关于春天的作文：春天来了！1
可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随着来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。
春雨
如雾，如纱，如丝的倩影。飞溅的雨花，就好像断了线的珍珠，奏出优美旋律的细雨还在淅淅沥沥的下着，飘到大地上。春天的雨，不像夏雨倾盆，秋雨绵延，冬雨冰晶，而是淅淅沥沥。春天的雨，不像夏雨的淋漓畅快，不像秋雨的落洒江天，不像冬雨的傲然冷冽，而是轻盈温婉，如帘如烟。春天的雨，不像夏雨的热，秋雨的瑟，冬雨的亮。我更喜欢春天的雨，带来了生机，润湿了万物，水分的刚好合适，空气的清新，土地的松软，都是春雨的特点。
春风
春风轻轻吹拂，从南方归来的燕子，在春风中振翅飞翔，那种美的形态和弧线是你无法想象到的美丽。春天来了，吹走了寒风刺骨的冬风，带来了温暖柔润的春风。人们感受到了春风，大街小巷，家家户户都出来了，感受春的温暖，自然而然的给人一种新的希望和好的开头，以及愉快的心情。走在小路上，看到杨柳随风舞蹈，小草也因春风给大地的疏松努力地探出头，仔细地看看这个新的世界，河里的冰也化了，听到了，叮叮咚咚的声音，整个人都好了！
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。
再看看春天的天空吧。春天的天空是五颜六色，使人眼花缭乱。啊，天上的是孩子们放的风筝，多么令人心旷神怡的情景啊。蓝天是属于孩子们的，春天也是属于孩子们的。远方的风筝就这样飞着，飞着，越来越高......
关于春天的作文：春天来了！2
开学了，我们坐在教室里开始了新一年的学习，时而发出朗朗的读书声，时而又静悄悄地做作业，明媚的春风吹进了校园，吹进了教室，打在我们的脸上，使我们更加精神焕发。
俗话说的好：一年之季在于春，一日之季在于晨。我们应该珍惜这美好的时光，好好学习，将来为祖国做出贡献。
关于春天的作文：春天来了！3
哈哈，春姑娘迈着轻盈的步子向我们走来啦！
阳光灿烂，风儿吹在脸上暖暖的。小草从土里钻出来了，揉揉眼睛，东瞧瞧西看看，哇，好美啊！大地马上变成了绿色的世界。大树伯伯哈哈笑着展开了一片片嫩绿的枝叶。各种早开的野花也从绿叶中冒了出来，有粉的、白的、红的、紫的，漂亮极了。金黄色的迎春花吹着一个个小喇叭，桃树开出了粉红色的花朵，玉兰花白的那么无暇。美丽的花儿吸引来了许许多多的小蝴蝶、小蜜蜂在花中嬉戏。就连冬眠的小蚂蚁也从自己的小房子里走出来凑热闹，来看看这个春光明媚的世界。
天真活泼的孩子们也来感受春天，在这春光里尽情地玩耍。唱歌、跳舞、做游戏，瞧他们玩得多开心啊！他们玩累了，就坐在草地上休息，在大树下乘凉，看到有蝴蝶从眼前飞过，就又跑去捉蝴蝶啦。
多美的春天啊，我爱这生机勃勃的春天！
关于春天的作文：春天来了！4
“春天来了”是三年级第三单元的习作练习。为上好这次习作，我在课前带领学生走出教室，来到田野边，来到东方广场寻找春天，学生在游玩过程中兴致勃勃，边看边记录，还不停地相互讨论。回来后，先请学生交流自己课前摘抄的描写春天的优美词句。然后说说在大自然中的所见所闻所感，学生都能充分发表自己的意见，而且由以往的不知从何说起变得滔滔不绝，课堂气氛相当热烈。在交流的基础上学生作文时就十分轻松了。由此，我感受很深。
一、走出课堂四十分钟
课前带领学生走进大自然，去发现春天，去感受春天，去体验春天，把习作与学生的生活体验紧密结合，言为心声，学生只有切切实实走进生活，走进自然，用自己的眼去观察，用耳去倾听，用手去触摸，用心去感受，才会有自己的发现和体验，有了这种发现和体验的快乐，表达的愿望才会激发出来。
二、走进春天的语言世界
我设计了一个课前的“开心词典”活动，学生搜集很多描写春天的词语和句子，抄在开心词典上，上课时，让学生充分交流开心词典上的词句，“春风拂面；花红柳绿；春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……学生收集的词句相当丰富。学生在和自然的亲近中感受到了春的信息，在交流这些词句中又一次领略了春的美好。
三、走进学科融合的新境界
