无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的地球仪_小学生六年级作文，希望对大家有所帮助。
地球仪_小学生六年级作文1
在开学的前一天，妈妈说：“五年级很重要，你得好好学习了。”我就直接回了一句，请母亲大人放心，我一定会加倍努力学习。” 妈妈点了点头接着说：“相信你是最棒的，新学期妈妈送你一件礼物――地球仪。”我也有地球仪啦！我心想。
在周二的时候，我的地球仪就邮到了。
哇！是AR的地球仪，这个地球仪好漂亮呀！每一块陆地上的城市、颜色都特别分明，用手轻轻划就转起来了。
这个地球仪好大呀！整个球体有我的头那么大，底坐是塑料材质，底坐上有一个竖轴，竖轴旁边还有一个斜轴，斜轴的材质是用铁做成的，整个球是空心的。地球仪最大的奥秘就是在这个AR技术上，它具有一个智能系统。首先我们需要在手机上下载一个APP软件，在这个软件里面分成了好几个板块，有恐龙、有动物、还有美食等等，这些板块按照系统提示可以分别和它互动。
地球仪有好多线条，有洲界线、国界线、地区界线、军事分界线等。地球仪上还标明了河流及湖泊，甚至连每个国家的首都也标出来了，七大洲和八大洋标的就更明显一些。没想到在这个地球仪上还有这么丰富的知识，它就好像一个知识渊博的老师。
以后在我看书时，遇到一些不知道的国家或者陌生的小岛，我就随时可以请教这位“老师了。”地球仪使我了解了不少国家、岛屿和海湾。比如说：“美国、加拿大、墨西哥、夏威夷岛…。”我还了解了比较有名的加勒比海和撒哈拉大沙漠，每当我要问“老师”难题的时候，它总是笑着说：“又哪个不会啦！”
地图很大还很全，但还是没有地球仪形象，地球是圆的，地球仪也是圆的，多形象啊！
就这样，我和它成为了朋友。
地球仪_小学生六年级作文2
我的书桌上摆放着一个球形的、表面五颜六色的、用手一拨就会灵活地旋转起来的东西，它就是我心爱的地球仪。
地球仪有四个部分，分别是底座、固定架、旋转轴和球体。底座是一个底面直径约为15厘米的黑色圆锥体，锥体的顶端牢牢地固定着一个银色半环形的固定架，固定架上面从中间向两侧分别刻着从零到九十的纬度标识，球体被旋转轴贯穿，优雅地斜卧在固定架的怀抱之中。
地球仪的主体部分当然就是球体了，球体是一个比篮球略小一些的圆球，它的表面是一些用不同的颜色描绘出的不规则图形，大部分的蓝色表示水域，剩下小部分的绿色表示森林，黄色表示沙漠，棕色表示高原，终年冰雪覆盖的南极则用白色描绘。它的表面被一条条纵向的经线和纬线划分成一块块的区域，我们荆门所在位置大约就是东经112°，北纬31°。
地球仪是我的好伙伴，每当我伏案苦读或是奋笔疾书时，它就静静地待在那儿陪伴着我；每当我遇到难题烦躁不安时，它就会随着我的指尖旋转起来，看着一片片蓝色的海洋，我的心绪就会慢慢地平复，思维也会慢慢地清晰，便重新拿起笔或是画图或是计算，很快难题就被我解决了。
地球仪也是我的好老师，它教给我许多地理知识。每当地球旋转起来，我就会仿佛穿越时空般地一下子跨越了亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲、太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋，中国北京的雄伟长城、法国巴黎的浪漫铁塔、英国伦敦的大本钟、美国自由岛上的女神也像放电影般地在脑海里一幕幕呈现。
我心爱的地球仪，它已陪伴我度过了六年的小学生活，我爱我的地球仪。
地球仪_小学生六年级作文3
一个星期天的下午，我对着地球仪遐想：我们中国在东半球，美国在西半球，乘火车吧，过不了太平洋；要是坐轮船去美国，路上又不太顺；乘飞机去吧，我还嫌太慢。
