地球是我家

2017-09-03 关于地球的作文

地球是我家1

地球暖化已越来越严重,威胁到人类及地球上的生物。走在路上,都可以看见车子排出浓浓的黑烟,路人不是戴口罩,就是用手捂住口鼻,以免吸了会影响脑部的健康,不仅是人们,连生物也受到影响,保育类的动物会濒临绝种,都是因为生态环境被破坏!使它们无法生存。

为了避免臭氧层破裂,除了汽车不要排放废气外,我们还要记住:“拔一棵,种十棵树,或者最基本的『不乱丢垃圾,不随意践踏小草』这些动作看似简单,但,现在的社会能做到的却寥寥无几了!”

就像你说的,做好环境保护是大家该负的责任!保护环境,匹夫有责,光靠环保小尖兵的力量是不够的。我们可以“一人每天弯下腰捡一张纸屑,地球就会干净不少!”我希望地球能尽快恢复那青山绿水、碧海蓝天的美景!

地球是我家2

  环境,听起来多么熟悉的名词啊!幸福,听起来多么亲切的名词啊。到底什么是真正的幸福生活?我想说:幸福生活不仅仅在于丰衣足食,最需要的,是绿水青山,是蓝天白云。

  曾经,环境是动物最大的依靠,人类的出现使地球充满生命力,使地球有声有色地转动。但随着经济的快速发展,环境也在不断地遭到破坏。我国受固体废物污染的农田超过了50万亩,工业固体废物超过60亿吨,要是垒成高3米宽2米的高墙,能绕地球2.5圈。这个触目惊心的数字你看到了吗?大自然的愤怒你听到了吗?难道污染的河流,满天烟雾,成山垃圾就是我们未来生存的环境吗?

  森林是地的肺,损伤肺,地球会窒息;湿地是地球的肾,破坏了肾,地球就无法排解毒素;环境是地球的心,心受到了损伤,那人呢?要怎么办?这不单靠一张嘴来诉说这个问题的严重性。世上没有后悔药,我们把握了今天,就不会太依赖明天。对于处在严重污染中的我们,只要少用点白色垃圾,多珍惜一点一滴的生命之水,就能让天更蓝,水更绿,生活更美丽。

  你若有点良知,不想成为千古罪人,请注意环保,你若执迷不悟,我也恳求你珍惜生命,保护环境,让我们注意一点,清洁一片,今天等于两个明天。地球就在我们手心,就让我们的地球的明日更加炫丽多姿,更加美好吧!

地球是我家3

  设计意图

  环保教育是幼儿教育的重要内容,是素质教育的必然要求。它有利于培养幼儿的良好习惯,有利于呼吁全社会人士关注环保。为此,我设计此课题,让幼儿从小养成保护环境的行为。

  活动目标

  1、使幼儿知道地球是人类的家,了解自然环境与人类的关系。

  2、培养幼儿的环保意识,促使孩子形成积极的环保行为。

  3、发展幼儿的注意力、观察力、想象力。培养幼儿动脑,动口的学习习惯。

  活动准备

  地球仪、“动物世界”录像片、动物玩具、图片若干

  活动重点

  让幼儿知道,我们的生存是和环境分不开的,理解爱护环境、保护环境的重要性。

  活动难点

  理解“地球是我们的家”的含义。

  活动过程

  一、观察周围的环境。

  利用户外活动或郊游的机会,引导幼儿观察周围的环境。欣赏花草树木的美。启发幼儿发现:花草树木生长在什么地方?花草树木的生长都需要什么?(水、空气、阳光、土壤等)

  二、欣赏图片和录像片。

  教师事先录好“动物世界”和世界各地自然景观片断,然后和幼儿一起欣赏。启发引导幼儿:你看见了什么?你认识哪些动物?它们生活在哪里?(山、河、湖、海等)

  三、观察地球仪。

  1、教师教幼儿观看地球仪的方法,认识地球仪上的各种标志(山、海、河、陆地、城市、平原等)。

  2、在地球仪上寻找大海、陆地、高山、平原,教师介绍中国、北京和自己居住的地方。

  3、谈一谈你去过哪些地方?爸爸、妈妈去过哪些地方?