“诗画同源”，确实绘画和写作在很多方面是相通的，绘画和写作都需要观察，选材，构思，布局，都要表达出自己的感受，学生到自然中去观察春天之后，让他们先把自己观察的春天画下来，这为学生的作文提供了一个凭借，降低了习作的难度，画的过程已经是学生把自己观察所得进行思考、表达的过程，眼中景已变成心中情倾注在画笔上。一幅幅色彩明丽的图画描绘出了孩子们眼中的春天，心中的春天。再让学生用自己的语言来表达时，可以说是用语言进行二次创作。
这节课也存在一些明显的问题。
一、教师要与学生融为一体
我精心设计了一些导语。如：杨柳绿千里，春风暖万家。春天刚刚来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏……等等，语言确实很美，但是感觉和学生有距离，说的时候像在背台词，没有和学生自然交流的感觉，因而缺乏童趣，师生没有融为一体。
二、学生的发言不是自己真情的流露
虽然课前学生去亲自体验了春天，但是从学生的发言来看，多数学生谈的是自己印象中的或从书本中看到的春天，而不是自己去发现的春天，原因何在呢？我想，一方面和老师的语言创设的交流氛围有关，没有激发学生表达自己发现的春天，另一方面，过早地交流积累的好词佳句也起了一个不好的导向作用，学生以为只要用上那些词语，说的像那些句子一样就好了，而不是说自己看见的，感觉到的春天，不是自己心灵的自然流露。我想，学生在说自己发现的春天时，不要给孩子任何限制，任何暗示，就让他畅所欲言自己的发现和感受，相信每个孩子都会有话可说，每个孩子的感受都会与众不同。在大家充分说的基础上，再交流好词佳句，引导学生把自己看到的春天也用优美的语言表达出来，学生的`情感一定能更好地调动。
关于春天的作文：春天来了！5
春天来了，天气渐渐的暖和起来了。大家开始脱下厚厚的冬装，换上了美丽的春装。春天来了，大雁排着整齐的队伍，叽叽喳喳地从遥远的南方飞回来，在这里安家落户。沉睡了一个冬天的青蛙苏醒了，在春天里生出了好多小宝宝。
漫山遍野盛开的迎春花，举起一个个金色的小喇叭在吹奏着春的赞歌。洁白的玉兰花和金灿烂的油菜花竞相开放，相互比美。那樱花和腊梅也悄悄地长出花苞，一阵春风吹来，五颜六色的花儿开满了枝头，散发着淡淡的清香。
水中的鱼儿无忧无虑地追逐打闹，鸭子在水中悠闲地游来游去，好像在说：“春江水暖我先知。”沉睡了一冬的小草悄悄地从泥土中长探出了脑袋，为大地换上了绿色的春装。
小朋友们三五成群地外出郊游，无论走到哪里都给那里增添了欢声笑语，真是“游人不知春何在，只拣儿童多处行！”
春天真美呀，我爱春天！
关于春天的作文：春天来了！6
一阵阵暖风吹走了冬日的严寒，春天就这样悄然降临了。春风，是一种不可思议的风，是一种有效的清新剂，是一种能够令人站起来，奋力前进的能量。在春季刚刚到来的时候，它却早已遍布整个世界。也正是因为它的速度之快，才能让我们在春季才刚到的时节就能看到“久违”的绿色。还是冬季的时候，我在广大的草地上看不到一点儿生机勃勃的景象，感觉不到一点儿活力的气息。只是偶尔看到一两只小鸟在天空上飞翔。
可是春风才刚到不久，这种景象就焕然一心了。小草伸直了背，奋力地向上生长；小鸟们更是成群结队的玩耍。特别是燕子，身穿意见黑色的礼服在空中歌唱，也在抓紧时间筑巢、成家……着一个个生机活泼的样子，让我感受到了春天的气息，也让我看到了春风的力量。 正是因为这不可思议的春风，让冰冻了一个冬季的活力再次释放，也正是因为它，才让我又重新看到了这活泼的景象。报春的新燕随春风而来，衔泥、搭巢，它们忙得不亦乐乎。花儿也随着春天的脚步陆续绽放了。最早开的，是迎春花。小黄花们微笑着，风吹到哪儿，花枝就向着哪儿。在微风中跳起了舞蹈。樱花儿也开出小小的粉色花朵，远看上去，就像一团粉红的云，春风吹拂，还会飘下一场绵绵的粉雨。
墨绿的树梢，也长出些许翠绿的嫩芽。新鲜的小草笑眯眯的，摊在地上，仿佛刚刚睡醒，轻风一吹，还散发出清新的草味。天上的灰云被吹白了、吹薄了，仿佛风一刮，就会飘非常远。天空明朗了，时不时还会传来些鸟的呢喃。池塘被春风吹皱了，荡漾起一阵阵波纹。鱼儿们好像感觉到了这些，迫不及待地要透出水面，一探究竟。蝴蝶、蜂儿被春风鼓舞了似的，一个个整装待发，有准备好了新一年的工作。虽然还没有进入盛春，可万物已被卷走了冬日的沉闷。因为，春风吹到哪儿，哪里就有春天的气息，哪里就是希望的营地。
