在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的描写春天的作文1100字5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
描写春天的作文1100字 篇1
日子在不知不觉中，一天又一天地度过，悄无声息地流逝，总是平平常常地来，自然而然地去。地球总是昼夜不停地反复完成其转动的轨迹，不紧也不慢地进行着昼夜和四季的交替；苍穹之中，北斗星也总是不厌其烦地围绕着北极星转动着斗柄，与四季交替同步，又交相辉映。
穿过霓虹灯下闪耀、喧闹的城市街衢，信步沿着山地公园蜿蜒盘山公路而上；仰望灿烂星空，繁星点点，不时地有流星划破天空，又迅即消逝无影；仔细地搜寻那亘古未变得北极星，发现北斗的斗柄由北偏移向东。
乍暖还寒的时刻，总是让人不能忘怀那份冷酷与瑟缩。太阳已不再是懒洋洋、没精打采，不再拖拉着出门，天亮的越来越早，一不留神春天到了。人们脱去臃肿的冬装，一下子轻松、利落了许多，大家都不再愿意蜷缩在家中。在云淡风轻，煦阳照人的星期天，甩开步伐，离开喧闹的城市，步入乡土，踏寻春天的气息。
乡间的路上一下自热闹起来，特别是星期天，成群结队的男男女女，走上田间小路。有的拿着风筝，找到一片高处空旷的平地，抓把泥土试试风，放开长长的线，风筝一个接着一个飞了上天空，在人的牵动下尽情地飞翔，地面上不时地传来大人和孩子们的欢呼声和欢笑声。
有人手拿小刀和塑料袋，走进绿油油的麦田，在垄沟之间寻找野菜，积聚了一个冬天营养的野菜，鲜嫩无比；人们满怀希望地期待品味久违的野味，品尝那纯天然绿色食品，犒赏自己的脾胃，毫无顾忌地满足胃肠的要求，绝对不用担心农药残留，还有那让人讨厌的各种食品添加剂。返璞归真、回归自然成为现代人的一种生活追求，舌尖上的安全已成为人们的生活第一要务，那些让大家担心舌尖安全的黑心商家，令人发指的罪恶，使得更加大家渴望健康平安。
和煦的阳光使得一切变得明媚，催促着万物迅速复苏，孕育出一个个新的生命。埝边那丛迎春花绽放出不起眼的小黄花，迎着咋暖还寒的春风，在不经意间为我们送来了春的讯息。小草颤抖着纤弱的身躯，迎着略带寒意春风，贪婪地吮吸着阳光。“枝头春意少”，虽然树上还没有一片绿叶，河边的柳树早已孕育出饱满的春芽，一片清新的翠绿日趋明晰，明确地宣告春天的来到。
春日的脚步总是急急匆匆，一不留神，又是仲春到来。春日的山坡上，鲜花盛开，色彩缤纷，芬芳无比，令人神怡，站在春日的山坡上，漫山遍野的鲜花尽收眼底，走近一丛鲜花，凑近怒放的花朵，一股清香钻进鼻孔，沁人心脾，陶然于花丛的美艳，遐想万千，沉溺与大自然的精彩，叹服大自然的神斧鬼匠与无与伦比的能量。
踏青的人们努力畅享着自然的风光，尽情地享受着春日的美轮美奂、春日的缠绵与迷人、春日的撩人与困庸。独自站在春日的天地之中，扪心自问，已度过的四十余个春日，何曾留意，深深地认知今日春的妩媚，今日的春是何其珍贵，或许也会类同已去的春日一样短促。恍然间产生一种急切的欲望，我想薅住春日的脚步，努力去留住春天，不能、千万不能让它平白远逝，不能让它迅速地从身旁消逝，不由自主地为以往平白流逝的春日懊恼。
今年的春天不能让它平白溜走，我要充分地拥有春天，享受春天。今年的春天很是特别，唤醒了我的灵魂，我无法唤回已经流逝的春天，但我必须抓住眼下的春天，不能让着短促的春日迅速离去。