能不能不从地球表面走，而是从地球内部走？这不就快了吗！有人笑话我，说这是不可能的。地球内部只有滚烫滚烫的岩浆，怎么能穿过地球内部去美国呢？我说，这有什么不可能呢！可以在中国首都北京和美国首都华盛顿之间挖两条大隧道：一条是从北京通向华盛顿的，另一条是从华盛顿通向北京的。怎么来开掘这两条隧道呢？首先我将和美国朋友一起研究地层结构，选择开掘点，商量开掘办法。然后用超耐高温而又坚硬的特种材料做钻头，打隧道的外壳，还要在周围不断冷却，否则岩浆将会把钻头熔化。整个工程用电子计算机控制钻头，用工业电视观察钻头开凿的情况，通过激光通讯设备来保持中美两地工程进展的联系。
隧道建成后，我再设计制造两架地球隧道车。一架车从北京开往华盛顿，另一架从华盛顿开往北京。它是怎么开的呢？我采用的是最先进的科学方法：使隧道的一头儿变成真空，在另一头儿加压力，这样地球隧道车在后面压力的推动下往前飞快地跑。人坐在里面又平稳，又舒服。从北京到华盛顿只要一个多小时就到了。美国小朋友只要利用星期天，就可到中国来逛万里长城……
想到这里，我不由得笑出了声。我飞快地奔下了楼，奔到弄堂口的公用电话站，给外公、外婆打了一个电话。我抑制不住激动的情绪说：“外公、外婆，我要叫你们大吃一惊……”
地球仪_小学生六年级作文4
在我家的写字台上，摆着一个精致的小地球仪，那是我8岁生日时，妈妈送给我的生日礼物。小地球仪不但伴随着我度过偷快的生活，而且还帮助我树立远大的理想，所以，我非常喜爱它。
小地球仪可漂亮啦！它穿着一身五颜六色的花衣裳，绚丽多彩，令人眼花缭乱，目不暇接。在小地球仪的下面，一个亮晶晶的底座支撑着它，它的自身有一根倾斜着的轴，你只要轻轻地一碰它，小地球仪就会由西向东不停地转动，似乎它载着我，跨过海洋，越过高山，让我周游全世界。忽然，我的眼睛落在了“南极”这个地方，仿佛自己也穿着特制的防寒衣，来到了日夜思念的南极——一个冰天雪地的世界。在那里，我看到了魏峨壮丽、连绵起伏的冰山；看到了透明如镜的天然溜冰场；看到了可爱的小企鹅，它们正摇摇摆摆地走过来，向我招手呢！
我轻轻地转动着小地球仪，继续找着我们祖国的版图。“嗬！我找到了，这不是我们中国吗？”我惊喜地喊出声，捧着小地球仪，兴奋地看了起来。啊！在我们祖国的版图上，描着红红的颜色，它像一只大红的雄鸡，高昂着头，挺着胸脯，似乎在向世界大声说：“我们中国多么伟大！我们有奔腾不息的长江、黄河；有雄伟壮丽的长城；有风景甲天下的桂林山水；还有那令人惊羡不已的北国冰灯。这是我们中国的骄傲，我们的人民正在奋起！”看到这儿，我想：我，一个生在中国，长在中国的新一代少先队员，只有发奋学习，长大后才能把祖国建设得更加美丽、富饶。
啊！小地球仪，你充实了我的生活，使我开阔了眼界，学到了知识。我爱你——小地球仪。
地球仪_小学生六年级作文5
一天晚上，爸爸买回来一个地球仪。
我问爸爸：“这是什么？像我手上拍的皮球，又像我脚下踢得足球。”说完，我马上就拍了一下。“别动，这可不是你手上拍的、脚下踢的。这是一个好东西。”爸爸说。
爸爸告诉我，这是地球仪，是地球的缩略图，在这上面可以看到每个国家。我便问爸爸，“爸爸，这个蓝色代表海洋吗？”“是的。蓝色的代表的都是海洋。”爸爸说。我又问，“那彩色的地方呢？”爸爸说：“那是陆地和每个国家。”“那么N和S的字母代表什么？”“是南极和北极。”爸爸问我：“你知道世界上有几个州吗？”“不，我不知道。”爸爸说：“在世界上有五大洲，分别为：亚洲、非洲、欧洲、美洲、大洋洲。”
