在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的池塘的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
池塘的作文 篇1
在一个偏僻的小山村里，有一个小小的池塘。池塘里有一条小小的鱼儿，她天天与荷花为伴，自由自在、无忧无虑地生活着。每当凉风习习吹来，荷香阵阵，小鱼儿就特别开心，她觉得只要有荷花在她身边，她就是世界上最幸福的人了。她快乐地唱起动听的歌儿来了。
风儿轻轻地吹着，小鱼儿唱得更欢了。突然风儿开口了，他说：“小鱼儿，你唱的歌真好听，你的声音真甜、真美！”“是吗？”小鱼儿不好意思了，她没想到还有人在听她唱歌，而且还夸她唱得好。她高兴极了，好像找到了知音。她说：“风儿大哥，如果你喜欢听，以后我天天唱歌给你听。” 从那以后，每次风儿一来，小鱼儿就唱歌给他听，风儿一边听着小鱼儿唱歌，一边忘着天上的白云，很陶醉似的。还时不时地夸她几句。小鱼儿陶醉在自己的歌声里，为了唱更多的歌，她学着唱流行歌曲，只因为风儿大哥爱听。每天唱歌给风儿大哥听，成了小鱼儿必做的事。这已经成为了一种习惯。有时风儿大哥没来，小鱼儿就觉得心里空空的，食不下咽，连唱歌也没劲了。她甚至会担心起风儿大哥来，是不是出什么事了？！风儿大哥成了小鱼儿的牵挂。 好几天了，小鱼儿没见到风儿大哥了，她好担心，不知道风儿大哥出什么事了。她终于忍不住了，打电话给风儿大哥，果然不出所料，风儿大哥出事了。脚骨折了，不能出来了。不过没事，看了医生，总会好的。只是不能出门了。她知道风儿大哥不能出门会闷坏的。小鱼儿真想天天陪着他，唱歌给他听，听他说说话。风儿大哥有小鱼儿的陪伴，就不会那么寂寞，那么闷了。小鱼儿和风儿大哥的心贴得更近了。风儿大哥的脚终于好了，小鱼儿好开心啊。
有一天，风儿大哥对小鱼儿说：“小鱼儿，你天天在这个小池塘里，不觉得寂寞吗？外面的世界多精彩啊！你为什么不出去看看呢？”小鱼儿从没出去过，她没想过要出去。她一直以为只要有荷花在她身边，她就是最幸福的了。外面肯定没有小池塘好。可是风儿大哥对她说了很多外面的事，让她觉得很新鲜。风儿大哥愿意带小鱼儿走。他说他要保护她、关心她、照顾她。小鱼儿好感动，她非常信任风儿大哥。她相信风儿大哥会对她好的。她决定随着风儿大哥出去流浪。只要能跟风儿大哥在一起，能够唱歌给他听，她就很开心了。
风儿大哥也不忘对小鱼儿的承诺，一定要带小鱼儿出去，走出池塘，去感受一下外面世界的精彩。
这一天，小鱼儿开开心心地随着风儿大哥出门了。风儿大哥愉悦地看着小鱼儿，总不忘抬头看看天上的那片白云。小鱼儿这才发现，原来那片白云从没离开过风儿。风儿大哥说，那片白云是他的至爱，她需要他的依托。如果没有他，白云就会流泪，就会掉下来的。他不能离开她，走到哪里，她也就要跟到哪里。他希望小鱼儿能跟白云成为好朋友。