春是一个美好的季节，也是令人神往又极易逝去的季节，在这美好的季节里，尽力地去拼搏，点燃希望的火种，激发出潜在的机能，也许还会有意外的收获，不再为已逝去的春日哀叹，为往日的平庸、无为而自责。
春一年只有一次，人的一生又会有几许，它一去不复返，错过了就不会在拥有，珍惜每一个春天，享受每一个春天，让生命中的每个春天度过得更加精彩纷呈。
描写春天的作文1100字 篇2
春天你终于来了，你迈着轻盈的步伐慢慢而来。你那神奇的魔力将大地披上绿色的新装，小草被你唤醒长出嫩嫩的枝芽。听，那吹动枝条咝咝的声音是你美妙的歌唱。那徐徐的春风吹拂着我的脸庞就好像少女的双手抚摸着我的脸，温暖了我的心房。我冷寂的新扉被你打开，怀着一颗激动的心去寻找春天。
春天，是一场吹出来的美丽，首先映入我眼帘的是满山遍野的绿。我摖了摖眼睛望着通往家门口的一条乡间小路，那幽幽的小路已经被绿色小草覆盖，嫩嫩的枝条沾了些小小的水珠，在微风吹动下闪烁着光芒，就像一颗颗小砖石点缀在上面。我顺着这条小路慢慢地向前走，小路两边垂杨柳已经长满细细的枝叶，我摘下一片嫩叶放在手掌心感受着春天，嫩叶绿色中透露出一点淡黄，它是那么的娇嫩就好像刚出生的婴儿。不知细叶谁剪出，二月春风似剪刀，一片片干净的杨柳叶排列的很整齐。这一条条挂满了绿叶的绿枝随风舞动就像少女的秀发飘扬。空气中飘来一阵阵泥土的味道，其中混夹着青草野花的芳香，我深深地吸了一口感受着大自然的气息，肺人心脾。哦！这就是春天的味道，也是我梦想的家园。我小心翼翼的`走着生怕一不小心踩到这些绿色的小生命。我明白这一花，一草，一木都是大自然对我们的恩赐。春风还在我身边轻轻地吹着，我放眼望去，啊！在我家田边的老桃树也开花了。我赶忙走过去深情地望着这棵孤独的老桃树，自打我出生它就存在着，也不知道有多少年了。我还担心它过不了去年的冬天呢，内心对这棵老桃树怀有很深的敬意，它带给我很多快乐的回忆。老桃树就像一个风烛残年的老人，静静的立在田埂上。那饱经风霜的残枝上也开满了桃花，一些小蜜蜂被它那淡淡的花香吸引过来，在花丛中飞来飞去忙碌起来。桃树枝上长出了一些绿叶衬托出桃花烂漫，让人感觉老桃树充满了生机，一阵轻风吹来，几片花瓣飘落，飘落的花瓣就像在树下铺了一块粉红色的轻纱。哎！要是红楼梦里的林妹妹见了又免不了一阵哀伤，忧怒了。零落尘泥碾作尘，只有香如故，这就是桃花的命运，在短短的日子它把芬芳留给人间。
在看那一块块水田被平的整整齐齐，几天的春雨已经把水田灌的满满的，水田清澈见底，一些不知名的小虫子游来游去，水面上被春风吹起一层层微波。春雨贵如油，在春雨的滋润下四周田埂上长满了青草和野花。我站在田埂上尽情地享受着春天的气息，身上被温和的阳光晒得暖暖的，血液里好像有虫子在蠕动，我伸了个懒腰，感觉一切都是那么的舒服。我忽然明白了古代诗人那么喜欢春天，原来春天是一首诗，是一曲动听的歌，是一幅美丽的山水画；更重要的是春天能让我们感悟生命的力量，更加尊重和热爱生命。
我静静地站在田埂上，用心去倾听春天的歌声。耳边不时传来草丛中小虫的鸣唱，还有那滋滋的流水声。因为连续几天的春雨已使小溪的水位很高，水流喘急。我走到溪边一看，小溪还是我小时候来抓鱼时的样子，没有什么大变化，只是溪底已经长了很多的鱼腥草和鸭舌草等。小溪里的水很清，一些鱼儿快乐的嘻闹着，急急地流水不时溅起一些小浪花
描写春天的作文1100字 篇3