  4、和幼儿一起做游戏──“送动物回家”。请幼儿将各种动物图片贴在地球仪上。

  四、讲故事──《地球生病了》(自编)。

  讨论天空、河水、大地是怎样生病的?(被污染)怎样才能治好地球的病?鼓励幼儿说出自己知道的环境保护方面的知识。

  五、学做“地球医生”。

  1、与“讲故事”活动衔接,带幼儿到布置好的场景中去寻找有没有垃圾、污水、废弃物,讨论怎样治好我们周围的环境,激励幼儿动手当地球医生,一起医治好我们的环境。

  2、教幼儿做卫生,自己创设清洁的环境,让幼儿充分感受生活在美好环境中的快乐。

  3、鼓励幼儿向家人宣传保护环境的知识

  愿小朋友都来争当地球医生,保护我们的地球,爱护环境,保护我们的家园━━地球。

  六、续编故事《地球的病治好了》,鼓励幼儿大胆想象。

  建议:教师可以结合本地区环境特点和环境污染的实例,扩展以上活动内容。分多次活动进行。

  同意,为什么不同意?(从主要颜色上进行讲评)

地球是我家4

  前几天,我看了一则报道,新闻上说着,二零零七年是人类的大灾年,为什么这样说!仔细留意新闻的朋友就知道了!

  在中国,一些靠近海的城市,有哪个城市没有遇到台风,热带气压,有哪个城市没有遭受影响!在云南那儿,洪水都把一些地方的房屋淹没了,好多的孩子无家可归,有多少人流离失所,与之相反的地区,地干到了什么程度!大家知道吗!地干到连禾苗都不能种了,地都开裂了!

  在泰国,连续下了十天十夜的雨,雨水把好多地方淹了,使泰国大面积停电!

  在非洲,那儿十天半月不下雨是很正常的,非洲的孩子们要洗澡,要等到下雨!!!

  在阿根廷,那儿竟然飘起了雪!!!!!!!

  在美国,龙卷风是一个接一个!!!!!!!

  看过《后天》这部电影的朋友应该很清楚!

  在《后天》这部电影中,美国东西部上空出现了一股冷气压,气压的中心的冰度是零下几百度,一架飞去那儿测量的直升机,刚一开门,机内的两个人就结成冰了!汽油也成了固体,太平洋的洋面急速上涨,水淹浸了美国!

  在这时,日本下起了石头大的冰雹,那时正是下班的高峰期,冰雹砸死了很多的人,不过,最后本以为要再次成为冰河世纪的地球,可那股冷气压却在太平洋上消失了!

  导演为什么要叫做‘后天’,因为后天离我们不远,意思是,如果我们不好好保护地球,不久的将来,‘后天’就有可能成为现实!

  我们只有一个地球,随着社会的发展,地球受到了前所未有的破坏,我们居住的地方——地球,受到的污染越来越严重了,臭氧层的破坏,工业垃圾的倾倒,各式各样的电子辐射,水污染,光污染,乱砍滥伐,都会给地球带来伤害,千万不能因为眼前的利益而破坏环境,一句有关节约用水的广告给我们深刻的警示:不要让人类的最后一滴水,成为我们的泪水。

  地球已经是伤痕累累,我们是亲亲的抚平他的伤口,还是在伤口上洒盐,这已经成了我们不容回避的话题!

  ……

地球是我家5

  我有世界上最好的爷爷和外婆,可他们在我还没出生的时候就生病离开了。妈妈说现在的环境污染太严重了,许多人就会容易生病。妈妈还说以前的天空很蓝,比我们水彩笔画出来的天空还要美丽,树叶也都绿油油的。可现在的天空总是飘着许多黑烟、灰尘和一些难闻的气味。高高的烟囱冒出的黑烟都飞在蓝天上,汽车、摩托车排出的尾气也迷漫在我们呼吸的空气中。爸爸说花草树木能净化空气,让我们的身体健康。

  可是森林里的树木被砍去加工成别的东西了。草地上的小草也被踩的东倒西歪,还有许多塑料袋让它们无法呼吸。大树少了,天气越来越热,河里的流水也越来越小了,有些还是又赃又臭的'水,小草大树喝了这样的水都生病了。妈妈说有些地方的小朋友要很久才能洗一次澡,因为他们连喝的水都快没有了。地球是我们家,环境的变化是人们造成的,从现在起我们小朋友要为保护我们的家出一份力气,让我们的地球不再生病。

  我们去公园的时候不要乱丢垃圾,不要踩那些嫩嫩的小草,洗手的时候要节约用水,也要提醒爸爸妈妈节约用水。去不是太远的地方就不要让爸爸开车送,可以坐公交车或者走路,骑单车,还能锻炼身体,如果我们每个人都这么做了,地球就会变得象原来那样美丽,到处绿树成荫,蝴蝶飞,小鸟叫,小朋友们把歌唱,多美丽的图画呀。保护环境人人有责,我们都要做一个环保小卫士,让我们的家越来越美丽!