小鱼儿心里有些感伤。幸好云妹妹是个快乐的女孩，她非常喜欢小鱼儿，也希望和小鱼儿成为好姐妹。这让小鱼儿感到有些安慰。一向孤独惯了的小鱼儿也尝试着打开自己的心门，也希望有云妹妹这个姐妹。云妹妹性格开朗，快乐，喜欢交朋友。小鱼儿跟她在一起觉得很开心。很乐意有这么一个小妹。而且，云妹妹是风儿大哥最最心爱的人，小鱼儿当然也会喜欢云妹妹的。
这天，云妹妹告诉小鱼儿，有个水仙妹子要来看望风儿大哥。水仙妹子也是风儿大哥的好朋友。看来风儿大哥的好朋友可不少。小鱼儿有点不是滋味。风儿大哥太忙，有太多的人需要他的关心、爱护和照顾。小鱼儿跟着风儿大哥走了一段路，她觉得外面的世界好复杂。不像她的小池塘里。清静，脱俗。她喜欢荷花，荷花也喜欢她。她突然间非常想念起在小池塘里的生活。想念与她相依为伴的荷花。
于是在一个没有月亮的晚上，小鱼儿悄悄地离开了风儿大哥，她回到了小池塘里。她发现荷儿看到她是那么的开心，荷儿始终在等着她回来，荷儿坚信小鱼儿一定会回来的。小鱼儿紧紧地抱着荷儿，她知道只有荷儿才只属于她小鱼儿一个人的。荷儿才是她的最爱。才是值得小鱼儿珍惜一辈子的人。她发誓再也不离开小池塘了，再也不离开荷儿了。
凉风习习，荷花尽情地开着，为小鱼儿开着，小鱼儿欢快地游着。她觉得从来没有这么快乐过。
池塘的作文 篇2
家乡，令我难忘的事情有很多很多。但是，最令我难忘的就是家乡的小池塘了。
春
春天的小池塘，总是最美的。池塘旁，也开出了美丽的花朵。有迎春花、星星雨等等等等。池塘旁的的果树上也开满了各色的花朵，比如梨花、桃花。池塘旁成了花的世界。
那时，女孩子的头上、衣服上，都是美丽的花朵。有些女孩还把花儿用来装饰房间呢!
池塘的水非常的清，清得可以看见池底的鹅卵石。微风吹过，池塘上就泛起了道道波纹。我觉得那一池水就像明镜一样，能照出人的影子。
夏
池塘的夏天，没有了夏天的炎热，只有凉爽。你瞧，池塘旁的树荫，和一池清凉的水，多么搭配啊。
池塘里，一群群男女生，在水里戏耍、游泳。女生胆小，在池塘边沿玩耍，男生胆大，就去池中央潜水、打水仗。池塘里，水浪翻滚，那都是孩子们玩的游戏呢!
当玩累了的时候，不论男女，个个都跑去树荫下乘凉。阳光，被树挡住了，只留下点点光影。
秋
秋天，总是丰收的季节。成群结对的男生女生，来到那美丽的池塘果园边。个个采花摘果，玩得不亦乐乎。男孩子爬到树上摘果子，而我们女生，就在树下接果子。有的女孩胆大，也爬到树上乐一把。而像我这样恐高的胆小女生，就没有上去的份儿了。
当在深秋时节，落叶，谱写了我生活的一个乐章。一群群的落叶，好像成群蝴蝶一般飘洒下树。而我们，就不停地捡树叶，做标本。等树叶捡完了，我们就互相交换。就这样，秋天，过去了。
冬
冬天，是下雪的季节，也是最欢乐的季节。堆雪人、打雪仗，成了我们生活的一大乐趣。大家都玩得十分尽兴，一张张小脸，都冻成了红萝卜，但我们还是不肯回家。有时，有人手上都生了冻疮了。
冬天的池面，结了一层薄冰，一触即碎。那时，我们没事干的时候，就戳冰玩。为寒冷的冬天，增添了一份温暖。
家乡的小池塘，是最美的小池塘。家乡的小池塘，是最欢乐的小池塘。家乡的小池塘，也是全世界独一无二的`小池塘!