也许，生命是人一生的财富，那世上能有多少人能不惜冒着生命危险去拯救另一条生命呢？寒假里，我阅读了《走进和谐春天》这本书，那一件件惊心动魄的英雄事让我刻骨铭心。其中，最让我热血沸腾的是《平民英雄》这一篇章，它让我对“和谐”两字有了不一般的遐想。
世上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的莫过于人的心灵，而比人心灵更宽阔的就是爱了……
每个人都赋予爱，无论是天长日久，还是一瞬间的给予，那份感情，都是无与伦比的，都是最真挚的。故事的主人公—李学生，虽然是一个贫穷的外来务工者，但他所拥有的精神财富却是源源不止、络绎不绝的。在人们眼中，他是个助人为乐的好青年，在我心中也是一样。他辛苦地陆陆续续地为着四十多个农民工找工作，还不时地借钱给更加穷困的兄弟，让他们把衣、食、住、行通通弄好。看见工友受伤了，不仅替他支付医药费，还主动照顾起他的日常生活，发动全厂工友捐助。那一次，厂里失火了，他竟冒着滚滚浓烟冲入火场，，肩扛、手提，将一桶桶化学物品、一罐罐煤气搬到安全地点，才扼制止了火势的蔓延。当时，他的眉毛被大火燎光了，却没有半句怨言……他做了太多太多的好事，这难道不是助人为乐的好小伙的一贯作风吗？日久天长，他无疑成了人们心中的“老好人”。
李学生不但喜欢助人为乐，而且还见义勇为。那一幕幕难忘的情节始终萦绕在我脑海，让我久久不能散去。那是发生在20xx年2月20日下午5点，那时，他正途经金温铁路黄龙段马坑隧道口。列车来临之时他突然发现两个年幼的孩子正站在铁轨中央，他俩被疾驰来的火车吓住，双脚一动却不能动了。在这千钧一发时，李学生奋不顾身冲上铁轨，拉出小男孩，正要救女孩时，刹车的火车仍然尖叫着撞倒了他与小女孩……男孩得救了，李学生却献出了年轻的生命。这一惊天动地的举动震惊在场的所有路人。大家都为他呼唤着、赞叹着，大家都赞扬他舍己救人的精神。当他倒下的那一刻，所有人的目光都聚交在他的遗体上，都要牢牢地记住他。有的人说他太勇敢了，有的人伤心、悲痛，还有的人甚至失声痛哭。这时，他成了所有人心目中见义勇为的好小伙，也成了所有人心目中的大英雄！
生活中因为有了千千万万个像李学生这样的英雄，才让我们的世界走进和谐、美好的春天。我想说：李学生，您这样的“老好人”不应该死！您帮多少兄弟开家创业，又与多少工友共渡难关？这次你又为了救两个孩子壮烈牺牲，您这样舍身救忘我、英勇救人的精神不知赢得了多少中华儿女的好评与赞赏。难道你不值得我们敬佩吗？您的牺牲让我悲痛欲绝，但我们会像您一样，虽然现在通常不会有路见不平，拔刀相助的事，但我们依然会将您这种见义勇为、助人为乐的精神一直发扬光大，这种美好品德将会永驻人间！
当我看完这篇文章的时候，突然那渗满泪水的眼眶里坠落下一颗颗晶莹的泪珠。因为有他们，生活才会充满爱；因为有他们，春天才会洋溢着和谐与美好！这批默默无闻的英雄，用语言与行动感染着我们，用一颗真挚、善良、淳朴的心将爱传递于世界的每一个角落！他们就像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了他人，而从来不知珍惜自己。同时，我发现了，和谐其实就是每一个人的宝藏，说严重一点其实就是每一个人的生命。
描写春天的作文1100字 篇4
春天是无处不在，然而最美的春天确实在农村。