然后爸爸又说：“你知道地球仪上中间的一条线叫什么吗？”“我也不知道。”爸爸说：“它是独一无二的赤道，也是地球上最为炎热的地方。”爸爸还告诉我，地球仪上的很多线分别叫什么，横着的线叫作纬线，竖着的线叫作经线。
我这时把地球仪转动一下，我马上那个看到了一个足球能力不错的国家——巴西。啊！真想去看一场比赛啊！等我长大我一定要去。
再转一下，啊！转到了一个百花盛开的地方——云南。过一会儿，我又转到了荷兰，那里生产牛羊。那里的景色也十分优美，天上鸟儿飞，地上马儿跑，真像天堂一样。
这时，我转到了一个金鸡独立的地方——中国。我又找到了我国的首都——北京。那里有很多名胜古迹，还有世界上最大的宫殿——故宫。世界上最大的广场——天安门广场。真想去看看像长龙一样的长城，还有香山公园……等我放假，一定要让爸爸、妈妈带我去北京。
今天，爸爸给了我一个，不是西瓜不是蛋，用手一拨就会转的——地球仪。
地球仪_小学生六年级作文6
在我的书桌上摆着一个小巧玲珑的地球仪，那是妈妈送我的新年礼物，令我爱不释手。
地球仪有一个圆滚滚的身体，由一个半圆形的支架固定，下面还有一个圆形的底盘，稳稳地托住球体。经纬线一圈一圈地纵横交叉着，球体中间贯穿了一根坚硬的金属转轴，用手轻轻地拨动地球仪，它就能带我周游世界呢！它身穿五彩衣，球体上的颜色有蓝、绿、黄等，花花绿绿，五彩斑斓，看得我眼花缭乱。地球仪上面有许多国家和岛屿，蓝色代表海洋，海洋的面积比陆地还要大，所以我们要呼吁身边的人来保护大自然，爱护脚下的每一寸土地，守护好我们美丽的家园，让世世代代能在有限的土地上安居乐业。
在我的地球仪上，有一块土黄色的地方，像一只威武的大雄鸡耸立在世界的东方，它昂首挺胸，似乎在对着全世界大声高喊：“我们中国美丽、富饶，多么伟大！”
有一次，妈妈带我做了一个实验，我们在光线较暗的地方，用手电筒做光源，把光束对准在地球仪上，就像太阳的阳光照在地球上一样。这时，我发现地球仪面朝灯光的一面是光亮的，而背朝灯光的一面由于地球仪是不透光的，所以漆黑的。这时，妈妈开始慢慢转动地球仪，一个现象发生了：随着地球仪的转动，原来亮的地方慢慢变黑了，而原来黑的地方却渐渐变亮了。妈妈解释说，地球自转一圈的时间是24个小时，根据实验结论，受光部分是亮的，这就是地球的白天，背光部分是黑的，这就是地球的黑夜，由于地球是自转的，所以白天和黑夜是不断交替的。说完，妈妈把光束照向中国的时候，它对面的美国和墨西哥却是暗的，说明中国是白天的时候，在它对面的国家就是黑夜。
你看，小小的地球仪隐藏着许多我们不知道的大奥秘，它不仅让我开阔了眼界，还让我学到了很多知识，我非常喜欢它。
地球仪_小学生六年级作文7
“不是篮球不是蛋，甩手一推它就转，不要看它小个子，带着山河，飞快跑。”你们知道他是谁吗?——地球仪。
我是地球仪，一生下来不知就被哪个坏家伙给泼上了五彩斑斓的油彩，讨厌极了。不过我的身上蓝色最多，一望无垠，看不见底呢!我的脑袋经常倾斜着，好像得了歪脖子病，虽然我总是歪着脖子，但是十分像著名罗丹的雕塑品——思想者。我的小辫子的作用可大了呢，可以固定住上下两边，只要用手轻轻一拨，我就好似跳起了芭蕾舞，优雅极了!告诉你们可别小看我的双脚哦!它的作用可是非常大的啊，可以站在一个锁定的位置，会站得稳定一些的。否则我就会东倒西歪，不知去向，仿佛站在桌角上的不倒翁那样左扭扭，右扭扭，上扭扭，下扭扭的。
你们可别小看我，我在旅游那块儿可是向导你要知道。我可以带你们去埃及去看金字塔，带你们去巴黎去看埃菲尔铁塔，带你们去法国去看美丽诱人的郁金香，可以带你们去日本看樱花，更可以带你们去韩国吃遍美食。我可是无所不能的可以带你们走遍天下，环游世界的呢!
