在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的长江作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
长江作文 篇1
我喜欢周星驰的电影，开始时因为好笑，后来看得多了，渐渐体会到他电影的实质，三个字：普通人。
影片中震撼我的地方很多，举几个地方说说吧。第一个就是影片开始时用对比的方法把一个出身穷人家庭的孩子表现得那么露骨，那么现实，那么无情，那么残酷，就让我感到那么的真实，因为这样的景象每天都无数次的出现在我们的身边：富人的孩子乘着奔驰，劳斯莱斯去上学，穿着整洁干净的衣服，上课时使用着笔记本电脑，而穷人的孩子呢，一切对他们都是奢望，甚至别人公平看待的目光都不能得到！主任的那句：别过来！把社会上那些势利垃圾刻画得多么逼真。
孩子是无辜的，他们没权利选择他们的爸爸妈妈，穷或者富都不是他们的过错或者功劳。穷人家的孩子不能因为自己穷就觉得低人一等，富人家的孩子就更没有理由因为自己父母有钱而觉得高人一头！影片中那个拿着玩具狗耀武扬威的小男孩，把当今那些无知的有钱父母骂的一塌糊涂，因为从孩子的身上，人们就可以更清楚的看清他们的家长，因为孩子不知道掩饰。
我想我们每个人都幻想过拥有超级无敌的科技工具使得一切都能很容易做到的经历吧。看到那个小主人公的那段幻想的情节，我真的感到亲切极了。
然而现实总是残酷的，就算是外星的小狗也帮不了他，他像我们一样，自己改了分数，骗了他的父亲。周饰演的这个民工父亲真的给了我特别多的震撼，他没有奔驰车，别说奔驰车了，他连孩子的鞋子都买不起，是个不能再穷的穷人，但是他却懂得：我们虽然穷，但是我们不能打架，好好学习，要做个好人，不属于我们的东西我们不能拿……真的让我很感动！
他虽然什么都没有，但是却可以毫不犹豫的说：我抗得住！我抗得住！……为了能供孩子去好点的学校，我们有多少家长不也和这个民工周先生有着一样的心情和精神吗？他不在乎自己多苦多累，只要儿子的一个100分就是他的最高回报，让他可以神经质一样的到处和人炫耀。这让我想起了我的爷爷，他也曾拿着我的画给所有的邻居们看……
还有这个周先生的老板是个好人，这是让我觉得唯一不太真实的情节（当然除了外星狗之外），但是我却愿意去接受这个情节，社会上的好人现在真的越来越少了，但是我们偶尔却能在生活中不断的遇到几个好人，让我们对生活还是充满了希望的。
最后孩子的父亲还是出了事故，他虽然那么肯定他抗得住，但是他到底还是一个普通人，他没能抗得住。当然电影中的周先生最后被超自然力量救活了，但是震撼我的却是这个情节提醒我说：这样的奇迹真实世界是不会发生的！有多少民工在施工过程中出事我们永远不会知道，但是他们每个人也许都正抗着一个不能放下的责任呢！
我们无法改变这个露骨的，现实的，无情的，残酷的社会，但是我希望我们每个人在心里都存着一份天真，一份幻想，一份长江七号那样的天真的幻想，那样，也许我们每个人都可能成就一个电影里那不可能出现的奇迹呢？
长江作文 篇2
长江是中国第一大河，也是世界第三大河。长江是中华民族的母亲河，它全长6300多公里，流经西藏、四川、重庆、云南、湖北、湖南、江西、江苏等市区，在上海流入东海。长江流域是中国人口最密集，经济最繁荣的地区。沿江重要的城市有重庆、武汉、南京、上海。
我生长在江边，每当在电视中看到长江的汹涌澎湃我就越想亲自欣赏一番。今年暑假，我终于如愿以偿了。一个夏日的早晨，爷爷带我乘船去江浦游玩。清晨，江面上升起了薄纱般的雾。江水缓缓的流淌着，似乎还沉睡在梦中。江上的空气十分清新，我大口大口的呼吸着新鲜的空气，享受微风带给我的丝丝愉悦，心中感到无比畅快。一艘船从我面前驶过，船体把江水劈了开来，激起一朵朵浪花，船尾留下了一道长长的水痕，像一条白色的绸带铺开向前延伸。穿过去后，江水向岸涌来，一浪推着一浪，发出响声，如同一位歌唱家，轻轻哼着动听的歌……