蔚蓝的天空中，相嵌着一朵朵洁白无瑕的云朵。它们没有线条，就像只用颜料渲染一般，相互混合着。在微风的吹拂下，有的犹如绵羊似的在蔚蓝的草原上奔跑着；有的又如万马奔腾，灰尘如浪；有的则如一条玉龙在空中腾飞，那威严的态度，那惊人的速度，那惊心动魄的吼叫声，令人心神未定！在遥远之处，隐隐约约可见一座座青山。它们连绵不断，犹如一个个青少年手牵着手，在酣畅淋漓的歌颂春天的灿烂！在微风中，一只只五彩缤纷的蝴蝶伴随着柳丝一起舞蹈；一颗颗火红般的桃树更是为着光彩夺目的春天增添了几分秀色与生机。那灼灼入伙、皑皑如雪的花儿竞相开放，散发出阵阵芳香。青青的小草，随着风的吹拂，拉着手，也为春天歌唱。这是我想起了诗人白居易的诗句“离离原上草，一岁一枯荣。”这更是显示出了青草的生机。还有那嫩绿的叶子，动物们的勃勃生机，那各色鲜艳的花朵，都像赶集似的相聚一起，凑成了一个五彩斑斓的春天！
看，那里有几对活泼机灵、小巧玲珑的燕子从南方赶来，为春光增添了生机和色彩！有的由这边的稻田上，一刹那间，便飞到了那边的柳树下面；有的在天空中掠过、盘旋，唧唧喳喳地叫着好像在唱歌，好像在跳舞，成了天地之间可爱的小演员；有的横掠过湖面，红红的小肚皮偶尔沾了一下水面，便又掠到了高空，自由自在的飞翔着，剩下的是一圈圈优雅的波纹。一只一只的小青蛙从冬眠中醒来，跳出洞穴，大口大口的吮吸着清突然间心中有种失落感，不知道干什么好，走出房间，我冲向了大自然。常绿的松柏在小草的映衬下，透露着鲜嫩的绿色。
春雪乍到，那未来得及化为尘埃的枯叶中夹杂着的嫩绿，与雪的交相辉映下，仿佛整个世界都成了一片柔和的色彩。那夕阳的余晖照耀在雪上，唯美到了极致。
那美丽的一瞬间过后，温度让那美丽升华到了极致
雪水由嫩绿的叶间滑落，此情此景婉如一个潸然落泪的少女般惹人怜爱。我又怎么舍得不去欣赏，这冰与水，冬与春的交替，那无数人倾尽一生也寻不到的美。
于是，当那折射最后一抹醇美的的阳光的少女的泪消散的那一刻，整个世间再只剩下黑暗。
楼道里铺上了荧光地毯，坐在椅子上任那凄冷的月光抚着。最精美的绸缎也没有它万分之一的细腻，柔软。可是模糊间我看到了那独坐于银阁之上的妇人，身着素衣，怀中一个双目赤红，尽显伶俐的白兔。构成一幅看完后，令人忍不住惆怅的画面，可与那银阁相比这里充满了生命的气息，毛孔贪婪的呼吸着这空气。
吻着绯红的脸蛋，沉醉在若隐若无的花香中，睡在大自然的怀里。
哥哥拉开了窗帘，投入温暖的阳光的怀抱，一切都那么自然。“行健，自己出去看看，你会喜欢。”哥哥笑道，我知道那是我一起床就闻到的花香的来源。
我震撼了，满山桃花竞相开放，微风吹过，整个世间花雨落下。放松全身心享受，随手接下一片花瓣。吻着那精致水嫩的脸，那脸仿佛轻轻一抚就会抚出水来。任何文字都是对那一刻的亵渎。
那一刻，日月同天恍若我心，泛着鱼肚白的蔚蓝海洋与大地交汇处，太阳半遮着脸看着那越来越淡的月，露出不忍。可是他追不到，可是谁又知道他追了几万年。
花雨落下，赤日逐月；苍穹若海，百花争艳；黯然转身，只为记住那最美一刻，苦笑着。
繁华落后，还是那最美景色吗？只求安然记住那美丽一刻，此时不舍换永远的美丽，不是很值的？
新的空气。一只一声“哇”，一只一声“呱”，凑成了一曲悦耳的春天的赞歌。黄鹂、麻雀、黄莺、喜鹊都在枝头上放声歌唱，歌唱这迷人的、美丽的、温暖的春天！
蔚蓝的天、洁白的云、青青的草、嫩绿的叶，再加上富有生机的动物们，自然的构成了一幅壮观、美丽的画卷！
描写春天的作文1100字 篇5
教学目标：
1、创设情景，感受美好的春天；
2、方法引导，说话明理，洞察春天的特点；
3 学习妙词佳句美文；
