《裙子》读书笔记

2021-01-27 读书笔记

  当仔细品读一部作品后,大家一定对生活有了新的感悟和看法,需要好好地就所收获的东西写一篇读书笔记了。到底应如何写读书笔记呢?以下是小编整理的《一百条裙子》读书笔记,仅供参考,大家一起来看看吧。

《一百条裙子》读书笔记1

  《一百条裙子》这本书是美国埃莉诺。埃斯特斯这位伟大的作家写的,这本书主要讲述了旺达佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的女孩,也这是因为她的奇怪名字和旧裙子,所有的女孩子们都喜欢作弄她。可是有一天,旺达突然说她家里有一百条形态各异,各不相同的裙子。随之而来的是更多的嘲笑和捉弄。根本不会有人相信她,并且大家都会拿这件事来捉弄她,而旺达却默默无语的忍受着。

  有一天旺达最终因为受不了这些嘲弄而转学了,捉弄过她的女生发现原先旺达是多么的爱她们,并且旺达是一个十分可爱、听话、聪明的女孩。于是她们决定写信给旺达,可是旺达会不会原谅她们了,作者并没有说明。读完后,我想旺达必须会原谅她们的。因为她十分善良,不喜欢和别人计较,这种优良的品德值得我们学习,同时我们也要相信别人。有时候相信是一种美德;有时候相信是一种鼓励……如果没有了相信,就像生活缺少了一种色彩。

  这文让我想起以前我在班上偶尔会捉弄同学,这是不好的。如果同学不和你玩的话,那会是意见多么让你悲痛的事情呀。所以我以后要改正,不能捉弄同学,要和同学友好相处,团结友爱,相互帮忙。

《一百条裙子》读书笔记2

  《一百条裙子》这本书是一位美国人写的,故事的资料是这样的:主人公旺达住在波金斯山,她是一个很奇怪的女孩,总是穿着同一条褪色了的旧裙子。同学们嘲笑她,她却说自我家里有一百条裙子。

  在一次画画比赛中,旺达画了一百条裙子,并将这些画留给嘲笑过她的同学,自我转学离开了。那些嘲笑过旺达的同学觉得她是一个可爱、聪明的女孩,于是决定给她写道歉信,把她找回来。

《一百条裙子》读书笔记3

  读了《一百条裙子》这本书,我的内心很不安。我们班会不会有学生欺负,捉弄,他们眼中现阶段的学习上或者行为上有点跟不上同学呢?

  旺达。佩特罗斯基是一个有着很长、奇怪名字,家境很不富裕,天天穿着一件洗得发白的蓝裙子的自卑小女生。她坐在班级的角落里。同学们经常取笑她。她非常希望引起大家的注意。在小女生们讨论塞西莉的华美的新裙子时。她告诉大家她有一百条裙子,挂在她家的衣柜里。其实那是的可爱旺达美丽的梦想,她在包装纸设计了一百条式样不同的裙子,真是美丽至极!后来在学校的绘画比赛中取得第一名的好成绩!同学们根本没有人会相信她,都认为她在撒谎。大家都拿这件事捉弄她,取笑她,旺达默默地忍受着。佩琪和玛蒂埃经常在上的路上即使迟到也等着她,问同一个问题“你有多少个裙子”,以此为乐。直到有几天旺达再也没到学校上学,他们很奇怪。原来这个有着奇怪名字的波兰小女孩自尊心受到很大的伤害转学了。她的这两个小姑娘才非常的内疚,自责。亲自在偏僻波金斯山上去找她。结果没有找到。特别是玛蒂埃她明知同学们在捉弄和自己一样家境的旺达,不仅没有阻止,而且成了他们的帮凶。她的内心深感不安,和佩琪给旺达写了一封信道歉信。署名:“波金斯山”收。没想到在圣诞晚会上,梅森老师意外的受到了旺达的信,旺达原谅了大家,说特别想念大家,还特别说明有两幅画要送给佩琪和玛蒂埃。他们对这个宽容大度的让人怜爱的小女孩感到深深的自责。他们多么希望时光倒流,他们再也不会伤害旺达了。但是,早知如此,何必当初?

  孩子们,在我们的班级里,尽管现在有几个同学学习或者纪律不太好,从他们课堂高举的小手,从他们被老师表扬后喜悦的眼神中,老师早已知道他们一直在努力,请你们一定要友善地对待他们,不要屈服弱小的对吗?