别看我还是个地理博士，可以让你们知道四大洋是:太平洋、印度洋、北冰洋、大西洋，让你们熟悉熟悉我们的地球。就算你们本来就知道四大洋，也不一定知道七大洲吧!它们分别是亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、大洋洲，带着你们认识地理，喜欢地理。那么你们知道地球上为什么有几条弯弯的线吗?那就让我告诉你们，那些是赤道，还有经线，纬线。我还可以告诉大家中国面积排第三，人口数量排第一，那你们知道玫红色那块像啥吗?像一只报晓的雄鸡，那你们知道里面为啥有两条歪歪扭扭的蓝线吗?那是长江和黄河哦!啊!你们的地理知识还不够，要去多看书啊!
通过这堂课使我体验到了全新的感觉。
地球仪_小学生六年级作文8
大家一看到这个题目，肯定很奇怪，地球仪为什么加引号呢？想知道的话――接下来看。
老师今天的行为很奇怪，只是讲了观察的主要方法，就出去了，还没下课嘛。
正当我百思不得其解的时候，余老师又回来了。只见余老师双手端着一个白盘子。盘子里放着个黄里透红的石榴，颇像个小灯笼。难道这与地球仪有关？
余老师不紧不慢地把石榴放在桌上，说：“今天呢？我们就来好好观察这个石榴。”
我看着就眼馋那么大的石榴，里面的籽儿肯定特甜！我恨不得马上就消灭了它，当然这是不可能得。接下来，余老师让我们仔细地摸，闻，听。轮到我了，我立刻把鼻子凑上去，闻了闻，有点涩味，没有苹果的香气；摸了摸，有点凹凸不平，总体来说，还是蛮水灵的啦！轻轻地敲了几下，放在耳边听了听，发出了几闷沉的叫唤，这声音有点像打闷雷。
只见余老师拿出了小刀，开始了她的工作。先在石榴中间刻出了“赤道”，然后刻出南北极回归线，最刻出了五州。没等我们反应过来，余老师说了一句惊人的话：“我要切北极了！”“北极”就永远地离开了地球，地球露出了一颗颗红红的牙齿。接着，“南极”“五大洲”也分别地离开“地球”的怀抱。
余老师把“地球”掰成一小瓣一小瓣，颇像镶嵌钻石的小船。那一颗颗宝石弄得我口水直流三千尺。最后余老师让我们分享了石榴，我把它放在嘴里，轻轻地一咬。顿时汁水四溅，带着知识的水果我第一次吃，感觉特甜，特有味，特回味无穷。
你知道了吗？地球仪到底是什么了吧？
地球仪_小学生六年级作文9
“地球仪”这个名字对大家并不陌生吧，而我，却对地球仪有一种更特殊的感情。
我家的地球仪是小时侯妈妈给我买的，我把它视为掌上明珠，整天拿着玩。
地球仪是圆球体、地轴和地座组成的。它的球体有一个小皮球那么大，球面上的圆形表示着世界各国在地球上所出的位置，以及海洋、河流、平原、山脉和沙漠的分布情况。地轴的上端连接着北底座半球顶端的北极，下端连接着南半球底部的南极，使球体固定在轴上。球体安置在底座上。安个底座是为了使地球仪能平稳地放在桌子上不会滚动。
地球仪的颜色也很好看：成片的绿色表示平原，窄长的是谷地，淡黄色的是高原，深黄色的是山脉，蓝色的是海洋，蓝色越浓，表示海洋越深。国与国之间有国解线，临近的国家版图又不同的颜色加以区别。多色彩的球体安置在天蓝色的底座上，显得十分和谐悦目，同时也显得五彩缤纷。
我经常拿着地球仪看，看着它；我仿佛成了一名旅行家。看到日本的富士山观赏了埃及的金字塔；我又来到了莫斯科列宁的墓地，我还在美国的旧金山、唐人街上漫步、、、、、、小小的地球仪把我完全带入了另一个世界，它实在太奇妙了！