4、留言剪贴，写出春天的特点和对春天的感受；
5、交流点评，互学共赏。
一、揭题汇报
1、感受春天
春天，天气转暖，万物复苏；
春天，耕耘播种，充满希望。
不知不觉春天已来到了我们身边。同学们，你们喜欢春天吗？喜欢什么？为什么？
2、揭题审题
春天真是一个美好的季节。今天这节课我们就春天这个话题来写一篇作文。
板书：春天的发现
读题，“发现”是指什么？
3、汇报搜集情况
要写对春天的发现我们必须首先了解春天的特点，那么同学们在课前搜集了哪些有关春天的资料呢？
想想我们应该怎样才能描写好春天。
这一直观演示法不仅激发兴趣，渲染气氛，而且把学生的视野从课堂拓展到了美好的大自然，使学生直接感受了丰富的实景，有助于选材和观察。
二、写作引导
1、仔细观察
你们看到了什么？你们看得真仔细，确实我们为了写好作文就应该学会仔细观察。
板书：仔细观察
仔细观察包括用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻。
你们看到了春天哪些光彩夺目的事物？闻到了春天什么样的气息？还听到春天什么样
的声音？
2、生动描写
那么，我们怎样把看到的、听到的、闻到的具体形象地表达出来呢？
板书：生动描写
有三位同学分别写了三句话，我们来作个比较看谁写得最形象最具体？
甲：桃花开了。
乙：桃花盛开了。
丙：桃花盛开了，浮在半空，犹如一片粉色的云霞。
由于丙同学仔细观察，既写出了花开得多，又写出了桃花的颜色，还打了比喻写出了桃花浮在
半空的样子，这样的句子才显得形象生动呢。我们写作文的时候要多学习借鉴这样的写法。
什么颜色？一朵花像什么？远看像什么？
这一谈话法，由于教师为学生直接提供了第一手资料图片和实物，学生就能在潜移默化中学会
有条理地形象地说出心中的感受。
3、精选材料
由于春天值得一写的景物太多了，我们在写的时候要注意什么呢？
板书：精选材料
那么，你准备挑选哪几样景物来写呢？
4、写出感受
同学们选好了材料说出了景物的特点，还要注意一点：“发现”，发现就是你的新感受，你对春
天有什么新的感受？
1]、你发现春天是一个怎样的季节？
2]、春天孕育了什么？
3]、春天是美好的，你想在这样美好的季节里做什么？
4]、春天也是短暂的，你怎么来把握这美好的季节？
5]、春天万事万物的生长速度怎样，对此，你受到了怎样的启发？
6]、春天是一个美好的季节，有了播种将来就会有什么？
这一设问提示法有助于把学生从广泛的春景中领入到某一个方面去进行深入思考，从而引出较为深刻的心理感受。
三、作文要求
掌握了以上这几点，老师就要对你们写作文提一些要求了：
1、写片段，可以就“用眼睛看到的、用鼻子闻到的、用心灵感受到的”中的一个方面来写写春天的特点和对春天的新发现新感受。
2、写短文，围绕两三样事物写出春天的特点和对春天的新发现新感受。
四、写作交流
写作说明：
写的时候我们可以直接用自己的心写，也可以适当剪贴复制一些佳句诗文为我所用。另外，请注意写明标题，段首要空两格。下面看谁写得最快，看谁写得最多，看谁写得最棒，老师就为他颁奖。
五、总结
今天这节课同学们经过仔细观察把春天的景象描写了出来，有的还写出了新的感受。老师从你们的作文里感受到春天真正来到了我们的心间，那么，就让我们把握好这美好的春光努力学习吧。
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