《名师最有效的沟通艺术》这本书是结合新课程的背景而推出的，不是以教学的具体知识为主，而是以施教者教育能力为落脚点，突出教师教育能力的提高，用实际案例说明核心思想，特别突出使用性和可操作性。接下来小编整理了名师最有效的沟通艺术读书笔记，欢迎大家阅读。
名师最有效的沟通艺术读书笔记1
由于我平时不太会说话，往往直肠直吐，很多时候会得罪别人。所以结合自己的实际情况，在假期我看了一本《名师最有效的沟通艺术》，使我获益多多。
特别是《留点空白进行“冷”处理》这篇文章使我留下深刻的印象。在这篇文章中谈到了有一位叫霍懋征的老师，令我非常敬佩。她从教几十年，从来没有跟学生发过火，更没有大声呵斥过学生，遇到一些淘气的学生惹她生气了，她就采取“冷处理”的方式进行处理，而且也取得了很好的效果。
在对待“屡教屡犯”的学生时，她取用的方法是：教师对学生要耐心地等待，同时给予热情的关怀，让学生在这段时间反思自身的缺点，达到以总代表的态度解决问题的目的；在面对突发的事件，要理智地对待，克制自己的感情冲动，想方设法让自己，也让学生冷静下来，待到事后再作处理，以求达到最佳的效果。当然，这“空白”只是一种谈话时机的选择艺术，并不是无限期地拖下去。
总的说来，面对问题，留点空白进行冷处理的好处是让学生在特定的情形下有一个喘息的时机，有一个思考问题的余地，也给师生对话留下了恰当的空间，它有益于克服操之过急带来的负面效应，使我们的教育更符合学生心理咨询状况。所以，我希望在今后的教育工作中，也能慢慢学会“冷处理”，尽量不跟学生发火，也不大声呵斥学生，这既伤害学生，又伤害自己。
名师最有效的沟通艺术读书笔记2
暑假时校长布置的作业是读书、写读后感。虽然不喜欢，但任务还是要完成。于是，我借了一本书《名师最有效的沟通艺术》。没有想到该书还真是吸引了我，让我欲罢不能。全书没有突出深奥的理论，而全部以平实的、借鉴性强的、通俗易懂易于阅读的内容为主，读来比较有味道。读完全书，发现本书是结合新课程的背景而推出的，它不是以教学的具体知识为主，而是以施教者教育能力为落脚点，突出教师教育能力的提高，用实际案例说明核心思想，特别突出使用性和可操作性。该书精选了国内外经典、有效的教育案例，通过对这些经典案例的评析，让教师充分领会先进、有效的教学方法，可以对教师形成直接的模仿、借鉴作用。
捧读这本书，给我最多的是感动。感动于名师的细腻柔情，感动于名师的智慧真情，感动于师生沟通的真诚。就像书中所说，教育无处不艺术，沟通无处不艺术。
我觉得值得借鉴的是“闲聊，从细致处见真情！”
作为一个老师，如何处理好与学生之间的关系，是非常重要的！正所谓“亲其师，近其道也！”，
在师生交流的过程中，闲聊是老师接近学生的.内心世界、与学生在思想上、行动上打成一片的最佳方法，其效果远比找他正儿把经地谈话好的多！
在闲聊中，你可以了解到很多学生的情况，比如说，哪个同学学习好，哪个调皮些，哪个守纪律，哪个爱花钱……这样就能从中洞察到他们的观点、态度和内心活动，摸清他们行为表现的内在原因，随时反思调控自己的教育行为，从而树立了自己在学生中的威信。
有位哲人说得好：“课堂中的学问常是死的、机械式的，在课堂外闲谈时谈论到的学问才是活的、生动的、与人生有关的。”
让我们留心利用身边的“边角”时间，多和学生聊聊天吧！
就在这闲聊中，学生往往会既得到了启迪、又拓展了思维、开发了智力；
就在这闲聊中，你会发现，学生的世界是那么的晶莹透亮、美丽可爱；
就在这闲聊中，师生之间心灵逐渐相通，学生会和你越走越近。
还有就是“让学生坐下来谈话！”
让学生坐下来谈话！是师生之间进行心灵沟通的美好开始。
让我我们请学生坐下来吧，这并不是一件难事。但是假若你心中并没有装者“平等”二字的话，那么你的交流就将变得虚伪，你的笑容就将变得苍白，你的沟通效果就将永远搁浅在半道！
教育是心灵的艺术，师生交流的每一个细微的环节都应该充满对学生的理解和感染，应该体现出平等的现代意识。
读完全书，我越来越透彻地认识到了教育的本质，那就是“爱、尊重、信任”，如果我想成为教育中的幸福者，我必须用我全部的爱心奉献给我的学生，尊重每个孩子，平等民主地与每个孩子和谐相处，充分信任每个孩子，宽容孩子，呵护孩子可贵的自尊心，就像呵护荷叶上每一颗晶莹易碎的露珠。
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