地球仪还是一个不张口的笑地理老师呢！有一次它还帮我解决了一个地理问题。有一次爸爸问我柏林在哪里？在哪一个洲？我想了想，却是一无所知，便忙看了看“小老师”,脱口而出；“在欧洲。”爸爸听了，满意的笑了.看看爸爸那欣慰的笑容，我得意的看了看那位“小老师”——地球仪。
我爱我的地球仪，不仅因为它色彩绚丽，造型别致，更重要的是它使我懂得了许多地理知识，还使我的理想放的很远，它不像自行车那样讨人喜欢，它不像录音机、彩电那样价格昂贵，它不像小草、蜡烛那样让人称道。它是那样平平凡凡，可我却那样的喜欢它——地球仪！
地球仪_小学生六年级作文10
一个小小的球体，却有许多国家的秘密。你们知道它是谁吗？它就是地球仪。今天我就来给大家介绍一下它。
地球已有一个圆圆的小球体，半圆形的支架和像火山一样的底座。地球仪是椭圆形的，就像一个五颜六色的皮球一样。地球仪就像一个刚生下来的小婴儿的头一样大。地球仪穿着一件彩色的衣服。其中我发现，这件衣服上的大部分的蓝色是海洋，而其他颜色就是一些国家、群岛、冰川……地球仪摸起来异常光滑，就像涂了一层润滑油一样
转动地球，中间的那一条红色的赤道非常明显，就像拴在它身上的一条腰带。而且它一直呈66度角转动。地球自转一圈是一天，公转一圈是一年。地球仪的经纬线，密密麻麻的，就像一张渔网。上面还覆盖着密密麻麻的文字，看得人眼花缭乱。
再次转动地球仪，我的目光落到了中国的北京。北京是中国的首都，北京城的正中间是古老的天安门。天安门的墙是红色的，中间挂着一块毛主席的照片，旁边有两块儿牌子，上面写着“中华人民共和国万岁！世界人民大团结万岁！”的标语。穿过天安门，我们又来到了故宫，故宫是世界上保存最完好的古建筑之一，以前是皇帝住的地方，现在故宫吸引着数以万计的中外游客来这里旅游。
中国的长城举世闻名。长城始于春秋战国时期，动用了百万人的人力才建造而成。如今几百万年过去了，我们发现，长城上没有用一根铁钉。我不禁赞叹古代人民的劳动智慧。
北京也有很多特色小吃，比如糖葫芦，驴打滚儿……
小小的地球仪，告诉了我世界的秘密，我要把它当成我的好朋友，时常与它交谈！
地球仪_小学生六年级作文11
地球是宇宙中最美丽的星球，它拥有山河湖海、草木虫鱼、禽鸟野兽和智慧的人类。地球仪就是地球的模型，它将我们这赖以生存的家园表现得淋漓尽致，让我们能够更加明白、清楚地了解地球。
在地球仪上，我们看到蓝色的代表海洋，那些五颜六色的地方就是陆地，地球之所以被称为“蓝色星球”，就是因为它的表面大约有三分之二被海洋覆盖。
海洋被分为四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋，而陆地被分为五大洲：亚洲、欧洲、非洲、美洲和大洋洲。我们生活的亚洲占世界面积的四分之一，是世界上最大的洲。根据不同的'洲，地球又被分成了不同的国家，不同的民族。
俄罗斯是世界上面积最大的国家，我们的祖国则排在世界的第三位。相比之下，有些国家的国土面积非常小，甚至比不上我国的一个城市。
各个国家除了面积不同，形状也是千奇百怪，各不相同。我们可以从地球仪上看到：美国像一只正在奔跑的鸵鸟;中国犹如一只清晨打鸣的公鸡；墨西哥宛如一条凶猛的鲨鱼......这些形状是那样有趣，让人展开无限的遐想。
地球仪上还有许多小的标识。在地球仪的正中间，有一条线叫赤道，它将地球分为南北两半球；与赤道平行的线叫纬线，而将南北两极相连接的线叫做经线，这样以来，我们就可以通过南北纬度更加精确地确定各个国家、海域的位置了。除此，还有洲界、运河、沙漠等一些图例，都是为了能够让我们了解更多关于地球的知识。
