼的吹来。一阵阵雪哗啦啦的从天而降。给大地盖上了一层层地毯；给大树穿上了一件银白色的衣服；给汽车换了一种似银似白的颜色。

　　因为天气这么冷，所以大家都冷的瑟瑟发抖，各家各户的人都纷纷跑进自己的家里迅速开启热空调来取暖，还把热水袋插上插头充电，充完后可以取暖，还顶起了厚厚的被子围在身上，这样才稍微好一些了，也不像之前那样子冷了。

　　这大雪没完没了的下了几天几夜，终于停了，但门前的大雪仍然堆积在地上，所以一些孩子趁这个时候穿上大衣、棉袄、羽绒服去门前一起玩雪。有的在打雪仗，北大的同学可惨死了，因为雪还是很冷的，这是不会改变的；有的在堆雪人，可认真了，全神贯注地投入进去，把雪人堆的漂漂亮亮的，有些胆大的，还把雪人堆到老师、父母的车上去了！还有的在滑雪，从山脚滑到山顶，又从山顶滑到山脚。可开心了！

　　到了傍晚，大雪又哗啦啦的下起来了。大雪又给房顶戴上了一顶帽子；给小草穿上了一件衣服；给小花换上了一种不一样的颜色。大地又变成了似银似白的样子。

寒冷的冬天3

　　冬天到了，风刮的特别凶，脸上像被针扎一样，而且寒风刺骨，要是孩子们出去玩，大人们都不忘叮嘱：“穿厚点衣服呀”。

　　孩子们尤其喜欢下雪的时候，纷纷扬扬的雪花飘落下来，房子和树枝都铺上了厚厚的白毯，雪从天空慢慢地飘下来，真像一朵朵梅花啊！而且落在地上白茫茫的，人踩在上面，就咯吱咯吱响，还留下一串深深的脚印。雪还给绿色的大树披上了银装，给麦苗盖上了厚厚的棉被，麦苗盼望着给农民伯伯一个

　　好的丰收年。孩子们在外面有的堆雪人，有的掷雪球，那欢快的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来了。