  孩子们,老师希望你们从优秀的书中去感悟怎样与同学相处,区分是非善恶,做人见人爱的善良孩子。

  老师也希望你们能把你读书的感受写在你的博客里,哪怕是一句体会,感悟也可以,还可以把你读的好书推荐给老师和同学们。

  孩子们,与书为友,其乐无穷;与书同行,终生收益!

《一百条裙子》读书笔记4

  这个故事的主人公事旺达·佩特罗斯基,她是一个有着奇怪名字的波兰女孩。她每一天都穿着一条洗的发白、晾的走了形的蓝裙子,她总是安静地坐在教室里最脏、最吵得角落。也许是因为她的怪名字和旧裙子,所有的女生都嘲笑她。直到有一天,旺达忽然声称她家里有一百条各式各样的裙子,可是,随之而来的是更多的嘲笑。根本没有人相信她大家都拿这件事捉弄她,旺达默默地忍受着。有一天,旺达最终因为受不了同学们的嘲笑而转学了,她给大家留下了那一百条“裙子”。那一百条与众不一样、美丽至极的裙子,留在了所有人的心里。

  刚开始我以为旺达是一个喜欢说谎的女孩,她明明没有一百条裙子,但她却欺骗她的同学们说她有一百条裙子。可是这本书的高潮是旺达真的有一百条裙子,只可是这一百条裙子是画在画上的。我读到那里,眼眶湿润了。旺达虽然看起来很卑微很贫穷很无助,但她对美的向往和追求,对梦想的坚持感动了我。同学们的嘲笑、家境的贫寒并没有让她丧失对完美的追求,反而更促进了她去憧憬未来、去想象美丽。尤其让我感动的是,她用自我独特的方式证明了自我的存在,她带走了不愉快的记忆把包容和原谅,友爱和期望留了下来。她没有嫉妒比她漂亮风光的佩琪,没有仇恨嘲笑她的同学们,她选择沉默。但沉默中有梦想,沉默中有爱。在她离开后,她留给同学们的一百幅各式各样的裙子,全部都是期望和爱。

  从这本书中,我看到了一个真实的旺达,倔强而孤独,安静而又朴实,她有憧憬很完美的愿望。她爱干净爱美,执着又大度。让我明白了,每个人对未来都要有自我的梦想,对别人要有宽容之心,要大度。

《一百条裙子》读书笔记5

  这是一个讲友谊的故事。一开始是讲旺达被好多女生取笑。之后他转学了,同学们才慢慢明白取笑别人是不好的。

  记得有一次,我和谢仲阳在上厕所,我和谢仲阳说:“今日我们考试考得不是很好,要加油。”这是徐昊田走过来说:“我比你们考的好,你们比我差,啊哈哈……”我和谢仲阳不想和他交朋友了,可是此刻他只是有时候忍不住了笑一笑的。所以我不会去讥笑别人了。

《一百条裙子》读书笔记6

  旺达·佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的波兰女孩,她每天都穿着一条洗得发白、晾得走了形的蓝裙子,她总是安静地坐在教室里最脏、最吵的角落。也正是因为她的怪名字和旧裙子,所有的女生都喜欢捉弄她,拿她开玩笑,仿佛她生来就是为了让大家“取笑”的。直到有一天,旺达突然声称她家里有一百条各式各样的裙子,随之而来的却是更多的嘲笑。根本没有人会相信她,大家拿这件事捉弄她,旺达默默地忍受着。有一天,旺达终于因为受不了这些嘲笑而转学了,她给大家留下了她那一百条“裙子”。那一百打与众不同、美丽至极的裙子,留在了所有同学的心里。她用这种独特的方式证明了自己的存在,她带走了不愉快的记忆,把包容和原谅,友爱和希望留了下来。一个普通甚至卑微的小女孩,即使是被歧视、冷落、嘲笑着,她的心里仍就留存着许多美好的愿望。对美的向往和追求,对理想的坚持感动着我们。这是一本很适合女孩子读的书,读过后,女孩子们的心会变得更加澄澈和透明,友爱的阳光洒满每一个角落。

《一百条裙子》读书笔记7

  暑假里,我看了一本书《一百条裙子》。有一百条群子的人吗?我坏着强大的好奇心一口气读完了这本书。这本书主要讲,有一个女孩叫旺达·佩特洛斯基,因为她有着旧裙子和怪名字而被嘲笑。有一次,她说:“我有一百条各式各样裙子。”这句话,其他的女孩子听了,根本不会相信旺达,反而引来更多的嘲笑,旺达只能默默的忍受着。旺达引用把那一百条裙子画下来送给自己的同学,好让她们意识到,自己是多么喜欢自己啊!可是旺达受够了这没用的嘲笑而转学了。

  嘲笑过旺达的女孩子们都很惭愧,道歉都来不及了,一切都像过去一般,无法返回……

  从我读完这本《一百条裙子》以后,让我更深的理解“友谊”这词的意义。友谊是设么,友谊是朋友困难时给他帮助,给他鼓励,确实在的而不是嘲笑、嘲弄、无理、无情。这样,友谊才会更加美丽、深厚!