地球是我家6

  【活动目标】

  1、让幼儿知道地球是我们人类的家,了解自然环境与人类的关系。

  2、是幼儿开阔眼界,培养探索地球奥秘的兴趣。

  3、让幼儿初步了解一些日常的环保意识,研究如何才能保护环境,保护地球。

  【活动准备】

  地球仪、有关破坏环境的图片若干。

  【活动重点】

  让幼儿知道,我们的生存是和环境分不开的,了解爱护环境、保护环境的重要性。

  【活动难点】

  理解“地球是我家”的含义。

  【活动过程】

  一、让幼儿观察周围的环境。

  开展户外活动,引导幼儿观察周围的环境。欣赏花草树木的美。启发幼儿发现:花草树木生长在什么地方?花草树木的生长都需要什么?(水、空气、阳光、土壤等)。

  二、让幼儿欣赏图片。

  教师和幼儿一起欣赏图片:植树、乱扔垃圾、工厂排出的废气、猎杀动物……

  幼儿进行讨论:我们的地球怎么了?

  教师小结:如果我们吸入被污染的空气,就容易得感冒、气管炎、哮喘病、严重的还会导致肺癌。所以我们要从小爱护环境。

  三、做游戏。

  老师和幼儿一起捡垃圾,培养幼儿爱环境的意识。

  四、猜谜。

  “不用发动日夜转,春夏秋冬自己变,

  每天能行八万里,满载人类千千万。”(地球)

  师:你们看到过地球吗?每天我们都与她亲密接触,相依相伴,却无法看清她的全貌。宇航员叔叔在太空中为我们拍下了地球的照片,我们来看一看。(出示图片)

  师:你们还了解哪些有关地球的知识?

  李亚萍:地球上有人,有动物,还有植物。

  李雨连:我知道,还有海洋,河流、高山、平原。

  师:地球妈妈向人类慷慨地奉献出自己的一切,为人类提供了丰富的资源,你能说说她为我们提供了哪些资源吗?

  李文:有粮食,棉花。

  李培生:还有煤,黄金。

  李敬尧:还有森林、鱼虾……

  教师小结:地球妈妈把所有的资源全部给人类呈献出来,有广袤的沃土,金灿灿的粮食和白生生的棉花;有纵横的山脉,生长了茂密的森林,贮藏着丰富的矿产;还有江河湖泽、大洲大洋……

  师:地球妈妈给人类了那么多的东西,我们应该保护地球。

  五、学做地球小卫士。

  1、带幼儿到布置好的场景中去寻找有没有垃圾、污水、废弃物,讨论怎样治好我们周围的环境,激励幼儿动手当地球医生,一起医治好我们的环境。

  2、教幼儿学做地球小卫士,自己创设清洁的环境,让幼儿充分感受生活在美好环境中的快乐。

  3、鼓励幼儿向家人宣传保护环境的知识

  愿小朋友都来争当地球医生,保护我们的地球,爱护环境,保护我们的家园━━地球。

  【活动反思】

  通过提问引发了幼儿更多的思考,唤起了幼儿更多的生活经验,更好地了解了我们的地球,活动中老师和幼儿的讨论是有幼儿最感兴趣的话题,幼儿的兴趣点有效地进行引导,能够发掘出最大的教育价值。

地球是我家7

  活动目标:

  1、表现自己对地球家园的认识和热爱,激发幼儿保护地球环境的情感。

  2、在掌握有关地球表面的知识上,尝试用添画的方式表现地球的面貌。

  3、合理地运用鲜明的对比色彩进行渲染,注意颜色搭配协调、饱满。

  活动重点: 有关地球表面知识的基础上,尝试用添画的方式表现地球的面貌。

  活动难点: 合理运用鲜明的对比色彩,颜色搭配协调、饱满。

  活动准备: 教学欣赏VCD《地球是我家》、《幼儿欣赏册》、彩色卡纸、油画棒、黑色水彩笔、教师范画《我们的地球》

  活动过程:

  一、开始部分

  1、教师引导幼儿提问:我们住在那个星球上呀?(地球)

  2、感受地球的形状和不同地域的环境特点。

  播放教学欣赏VCD《地球是我家》引导幼儿欣赏在太空中的和鸟瞰下的地球,地球上的各种各样美丽的生物以及人类现代生活的环境等。(提问:地球上都有些什么?不同地方有什么特点?)

  3、启发幼儿发现地球的颜色与不同地域的关系。

  4、引导幼儿欣赏教学欣赏VCD中的作品《韦雷德里克斯的牧场》感受作品中不规则的分割线和丰富的色彩。(提问:你在画中看到了什么?画面中的线条有怎样的特点?为什么画家要用这些颜色?这些色块代表着什么?丰富的色彩给你怎样的感受?)