寒冷的冬天4

　　寒冷的冬天

　　第一课时：冬天到了

　　1、积极参加冬季的体育运动活动，感受冬天生活的乐趣。

　　2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活、学习。

　　3、通过多钟途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。

　　教学重、难点：

　　1、让学生感受冬天生活的乐趣。

　　2、让学生初步懂得一些冬季保健知识。

　　教学准备：挂图

　　教学过程

　　一、出示挂图

　　问：图上画的是什么季节？你是怎么知道的？

　　二、让学生说：本地的冬天有什么特点？周围的事物有什么变化？

　　1、分组讨论。

　　2、让学生自由说。

　　过渡：冬天到了，天气比较寒冷，如果我们想得到温暖，除了穿上足够的衣服外，我们还可以参加哪些有益的游戏活动可以得到温暖？

　　三、1、让学生说说哪些活动可取得温暖。

　　2、带学生到室外去体验。

　　第二课时：如何过冬

　　一、结合班级情况让学生体验我们如何去克服冬天给我们带来的障碍

　　如：1、怕外面寒冷不到户外玩。

　　3、冬天早上懒床。

　　二、如何健康安全过冬天。

　　1、如何预防冻疮。

　　2、跑步时不能张着嘴

　　3、运动出汗，不要立即脱衣等。

　　4、保持室内空气流通。

　　三、全课小结

　　板书设计：

　　好玩的冬天

　　冬天的游戏

　　寒冷是个考验

　　健康安全过

　　第三课时：动物哪里去了

　　教学目标：

　　1、培养学生热爱大自然的情感和探究的兴趣。

　　2、获得关于冬季的科学知识。

　　教学重点：让学生感受冬天的奇妙。

　　教学难点：使学生培养探究的兴趣。

　　教具准备：玻璃片等。

　　教学过程：

　　一、准备：引导儿童利用平常的时间注意观察周围的环境，感受冬季自然和人的生活特征。发现在街道、学校、人的生活中有哪些变化，用各种方式记录自己的发现。

　　二、我们的问号——提出问题

　　1、同学们在观察中产生了许多疑问，说一说你的问题。

　　2、学生提问，教师归纳

　　如：动物，蚂蚁到哪里过冬？青蛙去哪里了？有哪些动物冬眠？

　　植物：冬天怎么也有西瓜吃？

　　3、哪些问题同学们可以自己解答？不能解答的问题怎么办？

　　4、各小组讨论解决问题的办法。

　　5、汇报。

　　三、冬天的奇妙

　　1、各个小组讨论自己在观察中发现了冬天有哪些奇妙之处。

　　如：同学们冬天跑步时，呼出的是白气，我们知道为什么吗？

　　用玻璃片实验为什么向玻璃片上吹一口气会留下一层白色的气。

　　2、总结：你们看到了什么现象？说说是什么原因。

　　板书设计：

　　奇妙的冬天

　　我们的问号

　　冬天的奇妙

　　第四课时：严寒中工作的人们

　　教学目标：

　　1、体验新年的喜悦。

　　2、学习新年祝福的恰当方式，发展人际交往能力。

　　3、了解祖国各地和世界人民庆祝新年的方式。

　　教学重点：让学生体验新年的喜悦。

　　教学难点：认识和搜集新年的过节方式。

　　教具准备：挂图

　　教学过程：

　　一、迎接新年

　　新年即将来临，教师可引导儿童讨论如何庆祝新年，引导儿童进行回顾、总结，并思考自己的新年打算。

　　二、新年寄语

　　新年贺卡制作，并写上自己的祝福语。

　　1、让学生给自己的亲人、朋友、同学制作一张新年贺卡。

　　2、写上自己的新年寄语。

　　三、认识祖国和世界各地的过节方式。

　　1、说说每年你是怎样迎接新年的。

　　2、说说自己知道中国的过节习俗。

　　3、认识一些国家中的过节习俗。

　　出示图片让学生认识，让学生了解世界各国人民庆祝新年的不同方式，学会尊重多元文化。

　　四、心愿

　　1、说说自己在新年中有什么心愿。

　　2、你的心愿怎样才能实现。

　　五、歌曲欣赏《新年好》

　　六、全课小结，老师给予同学们的新年寄语。

　　板书设计：

　　新年到了

　　迎接新年

　　新年愿望

寒冷的冬天5

　　“下雪了，下雪了。”我欢呼着跑出家门。啊，这雪可真美呀，一片一片飘落下来，好像在飞舞，又好像在向我们展现它那轻盈的身姿。

　　这时，我伸出手，想去摸一摸那可爱的小雪花，可那雪花刚落到我的手上就化了，我又伸手去接，那雪纷纷落到我的手上又纷纷都化了。真好玩儿。雪精灵把白大衣送给了房屋，把白围巾送给了大树，把白棉被送给了花草，把白地毯送给了街道。

　　冬天有冬天的情趣，冬天有冬天的景物，冬天有冬天的游戏。冬天的游戏自然少不了。瞧吧，那边的小同学在堆雪人，跑来跑去的，有趣极了！这边的大同学在打雪仗，你追我赶，更有趣！一个个通红的小脸就像个大苹果，开心极了。

　　我喜欢白雪皑皑的冬天！

寒冷的冬天6

　　枫叶漫天飞舞的秋天悄然而去，迎来了寒风凛冽，雪花飘扬的冬天。

　　时间过得如此之快啊，还未感觉秋的瑟瑟秋风，冬天已在无声无息中来到。寒风在耳边呼啸，雪花儿则像一个个顽皮的孩子，在空中翩翩起舞，它们淘气的跳到人们的头发上，嬉笑着说道：“喂、你们快看，她长了白头发呢！”一会又跑到枯树上，说铁树开了花。它们东跑跑西条条，玩的不亦乐乎。风儿姐姐觉得呀，它们太能闹了，想要杀杀它们的锐气，轻轻的吹了一口气，雪花儿便化为了水珠，落到了大地妈妈的怀抱中。尽管如此，风儿姐姐还是阻挡不了雪花儿宝宝们的淘气的本性，俗话说啊：江山易改，本性难移。风儿姐姐依旧不放弃，一阵一阵的风扑面而来，地上行走的人们只得把大衣裹得紧紧的，迎风而走，边走边抱怨道：“下雪本来就够冷了，还刮风，唉！希望这严酷的冬天快点过去吧！”虽然有人不喜欢冬天，但是，瞧那边，一群小孩子穿着厚厚的棉衣，围着围巾，戴着帽子，正激烈的打着雪仗，瞧，那个戴红帽子的小男孩，他用那稚嫩而冻僵的小手，团起了一个很大很圆的雪球，扔了出去，只听“啪”的一声，雪球不偏不倚的正好击中了另一个小男孩，戴帽子的小男孩欢呼雀跃，为自己的佳绩感到兴奋，而那个被击中的小男孩像一个在战场上战败的战士一般沮丧，嘴里还念念有词：“哎，是我太大意了，给了敌人偷袭的机会。”这一群充满着童真的孩子真让人忍俊不禁啊！

　　冬天真的很梦幻，很美妙！特别是有了这一群孩子的.衬托才显得整个冬天充满了生机活力，充满了希望，是整个冬天变得更加绚丽多彩！我喜爱冬天，这个如花似锦般的冬天！

寒冷的冬天7

　　阵阵的寒风，从我身边呼啸而过，当我感觉气温正逐渐的降低时，我才知道冬天已经来临了。

　　当早晨来临，暖烘烘的床像磁石一般的吸住我的身体，我真想一辈子躲在暖和的被窝里，但一想到还有课业在身的同时，只好用超强的意志力与它对抗，起身上学去！在上学途中，我仰望天空，一片灰濛濛的白笼照着眼底的一切景象，路灯灰濛濛的颤抖着，行道树灰濛濛的枯黄着，车辆灰濛濛的冒着白烟，我的心情也灰濛濛的快乐不起来。然后我看到班上好多人把自己包的好像一棵大球一般，当然我自己也不例外。