池塘的作文 篇3
每当我坐在教室的窗边，眺望窗外，看着我们学校美丽的风景，那时，总有一样景物，占据了我极大的视野，那就是——池塘。
人的一生就如同一方池塘的形成，由许多记忆碎片汇集而成，继而多姿多彩，倒映人生的往事。
每当我感到疲劳之时，总喜欢向窗外望去，因为平静的水面，总能让我内心宁静。还记得一天晚自习时，外面的世界狂风暴雨，教室里的我们奋笔疾书，偷到一点闲暇的时间，疲劳的我向窗外望去，看着水面泛起一阵阵涟漪，细密的雨水打在水面上，激起阵阵水花，在狂风的作用下，漫天飞舞，又散入池塘。看到这里，我不禁想到：“外面的池塘也和我们一样，经受着暴雨的洗礼，吸取着知识的营养，进而强大自己，真是同道中人啊！”
下晚自习了，排着长龙大队的我们走在池塘边。雨停了，风息了，池塘宁静了，我不禁想到：池塘经过大风大雨的磨砺后而不被击倒，反而汲取雨水中的精华来丰富自己的内心；而我们，在学习的几轮攻势下就已摇摇欲倒了，看来和它相比，我们还是正在成长中奔腾的小水流罢了。
大千世界的生物皆有灵性，而这灵性，是由风雨的磨砺和人生的曲折激发出来的。人的心底，都有那么一方池塘，积累着人生经历，倒映着人生往事，而水面是清澈还是浑浊，皆由自己的人生态度决定。
感谢窗外的池塘。
池塘的作文 篇4
池塘是我们身边随可见的，但我见过最好看的小池塘却是我“第二个家”的小池塘。
它虽是小池塘但却给了我不一样的感觉。池塘边有一根根奇形怪状的木头，大大小小形状不一样的连绵起伏的山峰，池塘中间还有一座像从地上拱起来的桥，桥有形状各异的石头，用脚踩上去像有人在给你做脚底按摩一样舒服极了。
这还不算什么，如果你伸出头向池塘里望，你会发现里面的水清澈见底，甚至还可看清楚里的水草游鱼。说到鱼，你又会发现里面的小金鱼可多了，红的黑的都有。这些金鱼可调皮了，像一个个活泼可爱的小精灵一样，有时把头路出水面，来吹几个小泡泡，发出了“咕噜”“咕噜”的声音，美妙极了。它们又有时候还会跟你玩捉迷藏，跑到安全而又不怎么容易发现的地方。看到它们这些举动，我真的很感谢它们为小池塘添加了一线生机。 不同的季节也可以看到小池塘不一样的景色。最让我留念，最让我喜爱的是夏季夜晚景色。来到小池塘，第一眼进入眼前的是橙黄色的灯火，这还不是最美的，最美丽的是喷水眼和假山相互混合的景色，喷水眼在喷水时，假山便快活起来。假山上的“李白”在休闲的喝着美酒，鸽子在空中盘旋这一切是那么宁静那么和谐。
小池塘的宁静和美丽，深深地印在了我的心中。
池塘的作文 篇5
夜色下的池塘今晚特别的不安静，仔细一听，原来是鱼儿家族在开会呢！
鱼儿们在水中静止不动，随时等待鱼王的出现。不一会儿，一阵骚动，原来是鱼王来了。我和大家赶紧排好队，“呜呜——”一阵鱼鸣，“国王驾到！”一条年轻的鱼卫士喊道。我们站起来异口同声地欢呼：“国王万岁！万岁！万万岁！”鱼王摆摆手说：“我们家族的子民们一天比一天少，而且大家的健康状况也每况愈下，这都是那些可恶的人类造成的。我这次召集大家来，就是想听听大家不幸的遭遇，然后想一个好办法，减少人类对我们的伤害，请大家各抒己见。”鱼王的声音刚落，大家就开始议论纷纷。我心里也燃起了熊熊烈火，上次就险些成了他们的下酒菜，现在想起来我都是胆战心惊。