《一百条裙子》读书笔记8

  故事从旺达的空座位开始,以倒叙或插叙的方式向我们娓娓展开,主人公旺达可以说在书中从未正式出场。旺达是安静的,默默无闻的:她的座位放在教室不起眼的位置,她几乎整天不说话,即便是没来上学,也没人注意到她,同学们通常想起她,就是要拿她开玩笑的时候;旺达的家境是贫寒的:他住在贫民窟的波金斯山上,她每天都穿一件褪了色的,凉的走了型的蓝裙子,她没有妈妈,哥哥得靠在学校打工才能维持上学的生计;旺达是孤独的:因为她是波兰的乡巴佬,她有古怪的名字,她家里很穷,她不爱说话,所以他没有朋友,即便是在那样一个晴朗的日子里,她主动找同学聊天,换来的不是交流,而是嘲讽。

  是的,旺达没有漂亮的裙子,没有朋友,但是她真的一无所有吗?

  不!

  旺达有自己的梦想!当她跟伙伴们说到自己各式各样的鞋子时,她的目光掠过配气,投向远方,那个远方虽然什么也没有,但是在旺达的心里,那个远方就是她对生活的向往,对美丽的追寻,对幸福的渴望。她用手中的笔画出了100条迥异的裙子,获得了学校画展的大奖。这100条裙子,难道仅仅是100幅画吗?

  旺达不仅有自己的梦想,而且有一颗善良的内心!面对同学们那样的嘲讽和愚弄,她不仅没有记恨,而且为每个人画了适合于自己的裙子,绿色带红色花边的裙子是佩琪的,蓝裙子是玛蒂埃的……旺达用自己的友善,原谅了同学的过错,她走了,带走了痛苦的记忆,但留下的却是美好的友谊。

  有人说这本书适合给女孩子看,但是我觉得他也同样适合给男孩子看。现在物欲横流的时代,我们的孩子也沾染了一些不该有的偏见,“瞧瞧他家穷的整天只知道穿校服,看看我这鞋1000多,你有吗?我们家的房子特别大,可他们家的房子小的很……”我们的孩子是不是也在攀比?是不是也在嫌弃?是不是也在用有色眼镜来看别人?是不是也在用自己的优点跟别人的缺点对比,以显示自己的优势?

  我相信把这本书带进教室去读,孩子们一定会有所收获吧!

《一百条裙子》读书笔记9

  读了这个故事,我才认识了友情,我这才明白了自我的错误。友情是:如果你的朋友错了,你不能够袖手旁观,你要指出你朋友的错误。

  故事大概,在一个美丽的学校里,有一个名叫旺达的小女孩,她天天被其他女孩们欺负,之后旺达搬走了,以前起头的女孩子(是两个)两个去找旺达,之后旺达回了信。

《一百条裙子》读书笔记10

  在2020年疫情时期,我从书柜中随手掏出一本课外书《一百条裙子》,看完之后,让我回味无穷。故事是这样的……

  主人公旺达·佩特罗斯是一个有着奇怪名字的女孩,正因为她的怪名字和就裙子,所有女生都喜欢捉弄她。突然有一天,旺达声称她穿有一百条各式各样的裙子,随之而来的都是更多的嘲笑,没有人愿意相信她,而且大家都拿这种事捉弄她、嘲笑她。旺达都默默地忍受着,有一天,旺达终于因为受不了这些嘲笑而转学了。她给大家留下了她那一百条“裙子”,捉弄过她的那些女生发现旺达是多么爱她们,而且旺达是一个非常聪明的女孩,用一百条画的裙子代替了一百条真实的裙子。于是她们觉得写信向她道歉,并且试图把她找回来,可是旺达再也不会回来了。

  我缓缓地读着,细细地品着,看完一遍又从头翻开再读一遍,可还是看一遍哭一遍。旺达从小没有母亲,每天穿着一天洗得发白的蓝裙子,总是安静地坐在教室里最脏、最吵的角落,仿佛旺达生来就是让大家取笑的。可她却用一百条“裙子”让所有同学留下了惭愧的记忆,她用独特的方式证明了自己的存在,她自己带走了不愉快的记忆,把包容和原谅,友爱和希望留了下来。