  二、基本部分

  1、教师出示范画《我们的地球》,引导幼儿欣赏作品,感受其独特的形式语言和表现方式,引导幼儿说说小画家是怎样表现地球的。(提问:画中用了哪些颜色?地球的上下两部分用了什么颜色?这样的颜色代表什么含义?)

  2、引导幼儿运用对比欣赏的方式感受不同幼儿作品的表现内容和方式,说说自己最喜欢哪一幅作品,为什么?

  3、教师出示彩色卡纸,启发幼儿思考,你想表现一个怎样的地球,为什么?

  4、引导幼儿在画纸中先画一个大小适当的圆形表现地球,在添画表现地球的面貌。

  5、幼儿创作,教师巡回指导,引导幼儿围绕地球的外形运用黑色水彩笔添画出相关的事物。

  6、启发幼儿用和谐的颜色表现主体地球和背景。

  三、结束部分

  1、教师:展示幼儿作品,请幼儿互相,说说同伴画的地球上最美的地方是哪里?

地球是我家8

  那天,我做了一个梦,梦见自己成为最后一批离开地球要去火星生活的移民。

  再见吧,生我养我的地球。再见吧,蓝色的海洋,再见吧,曾经的绿洲。这一切从今不会再有了,我要离开你,去一个陌生的星球,虽然我不想离开,一直留到最后,但是,我们始终要分别。

  飞船吐出明亮的火焰,在灰暗的空中如此耀眼。我透过舷窗的玻璃俯瞰地球,我不敢相信,这就是我曾经住过的地方,只见地球上一块块突起的黑色土堆,就像癞蛤蟆那难看的脊背,不见了昔日葱葱的绿野——那是山;一汪汪都是不用工厂加工的碳素墨水,太阳掉进去也没有了光辉——那是海;空中飘浮的是一条条黑色的丝带,像是为了寄托无限的哀伤,轻轻裹在地球的周围——那是云。

  这是我们曾以拥有的地球吗?是谁让她变得如此狼狈?是我们,是我们没有保护好她。曾经我们向河里排放污水,向海里倾倒垃圾,向空中排放有毒废气,对动物痛下杀手,对树木森林毫不珍惜哎——飞船已经离开了地球的大气层。地球离我也越来越远。渐渐地我只能看到一个模糊的黑影,像迷雾,又像魔鬼。不知不觉我已进入了梦乡。

  我又看到了地球,我看到了地球上绿色的田野,我闻到了野草的清香,我嗅到了水果的香味。啊,你看,那是小鸟在自由地飞翔,还有美丽的蝴蝶;再看大海,碧波荡漾,波光四射,海鸟在争抢食物,鱼儿在嬉戏,海上的船儿随波逐流,船上的人正在瞌睡;一片片的白云悠闲的飘荡在地球周围,像棉花,像积雪,盖住山头,看着草原上白色的羊群,轻轻拥抱着空中忙碌的飞机,默默地守护着大地;地上一片片欢声笑语,人们在跳着,笑着,在庆祝幸福的生活,在呼吸着清新的空气

  我笑了,是最开心的笑,我见到了我的家。

地球是我家9

  人类生活在地球上,为维持生存,必须从生活环境中索取一定的原料。可是人类正以惊人的速度消耗着这些自然资源,人类的一些活动正破坏着地球面貌,造成了空气污染、水污染、土壤退化等自然灾害。人类能够在地球上出现,是因为这里有适宜人类生存的环境。

  地球上气候温暖,有着人体能够适应的温度。可是现在工矿企业排放的废气、汽车排放的尾气、燃烧煤炭和森林失火等造成的空气污染,影响了气候,使全球变暖导致极地气温升高,大量冰体融化,一些沿海大城市将会被海水淹没。水是人类和其他生物的生命之源。

  没有水,地球上所有的生命将会消失。但是如今地球上的水受到了污染,造成水中的植物、鱼类大量死亡,人类因此而患病,甚至死亡。威胁人正常生活的因素还有噪声,即噪音。长时间的噪声刺激,会造成听力下降,损伤身体机能。垃圾也是人类生存过程中一种潜在的危害。废弃的塑料物品会造成大气污染、损害人体的健康;工农业生产中的废弃物,会污染水体,传播疾病等。地球是人类赖以生存的家园,大家要积极行动起来,宣传保护环境知识,减排降噪,爱护水源,保护空气。我相信,通过大家的共同努力,我们的家园一定会更美好。

爱护地球 爱护我们的家地球