第一个发言的是一条年迈的老鱼，他伤心地说：“四个月前，我和妻子、儿子一起去浅水湾游玩，正在我们玩得开心时，头上降下一张‘天网’，把我的妻子网住了，儿子非要去救妈妈，我怎么拦也拦不住。那晚，他一个人偷偷地跑去找妈妈，唉！这一去就再也没回来。大家看，我的这条胳膊，就是那次弄折的。人类简直是太可恶了，让我妻离子散。”他越说越伤心。
接着发言的是一条年幼的鲤鱼。“六天前，我们一家去找吃的。我发现一个大米团，高兴极了，立刻跑上去吃。可谁知道那是捕鱼人投下的诱饵。随后一张大网从天而降，网住了我们一家。幸亏我小，从网眼里逃了出来，从那一刻起，我变成了孤儿。”他一边说，一边留下了伤心的眼泪。
听了小鲤鱼悲惨的遭遇，一条声音嘶哑的小鲫鱼说道：“我以前生活在一条清澈的小河里，那里景色优美，食物丰富。可恶的人类往小河里乱扔垃圾，还把污水往我家里排，污染了我的家园，现在的我是背井离乡呀！”
“人类对我们不仁，我们就对他们不义。”“对！对！”众鱼儿尖叫道。“安静！安静！大家的心情我理解，但是我们要想一个两全其美的办法才行。”鱼王拍着桌子喊道。一条见多识广的鲟鱼提出建议：“我们给人类写封信吧，让他们为自己可耻的行为感到羞愧，让他们有所醒悟，别再伤害我们了！”“这个主意好！”大家一致同意。
我心想：人类呀！请放我们一条生路吧！让我们有一个安定的家，再也不要活在阴影和恐怖之中了！
池塘的作文 篇6
我们学校的4号楼和一号楼的中间有一个小池塘。
这坛圆圆的小池塘被万年青包围成一个正方形。小池塘的周围长着很多月季花，我一开始觉得那是荆棘因为它上面都是尖尖的刺，后来我才知道了那是月季花。小池塘的中间有三座假山，左边的那座假山很像一把剑，快要掉入小池塘似的；右边的那座假山很像刀山一样上面长满了尖尖的刺；而中间那座假山的正中间很像宝座，好似一个大魔王坐在上面。小池塘的水是那样的绿，绿得像似被周围的柳树和万年青染过似的。小池塘的水里面有一条条活泼可爱小鱼，有红金鱼还有小黄鱼看上去好像金陵片。当然小鱼也分长短，他们有的只有五六厘米有的有十几厘米还有的有大约到三十厘米。小池塘里还有一只大大的乌龟。
我们学校的小池塘可真美呀！我喜欢小池塘！
池塘的作文 篇7
一到夏天，大家就会热得大汗淋漓，躲在家里吹空调吧？大家也许会觉得夏天不好，可我却认为，夏天还有另一面。
夏天来了，春天悄悄走了。夏天烈日炎炎，街上的人寥寥无几，马路上的车辆越来越少，动物们热得都喘不过气，树叶也被晒得油亮油亮的，就连花儿们都枯萎了，整个世界就像一个巨大的蒸笼。可当你来到乡村的池塘边，却又是另一番景色。
站在池塘边，听，知了在树上不停歇地叫着；闻，一丝丝淡淡的花香在鼻尖来回窜动；看，四周绿树成荫，几朵野花点缀在草地中。莲叶漂浮在池塘上，池中的鱼儿们在水中嬉戏玩闹，当你走远了，它们才会蹿到水面上尽情地玩耍，当你走近时，它们又慌慌张张地游回水的深处。时常有几只蜻蜓在池塘边飞舞，青蛙们也会站在莲叶上“呱呱”地叫着。一边欣赏着蜻蜓点水，一边听着青蛙们的合奏，定会让你心旷神怡。此刻，你抬头看到湛蓝的天，心情会更加舒畅。
夏日中，静静的池塘是美丽的，雨中的池塘更是动人。
乌云密布的天空“吧嗒吧嗒”掉下几颗雨珠，落在水面上，溅起一朵朵漂亮的“玉花”。瞬息之后，就会下起倾盆大雨，雷公摇旗呐喊，更大更多的雨珠落到水面上，激起满池的“玉花”。你听，那“礼炮声”和雷鸣般的“掌声”就是为这美丽的“玉花”而响起的吧！