  我感叹旺达的忍耐,我感叹她的包容,我感叹她的希望,我更感叹她对美好友情的向往和追求,更感叹她对理想的坚持。

  我们现在条件优越,却不好好珍惜;我们现在拥有者长久的友谊,却不愿意包容他人……

  一本书,让我理解了许多道理,让我看到了一个倔强而孤独,安静却大度,执着而聪明的她,我很庆幸我拿起来这本书。

《一百条裙子》读书笔记11

  每一个女孩心中都有一个公主梦,美丽的裙子,就是梦的起点。想像旺达·佩特罗斯基一样拥有一百条裙子吗?它们就埋在心田的花苞中,总有一天,会被骄傲地挂起。

  旺达·佩特罗斯基是一个拥有奇怪名字和褪色旧裙子的穷女孩,所有女生都爱欺负她。直到有一天,她声称自己有一百条裙子想引起女孩们的注意,可却换来了嘲笑与捉弄,领头人就是班里最受欢迎的女孩——佩琪,她其实也很善良,只是没有意识到自己的错误,但她的知心朋友——也有些贫穷的玛蒂埃,早想提醒佩琪了,可因为怕失去两人的友谊而选择了沉默。终于,旺达忍受不了嘲笑转了学,但把那一百张画着精美裙子的作品送给了原来的班级,女孩们才发现旺达是多么爱她们,于是大家一起写了一封道歉信,寄给了旺达这个善良,可爱的女孩。

  一百条裙子,一个多么令人感动的故事。一个人,不管是穷是富,都有在世界上快乐生活的`资格。旺达,她默默忍受着同学们的嘲笑,把那一百条美丽至极的裙子留在了同学的心里。她带走了那段不开心的回忆,留下了包容与真情。即使被冷落、歧视的灰色往事令人伤心,但当旺达的眼神掠过女孩们,凝望着远方辽阔的天空时,映照出了她心中留存着的许多美好愿望,梦就在远方,任何人都可以向梦想敞开热情怀抱,旺达对美丽生活的追求与向往,对理想的坚持感动着我们,让我们的心更加澄澈无邪。那她的梦到底是什么?只是像一个正常女孩一样和别人玩耍而已,也就是在旺达眼前飘扬了许久的“一百条裙子!”

  而留给佩琪和玛蒂埃的,或许只有自责后悔了,去真心待你身边的朋友吧,否则一位善良的朋友将会像旺达一样默默离去。佩琪与玛蒂埃会为自己编出一个梦,编着她们与旺达玩耍的童话,为表达自己的歉意而纺织的爱的电影,她们也只能在电影中一遍又一遍地重复着:“对不起,对不起……”。

  谢谢作者写出了这样一部令人深思的作品。没错!每个女孩子都曾经有过“一百条裙子”的梦,在这个丰富多彩的世界上,把你心中的“一百条裙子”骄傲地挂起来吧!

《一百条裙子》读书笔记12

  我读了《一百条裙子》,我知道:这本书的主人公是旺达。我还知道以前佩琪和玛蒂埃总是喜欢捉弄旺达。每次都会问她,你看佩琪又在问了“你有多少条裙子?”旺达回答:“我有一百条裙子。”女孩子笑着闹着走了。旺达虽然没有妈妈,她自己也能把浅蓝色的裙子洗干净。旺达的家十分穷,而且住在波金斯山上。还有旺达有一个奇特的名字叫旺达.佩特罗斯基。旺达是个很勤劳的孩子,她渴望同学们来关心她,与她交朋友。她也是画画能收,她把一百条裙子画了下来,她还把那张绿色带红色花边的裙子的画送给佩琪,她把另外那张画着蓝裙子的画给了玛蒂埃。其实。旺达画的就是佩琪和玛蒂埃。旺达想和他们交朋友啊!旺达的画真漂亮,获得了服装设计一等奖。

  《一百条裙子》给了我很多启发,其实咱们班也有像佩琪和玛蒂埃一样的同学。有一次考试校对的时候本来答案是“人心齐,泰山移”。可是某一位同学却说“王心祺,泰山移。”这可把我气坏了。还有不知道有几个同学叫周靖凯“胖子”,你可要想想,他听了有多难受。

  同学们,大家在一起要互相帮助,互相关心,让我们生活在充满“爱”的集体中吧!