关于春天的作文：春天来了！7
春天悄悄地来到我们身边。给周围的一切带来了新鲜的颜色。
草变得翠绿翠绿的，柳树也发了嫩芽。我把小草拔开了一点，只见小蚂蚁和小蚯蚓在地面玩耍，小蚂蚁拿着它的小小皮球踢给小蚯蚓，小?蚯蚓又踢给小蚂蚁，过了一会儿，小蚯蚓把家里不用的小水盆拿了出来，他们到水坑里装了一盆水，又把泥土装了进去又倒了出来，然后就开始玩泥了。我抬头向上看，天湛蓝湛蓝的，云雪白雪白的，让我看也看不够。
春天真美呀！
关于春天的作文：春天来了！8
春天，又和以往一样光临大地，把在寒冬中沉睡的万物唤醒，让它们在水里畅游，在地上奔跑，在天上翱翔。春天的水不像冬天那样寒冷，没有生意，又不似炎热的夏天中水要被晒得热乎乎，让人汗流浃背。凉凉的春水流过指尖，就好像习习凉风拂过手指，水中植物、动物都在这明镜般的水中享受春天的乐趣。
踏上春天的土地，小花在微风中鞠躬，小草把我的脚环抱，灌木拍着小绿手掌，乔木发出唰唰的歌唱，一派生机盎然的景象。树苗冲破土地，绿芽长上树梢，哦，万物期盼已久的春天在地上萌芽了。
春天在天空上也表现得淋漓尽致，天湛蓝湛蓝，风中飘着一些云朵，小鸟成群结队地在树之间、云之间、池之间飞翔。云被风一吹，立刻变化出了各种各样的形状，在空中飘来飘去，有时形似绵羊安闲；有时好似群马疾驰；有时就好像小狗嬉闹。变幻无穷。
人们在无限的春色中播种，尽情沐浴灿烂的阳光，他们脱去厚重的棉衣，在山上踏青；在运动场上飞驰；在棋盘旁对弈。春天里，人们总是自由自在、无拘无束的。
春天，是复苏的季节，也是多变的季节。一年之计在于春，我要珍惜春天，我爱春天！
关于春天的作文：春天来了！9
春再次回到大地，冬再次默默离开。每次想起：春天在哪里啊？春天在哪里？…………。。这首歌，我们又踏上脚步需找春的足迹了。
春天来临，燕子回来了，人们都说燕子是报春使者，但是在踏青中，我认为新叶也许才是真正的报春使者吧！当春雷打响时，新叶经过雨的洗刷，更加碧绿了。那时人们只会仰望天空等待从南方归来的燕子，却忽略了早已在身边的新叶。我想可能会有人问我，我为什么要说新叶才是真正的报春使者？我会告诉她：早在寒冬，它就怀着自己的决心，坚贞地等待着，等待冰雪融化，春雨洗过，它就迫不及待地从干秃秃的树枝上冒出芽来。
一朵鲜花点缀不出美丽的春日，一个音符谱写不出动人的乐章，一片绿叶展现不出大树的碧绿，只有力量的凝聚才能创造奇迹。我也一直在等待着，等待着新叶早早地长满一树比燕子还要先告诉人：春天已经来了。
在春天中的新叶一样在努力拼搏奋斗，因为它也想让自己知道：我也在在努力，我也可以告诉人类我可以报春。可人类总是忽略它的报春，总是在等待着南方归来的燕子。所以每到春天，新叶就拼命的努力，为的是告诉人春天来了！春天来了！
当我一次次走在学校杏子树下总是仰头望着那努力的新叶，总感觉心头微微一震。一个小小的生命也想告诉人们它其实是报春的，为人类做出贡献的。
春天是拼搏的季节，我们应该洒下汗水去浇灌在这个季节种下理想的种子。也不要忘记，去看看下一次新叶是在什么时候报春的。我爱春天，但我更爱春天中的新叶。
关于春天的作文：春天来了！10
盼望着，盼望着，春天终于来了！
她带着生命和希望，脚步轻盈地来了。她跃过高山，飞过河流，千里迢迢的来了。他辛苦了！可她一刻也顾不得休息，便迫不及待地山川、平……所过之处，都留下了蓬勃生机。
我爱春天。
爱那寒意犹存而不乏温馨的初春的风。是她轻轻地拂醒了大地，休眠了一冬的大地欣欣然睁开了惺忪的睡眼。春风是生命的使者。
爱那绵绵的春雨。是它润醒了小草，渐绿了柳树，催开了报春花……告诉我们春天来了。于是，小草钻出了地面，扭动着它柔软的身体，惊奇地张望着;报春花迅疾地张开了小喇叭;杨柳摆动着腰肢随风舞蹈……
爱春天里的鸟叫、蛙鸣和一切充满活力的可爱的小动物，尤其是那可爱的小燕子。我常往电线上搜索——落在电线上的它们，好像五线谱上小巧玲珑的音符。那“唧啾”的叫声，像在演唱者春天的奏鸣曲。
春天，也常常引起我的思索，人们总是把春天看做生命和希望的象征，而我们的童年又被称作“祖国的春天”。那么，就让我们珍惜着宝贵的春光，努力吧，努力创造出更美好的春天吧！
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