地球仪虽然不是特别贵重，也不是特别起眼。可是，它里面蕴含的知识却是那样深厚，竟可以让人展开思维，浮想联翩。我觉得，如果把地球仪看成一个物体，莫不如把它当做是一名世界地理的导师，因为，我可以在它的“教导”下，迈出探索地球，发现地球奥秘的第一步。
地球仪_小学生六年级作文12
地球仪是我们熟悉的。它有一个底盘，托起一个金属半圆环，用一个轴贯穿整个地球仪，用来固定地球仪，上面还有一些刻度。地球大部分为蓝色，显然地球上的海洋面积比陆地面积大得多，海洋包围着陆地。地球仪中间有一条线，似乎是捆绑着它的腰带，这就是赤道，把地球一分为二，分为南、北半球，连接南极与北极并相交于赤道的是经线，与赤道平行的就是纬线。
南极有1400万平方千米，它被大西洋、印度洋和太平洋包围着，陆地都被冰雪覆盖，成为了一片不毛之地。我国在南极建有科学研究考察站，第一个是长城站，建立在南极洲乔治王岛上，占地4200平方米，于是年竣工。第二个中山站，第三个是昆仑站，建立在南极洲更深的内陆中，于是20xx年1月27日竣工。这些考察站是去勘探地质、植物的。在南极，看到最多的就是企鹅，它们和其它一些动物自由生活着。
北极生活着一些北极熊，这儿是研究气候变暖问题的好地方，这边最大的陆地是格陵兰岛，有一种格陵兰鲨，在海底吃腐食。那儿资源很丰富：有生物资源、矿产资源和风力资源。
第三站是亚洲。亚洲有48个国家，其中我国的国土面积是最为广阔的，有960万平方公里。在中国内陆地区，有长江和黄河，黄河是我们中华民族最早的发源地，也是我们是华民族的象征。古代，黄河流域经济、文化繁荣，后来，环境渐渐变得恶劣起来，母亲河成了一条祸河。长江的交通十分便利，与国外交流很便捷，再加上自身资源丰富，形成了经济发达的“长江三角洲”，让浙江、江苏等省渐渐富了起来，除了这两条大河，我国还有一条京杭大运河，隋朝时开凿，是开凿最早、最长的人工运河。让唐朝发展到了鼎盛。
看着地球仪，我们就像在环球旅行，更像是在读一本书。
地球仪_小学生六年级作文13
记得九岁时，爸爸给我买了一件特殊的礼物——地球仪。
那天是六一儿童节，是我们儿童最幸福的一天，可以向爸爸妈妈提出许多平时不敢提的要求，实现平时不敢想的愿望。看到外面大人都带着孩子出去了，我在家里也呆不住了，就嚷着要爸爸带我去商场买节日礼物。爸爸很痛快地带我来到了“佳世客”，让我自己挑选喜欢的礼物。
买什么好呢？我东瞅瞅，西瞅瞅，看着这个好，可是太贵了，看到那个便宜，可又不满意。转了一上午，我还是一件礼物都没挑着。就在我和爸爸准备回去的时候，无意间我看到了一个物品，一下子就被它吸引住了。这个东西圆圆的、五颜六色的非常好看，而且上面标识着我所知道的所有地方，它太神奇了。爸爸说这叫地球仪，我们地球上的国家、海洋、高山、湖泊和河流全都浓缩在上面了。我高兴地向爸爸要求，就买它作为送我的节日礼物吧！爸爸毫不犹豫地就答应了。
回到家，我小心翼翼地拿出崭新的地球仪，和爸爸一起动手把它安装起来。我就仔细地观察它，越看它越好象是有着许多深奥的秘密，每看一遍，我都会发现一些新奇的问题，学到一些新的知识。当遇到不清楚的地方，爸爸就很耐心地给我讲解。听老师讲过，我们中国在地图上就像一只大公鸡。那天晚上睡觉前，我抱者地球仪看中国的版图，它真像是一只大公鸡，惟妙惟肖的。我就好奇地问爸爸：“我们国家像一只大公鸡，有什么象征意义吗？”爸爸说：“当然有意义了，大公鸡就象征着我们国家不论到什么时候，都是昂首挺胸，永不屈服，从不言败。”