雨过天晴，天气十分凉爽。摘下池塘中的菱角，剥一颗莲子丢进嘴里，脆生生，甜津津的。
这就是夏天的池塘，也是夏天的另一面，使人心情舒畅、惬意的一面。
池塘的作文 篇8
天渐渐黑了,星星眨着眼睛一闪一闪的出来了，月亮姐姐也探出了头。在不远处的一个池塘边一群小动物围坐在一起,正争先恐后的诉说着自己的痛苦。
小蛇提心吊胆地说：“哎呀呀，我们天天吃田鼠，帮助人们除害，虽然有的时候我们也会危害人类，可是我们毕竟是功大于过嘛。我真想人类不要再破坏我们的家园了，给我们一个自由的天地吧！”小鱼抹着眼泪说：“我们都没有办法再生活下去了。以前，小孩们跳下河来和我们嬉戏，大人们坐在河岸上谈天说地的，别提有多开心了！而现在，旁边的工厂里排放出又脏又黑的水到我的家里，我和我的兄弟姐妹们都快活不下去了。”小鸟伤心地说：“哎，人类总是要砍伐树木，破坏我们的家园，我们只好住到不远处的奶奶家去。可是，在那儿猎人又夺走了我爸爸妈妈的性命，这不我都成了孤儿了。”小青蛙也接着说：“是啊，以前没有化肥农药时我们帮助人类扑捉害虫，可现在人类有了农药除害虫，我们就成了人类餐桌上的美食了！”荷花姐姐听着它们的话也忍不住插嘴道：“原来我的这条裙子是洁白无瑕的，多漂亮呀！可现在，人们往池塘里乱扔垃圾、乱排废水，结果我现在就变得又脏又臭的了。”说完荷花姐姐伤心地哭了起来。
大家说完都沉默不语了，不知过了多久，突然小青蛙提议道：“不如我们搬家吧，搬到一个山清水秀、鸟语花香的地方去吧！那里没有工厂，没有烟囱，只有鲜花、大树、小草，还有清清的小河，是一个美丽的世外桃源！”大家听了都连连赞同。过了一会儿，小蛇醒悟地说道：“我们想的是很美，但是世界上哪有这么美的地方呀？”小动物们又陷于了沉默中。
小动物们的哭诉声不断，夜已经越来越深了，小动物们还在继续讨论着，月亮姐姐不知什么时候悄悄地躲进了云层，好像再也不忍心听动物们的哭诉了。
池塘的作文 篇9
池塘边的叫声是一
俗话说：“兴趣是最好的老师！”多数例子证明：学生只有在自己真正愿意做一件事情的时候才会认真并努力去做，于是，我又尝试让他们重新换角色读；同桌互相读、小组内读、男女同学比赛读，最后，一些孩子提出让我也扮演一个角色来读课文，我很愉快地答应了他们的要求，先扮演了青蛙，我尽量装成一个男孩子的声音，读的时候还挺义气的味道；孩子们微笑着给予了我善意的掌声！接着，我又扮演了小鱼，我用女孩子尖细的声音表现小鱼非常想去岸上的渴望，我刚读完，一些孩子就说：“老师，我们知道了，你在读书的时候把自己当成了课文中的角色，你这样读书，我们就好象看到了青蛙和小鱼一样的！以后我们自己读书也会是这样，谢谢老师！”
我感到很满意，因为学习朗读的最佳状态就是学生可以自己领会
这下教室里又热闹起来了，还有孩子说：“我也可以把所有漂亮的景色用数码相机拍下来，然后在池塘边办一个风景展览，这样小鱼和水中其他的动物也可以了解世界周围的美好事物，这样该有多好啊！”这
下课后，我在想：教材只是一个凭借，教师要学会利用教材，采取各种方法让学生乐于学习、主动学习、乐于自主思考，善于交流，这样，一节普通的语文课就完全可以充分发挥其作用，变成语言交际课、成果交流课、发明创造课、生动活跃的课堂氛围更加让孩子的心灵放松，学到课文以外的更多东西！
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