　　放学后，我如风一般的冲回家，一到家我就赶紧躲进温暖的被窝里睡觉，好让身子暖起来。

　　其实新闻上常播，很多人因为寒流而冻死，所以有些人不喜欢冬天。然而冬天也是由好处的，例如：浪漫的“雪”，只有在冬天才会出现的，此外一家人围在一起吃着暖呼呼的火锅，一起谈天说笑，享受属于一家人的天伦之乐，更是无比的满足，但是我却衷心盼望着：“冬天”能乘着雪橇“咻”一下的滑向春天。

寒冷的冬天8

　　周一班会课上，黄老师深情地对大家说：“同学们，我们生活在城里，吃好穿暖，不缺衣物，但是你们知道吗，隆林各族自治县猪场乡那绍村山王小学有56个小朋友，他们年龄和你们差不多，他们家乡每年冬天都会下雪，很多孩子都缺衣服穿，在这漫长而又寒冷的冬季里，他们没有厚厚的棉衣也没有温暖的棉鞋。你们愿意把旧的或者不合身的棉衣、棉裤、棉鞋都拿来赠送给他们吗？”全班同学纷纷举手表示愿意。

　　星期三上午，同学们把自己的衣物拿到教室，大家你一包我一袋地把各自的座位都放满了。下午放学后，同学们拿着各自的“爱心包裹”纷纷走到操场排队，等待捐赠。看到捐款台的大红纸上写着的“百色市中华小学为隆林各族自治县猪场乡那绍村山王小学小朋友捐赠衣物”大字时，同学们迫不及待地踮起脚尖，高高举起自己的“爱心包裹”，翘首等待。

　　捐款活动开始了，我们以班为单位，有序地把衣物放到捐款台。我捐的衣物不多，但也代表了我的一份心意。看着一千一百多件衣物放到捐款台上，看着老师以及大哥哥大姐姐们来来回回地把1100多件衣服打包，再一包一包地将“爱心包裹”装上了小货车和小汽车的后尾厢里。我们在城里生活，不缺吃，不缺穿，学习环境又好，而他们却在少吃缺穿的艰苦环境下学习、生活，多么不易呀！山王小学的小朋友们，希望这个冬天你们不再感受到寒冷！

　　看着慢慢驶离学校的车子，我看到了温暖正驶向山王小学……

寒冷的冬天9

　　我知道一年有四季，春季温暖，夏季炎热，秋季凉爽，冬季就是寒冷的。

　　早晨醒来时，拉开窗帘，玻璃窗上有一层薄薄的雾气。我爱在上面写字，有时写自己的名字，有时画一朵花儿，还有时会画上一只可爱的小动物……可是，过了一会儿他们的身上就会滴下水珠，然后就慢慢地消失了。早晨，上学时，总有凛冽的寒风向我吹来。冷啊！我把脖子一缩急忙钻进爸爸的汽车中。我们小区的草坪都枯黄了。树上干枯的叶子飘飘悠悠的落下来，几片树叶孤零零地挂在树上，地上都是黄黄的叶子，一阵风拂过，地上的叶子就一小团一小团地滚到墙角，好像一群特别怕冷的小孩，缩成一团。学校里，同学们都穿上了厚厚的棉衣，但大家都不怕冷。为了暖和身体，课间10分钟里，有的同学会跳绳，有的同学会跑步，还有的同学会踢毽子……公园里的树木花草都枯萎了，只有梅花还开着，说到梅花，我就想起王安石的《梅花》一诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”梅花真是不畏严寒的植物啊！你们说冬天冷不冷？我们可不能怕冷啊！

寒冷的冬天10

　　鸟语花香的春天，骄阳似火的夏天，秋高气爽的秋天，而令我向往的是冬天！

　　冬天是个童话般的世界。下雪了，漫天飞舞的雪花大片大片地从空中飘落下来，好似“天女散花”。那雪花香鹅毛，像银花，又像千万只白蝴蝶在空中飞舞。屋顶上盖着一层厚厚的‘棉被’，窗户上也落下了雪花的‘足迹’。学越下越大，它为大地编织了一条洁白的地毯。路旁后的树木也穿上了“棉袄”，哦！真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

　　雪停了，小伙伴们迫不及待地走出家门。顷刻间，洁白的雪花就变成了孩子们手中的“手榴弹”，我把雪团扔在小伙伴的身上，嘿！那个人身上顿时开除了一朵雪白的花儿，真是太有趣了。我们把雪花儿堆成一个憨态可掬的雪人，让他蹲在孩子们的中间，咧着嘴顽皮地笑着。

　　冬天是个神秘的季节。早晨，淡淡的晨雾弥漫在天地间，仿佛给大地披上了一层洁白的轻纱，多么壮观呀！晨雾像个淘气的娃娃，他和人们玩捉迷藏的游戏，当人们捉不到他时，他便得意的‘哈哈大笑’。晨雾像一位魔术师，在风的抚摸下变得飘忽不定，使人们觉得飘然欲仙，恍然进入了人间仙境。

　　啊！冬天是有趣的，冬天是美丽的。我爱你冬天！

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