至今，我仍然非常喜欢我的这个地球仪，更喜欢地球仪上的大公鸡，我为我生在这只“大公鸡“上而感到自豪和骄傲。
地球仪_小学生六年级作文14
在一个大雾弥漫的大森林里，住着许许多多的动物，有狮子、老虎、猎豹、猎鹰、豺狗……
一天，老虎得意洋洋的，也不知道为什么，大伙儿都跑到他的豪宅去看。原来老虎买了一个神奇的地球仪：你只要用手指点一下地球仪，那地球仪就会把你送到你点的地方。可是金雕却没有来，因为他在等人，为啥要等人呢？去老虎那里还可以长知识呢！因为金雕也不甘示弱，有了一本神奇的书，虽然功能是一样的，可那本书毕竟是自己造出来的。
老虎不知道金雕怎么没来，非常着急：哎呀，金雕咋没来，他看了绝对会心服口服的！老虎就为此事忐忑不安，他决定要到金雕的家去“拜访”。老虎一进门，就大吃一惊：金雕家里的书柜和书橱上摆满了书，而金雕却没有了踪影，他打开一本丢在茶几上的书，他感觉自己在变小，接着就到童话世界里了。
老虎在这个陌生的地方东走走，西走走，就是找不到出口，他心急如焚。而外面的景色就按照书里的内容变化着，但怒气冲天的老虎还是被那变幻的景色搞得晕头转向。忽然，老虎听见了“呼呼”的声音，他东张西望，发现了在无边无际的天空上自由翱翔的金雕。“Hi——”金雕听到了那个招呼，连忙往下看，看见老虎在地上站着，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。金雕用他的爪子抓住老虎，飞向书外……
他们飞呀飞呀，飞到了好多好多的地方，韩国、日本、美国、德国、法国、瑞典、意大利、澳大利亚、印度……连奥林匹克的发源地——雅典也留下了他们的足迹。最后，他们到阿虎豪宅，让动物们一一享受神奇之旅。
地球仪_小学生六年级作文15
记得那是我过十一岁生日的时候，全家人都送给了我各式各样的礼物：妈妈给我买了一本《全球通史》；爸爸给我买了一套限量版的“变形金刚”；大姑姑给我买了一个多功能文具盒；而最能让我爱不释手的是姥姥给我买的“地球仪”。
看，这个地球仪穿着蓝色、红、黄、绿、白五色相间的花衣裳，蓝色表示海洋、绿色表示丛林、黄色表示沙漠、红色表示平原、而白色则表示极地。而这五色相间的花衣裳却包裹在一个皮球似得球上。对了它的内部还有一个和小巧玲珑的灯泡，你可以按按钮来控制它，创设一个白天与黑夜的剧情。它很轻，可以随便移动，但是要记住：它后面有一个小尾巴——电源插头，千万不要把它踩坏呦。
也许你会说：“这不就是一个挂上彩的球吗？有什么大不了的？”
哎，你可别小看这地球仪，它的作用可大着呢
1、它可以帮助我们学习地理知识，比如说我就在其中学习了不少知识：我知道了埃及的母亲是尼罗河；德国的首都是柏林；法国巴黎是首都。
2、它可以帮助我们学习历史知识。
3、如果你要出国进行环球旅行的话，它可以帮你指出最快、最便捷的路。
我每天一放学就冲进书房，来到地球仪旁，可见我每天对它爱不释手。今天我们要观察的地点是阿尔卑斯山以西的西欧。我正静静地望着这片神奇而富裕的大陆，渐渐地，我好像身临其境，来到了西欧第一海峡——英吉利海峡，看北边是那富饶的英国，大本钟、伦敦塔桥神奇地屹立在这片土地上。瞧，南边是梦幻般的法国，埃菲尔铁塔、罗浮宫、凯旋门鬼斧神工般的在这片大路上毅然挺立。
“起来，该吃饭啦。”哦，原来，不知不觉又到该吃饭的时间了。
这就是我的地球仪，比球的内容丰富多了吧？
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