这就是我心中母亲河的清晨。
长江作文 篇3
长江，就像一条巨大的长龙，横卧在丰都与名山之间。
我看见过波澜壮阔的.大海，也看见过汹涌澎湃的黄河，可没看到过长江这样的水，长江的水真清啊，清得可以看见江底翠绿色的水草和五颜六色游来游去的小鱼；长江的水真绿啊，绿得仿佛种了一片绿色植物，在微风中翩翩起舞，长江的水真静啊，静得像一面没有打磨过的铜镜；长江的水真蓝啊，蓝得像无边无际的天空，又像一块没有边缘的蓝布；长江的水真亮啊，一阵风吹过，江面波光粼粼，在太阳的照耀下，就像星星眨着小眼睛。
清晨，太阳慢慢地从东方升起，暖暖的太阳光照在长江两岸，两岸的鲜花万紫千红，有淡黄色的、有深红色的、有半红半粉的，有嫩白色的……鲜花享受着阳光的照射，显得更加娇嫩。树木倒映在江面上，江面显得格外安静。
傍晚，夕阳西下，柔和的阳光照在江面上。小船点点，江面变得很平很静。阳光加上似火的火烧云，倒映在江面上，把江面都染红了。这像人走进了连绵不断的画卷。
望着这画卷似的长江，我恰好想起了一句诗：“舟行碧波上，人在画中游。”
长江作文 篇4
昨天，我到诸天皓家玩，玩了一上午。然后诸天皓妈妈带我们去看电影。买了票进了场，我们找了座位，拿了吃的东西，坐下来看电影。
电影开始了，我吃起了“鱼趣”。
七仔来自外星。小狄家很穷，他常常被同学们嘲笑、欺负，他每次都考试不及格，他求七仔帮他变法宝让他考满分，可是七仔都帮倒忙。小狄的爸爸在工地里打工。星期六、星期天，小狄和七仔到爸爸的工地帮忙，这日七仔变出法宝，变出了许多爸爸，把房子盖好了。第二天，工地老板问：“你一个人干的？”爸爸说：“应该也算一个人。”老板说：“你被开除了。”“为什么？”爸爸说。老板又说：“你把房子盖好了，我没事做了。”真好笑。
最后，七仔为了保护地球，把黑色毒烟吸到了自己的体内，把花花草草全换醒了。
没有了七仔的小狄，最后完成了自己的学业，他还在期待七仔再回到自己身边。
长江作文 篇5
秋，在不知不觉中来了。站在长江边，微风拂面；层层秋波，轻轻荡漾；青山绿水，平分秋色。我踏着轻快的步伐，一路向前。
岁月在指尖慢慢流逝，如今的长江第一湾，气势磅礴。这是“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”的真实写照。明代三大才子之一的杨慎，这位明朝正德年间的状元，虽然不是南溪人，却为南溪留下了流传千古的诗句。据传，刘景宇与杨慎为同年考生，情谊深厚，还曾一同在北京结文社“丽泽会”。
一次，杨慎应刘景宇之邀来南游玩，行至“南溪八景”之一的“桂溪吊艇”时，被眼前雄浑的江景所震撼，文思泉涌之下题写对联。上联为“泉引天溪流碧空，石驱东海神工，唯有英雄题驷马；”下联为“矫若游龙横巨浸，锁断西郊春色，不放烟波下五湖。”这幅对联大气磅礴，充分表现了南溪的长江魅力无限。浩浩荡荡的长江水，它不像黄河，含沙量那么大，长度不那么长，更没有它那样浑浊。它，是我们的骄傲！这便是“长江第一湾”。就在这里绘成一幅绝美的风景画。
沿江溯流而上，我们首先来到了“白鲟故里”。平缓的长江秋水缓缓向前，为“水中大熊猫”等鱼类提供了栖息和繁殖的场所。远处的青山，勾勒出一条条柔美的线条，让这充满诗情画意的地方，增添了一抹神秘的色彩。即将步入冬季，候鸟们也即将南迁，这个驿站，无疑是为他们提供了便捷、舒适的居住场所，也为这条永不停息的大河带来了几许生机与活力。除此之外，为了沙燕们的安全，大家还专门，云生结海楼。，云生结海楼。，云生结海楼。，云生结海楼。同时也能安心、和谐的与我们相处。这里让“海阔任鱼跃，天高任鸟飞”得到了完美诠释。
天高云淡，秋风习习。波纹在水中一点点地渲染开去。所谓“黄山奇石”，“长江奇石”也毫不逊色。拾起一块石头，轻轻抚摸，上面的纹路清晰可见。一点点，一圈圈，如同平静的江水上绽放出的花朵，定格在一瞬间。
“月下飞天镜，云生结海楼”站在飘海楼上，即可看到云隐云淡，晓雾将歇，如同身临仙境。中间浪花奔涌两岸，绿草渐黄，菊花初绽，香远益清。在这种雅韵中，儿童们早早地穿上旱冰鞋，肆意起舞，穿梭其间；青年人们英姿飒爽，骑上单车，挥汗向前。老年人们悠闲地坐在茶馆里，好像有说不完的趣事，嗑不完的家常。对岸的江南，土壤肥沃，资源丰富。去年夏天，我和家人一起去采摘一串串紫盈盈，亮晶晶的葡萄，品尝红彤彤，甜滋滋的草莓。滋润了味蕾，清甜在舌尖萦绕，挥之不去。
秋，在不知不觉中，将要离开了。站在长江边，微风拂面；从曾秋波。轻轻荡漾。青山绿水。平分秋色。我踏着轻快的步伐。继续前进。
长江作文 篇6
星期六，爸爸带我去长江边上玩。
到了长江边，我坐在一块大礁石上，微风吹拂着我的脸，好凉爽啊！我大口大口的呼吸着新鲜的空气，望着江面，我看到，江面上有不断涌来的波涛，拍打着岸边。在一望无际的江面上，还有几只轮船，它们有的是万吨巨轮，有的是汽艇，还有的是小木船，船的种类真多啊！
沿着江堤走了一圈，我看到了几只白色的海鸥在空中自由的翱翔，就像几朵雪花在空中飘来飘去。
然后，我到了石子摊上，“啊，这么多的石子，够我玩的了！”我兴奋地说。我迫不及待地玩起了石子来……不知不觉，一个小时过去了，两个小时过去了，四个小时过去了，我还没有感觉到太阳已经西下，最后，爸爸提醒了我一句：“太阳已经西下了，我们该回家了。”我抬头一看，太阳果然已经西下了，我就和爸爸一边哼着歌，一边离开了长江。
再见，长江，我一定会再来的。
长江作文 篇7
历史的苍桑留下了太多的回忆，能够让我们了解历史的是生活的遗物。历史留下了太多的线索，而遗物是最有力的研究对象，以至于我们不得不抱着遗物去研究。遗物的魅力真得很大？以至于我们至今都无法摆脱遗物的影响？
考试的制度从古至今都风靡不败于岁月的变迁。历史中有多少贤士败在科考制度之下？有多少人利用专权来谋私利？太多太多。本来应是为追求平等而采取的方法，在现在看来，却成了历史的悲剧。
现代生活中，对于考试，学生感触尤深。考试前并不可怕，考试时心稳如泰山，再谈考试后的情景真是难以入目。老师的批评、父母的指责、同学的嘲笑、外人的‘关心’……真是让人苦笑不止。孰知批评指责是对学生的关心，其实这是老师与家长对学生过于溺爱的表现。做为学生，我想说，您们给予我们太多了，要回报您们的东西太多，不知道从哪一件开始回报，也不知道什么时候能用得上，所以就全都背负上，以至幸福却成了我们成长路上的拌脚石。孰不知这只会酿成现代的悲剧，在历史的长卷上被后代“鉴赏”。一只本属于自然的鸟，本应有自由的生活，本应有更广阔的世界去追求，本应有更我的梦想去实现，而今却被还未完全封闭的“鸟笼”消磨掉了会飞的意念。
由此可见，考试的制度在现代已“升华”成了一种接近根深蒂固的思想。所以从现在起，所有的学生要活回原来的自己，要创新，要丢弃遗物，做21世纪的新生，创造新的生活境界。丢弃遗物就是不要受常规的限制，飞出鸟笼，用自己的经历去看生活中的世界。新时代的人要有新时代的特色，做自由的、不受历史约束的新人！当然，要飞出鸟笼需要我们的团结，也需要狩猎者的“宽容”。受中国封建制度影响太过长久，要想都飞出鸟笼、飞得更高更远，还需要时间。更好的方法是去改变狩猎者的观念。当狩猎者与猎物成为了朋友，当狩猎者与猎物行走的方向不再相反，那时，我们就不会再是逃犯了，新时代自会赋给它新的意义。
相信所有的狩猎者，都有人生来具有的一颗善良的心。
纵然历史车轮留下的印迹再深，为了前进我们也会把它填平！
历史的遗物固然珍贵，但是我想，只拥有观赏价值的，就让它暂且在博物馆里休息一下吧！
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