《一百条裙子》读书笔记13

  “一百条裙子”如果有人说她有一百条裙子,况且她是班里最穷的学生,你肯定会这样说的:“嗨,说说你有多少条裙子来着”等她说完你就笑《一百条裙子》中佩奇和玛蒂埃和你一样,她们也是爱嘲笑旺达,可是她们只是好奇:旺达。佩特罗斯基是个穷孩子,怎样会有一百条裙子旺达就这样被女孩们嘲笑,但她还在默默地忍受着。最终有一天,旺达转学了!

  她临走之前华丽的一百条裙子!旺达走后,佩奇和玛蒂埃很想念她,给她寄了一封信,由于不明白旺达住在哪,她们让邮递员给旺达。过了不几天旺达在圣诞节里给十三班的同学寄了一封信,十三班的同学最终明白了旺达爱自我。

  在我读完了这本书时,在我看来,我认为旺达是一个坚强、善良、有梦想的人,女生们都喜欢捉弄她,旺达不但不生气,还没有想报复她们的想法。旺达的家里很穷,根本没有钱买一百条裙子,但她心中有这一百条裙子每一条裙子都荡漾着一个梦想。

  再看看现代生活中的我自我,胆小、无能,在家里只会对自我的弟弟发脾气。在学校里的我也一样,老把自我弄的很强大似的,动不动就和同学吵架,每次都是要她们给我道歉,与我和好,我自我一点也不主动。弄的我此刻在班级里仅有几个同学和我完了。在看完了〈一百条裙子〉以后,我开始自我反思自我,从自我的身上找到缺点并改正。

《一百条裙子》读书笔记14

  最近陪雯雯读完了《一百条裙子》。

  上一年级的雯雯识字量还不太多,自我读书磕磕绊绊,那种陶醉其中的乐趣她未能充分享受到。加上平时为保护她的视力,总是我读她听的多(尤其是每晚临睡前)。这样以来,雯雯养成了习惯,喜欢“听书”,不喜欢自我读书。图画书还好一点,纯文字的书她一见之下就很胆怯,自我先把自我吓到了。

  《一百条裙子》我自我先看了一遍,感觉真不错。正赶上周末,在回老家的路上,我说:宝贝,妈妈给你讲一个故事吧。雯雯自然欢欣鼓舞,兴奋地催促“快讲!快讲!”我不敢怠慢,娓娓讲来:有个小女孩叫旺达。佩特罗斯基,她的名字在同学们看来怪怪的,她总是穿一件很旧但很干净的蓝裙子,一点也不引人注意,独来独往地,同班的女孩们都不喜欢搭理她。可是旺达多期望和她的同学玩在一齐啊。有一天,一位女同学穿了一条漂亮的新裙子,引得大家羡慕地议论纷纷,佩琪、玛蒂埃还有很多女孩都围了过去,连旺达也忍不住凑近了。“多美的裙子啊!”“多鲜艳的颜色啊!”“我的新裙子没有她的漂亮。”……“我有一百条裙子,全部挂在衣柜里!”说话的声音不大,却吸引了所有人的注意。并且更令人惊奇得是,说自我有一百条新裙子的居然是一向很沉默的旺达。于是,大家议论的焦点迅速转移到了旺达的一百条裙子上。“你有那么多新裙子,为什么从来不穿呢?”“是啊,是丝绸裙子吧?!”“有天鹅绒的吗?”旺达眼睛望向远处,只是说:“它们都挂在我的衣柜里。”

  故事讲到这儿,雯雯已经有点入迷了,接二连三地催促:“接下来呢?接下来呢?”我故意卖了个关子,说:妈妈就看到这儿,想明白之后发生了什么,咱们回家看书吧。

  夕阳照在阳台上,光线不强不弱,看书刚刚好。吊兰和各种叫不出名的花草刚浇过水,茁壮有生机。我和雯雯并排坐在花草边,手指着字慢慢读着已经预习过资料的章节。雯雯能读下来的句子尽量让她自我读,一些复杂字词我来读。速度很慢,但可能因为这样亲昵地和妈妈在一齐很享受,或者急于明白情节的发展,雯雯很安静,很耐心地坚持读了一个小时(中间休息了一会儿)。

  余下的章节是利用晚上或早上时间读的,我鼓励雯雯自我读,不会的字能够查字典,能够问爸妈,或者干脆跳过去(不影响理解故事)。有时我也会满怀活力大声朗读几段,就这样,用了一周多的时间,雯雯最终读完了《一百条裙子》。她伸了个大大的懒腰,一副很满足很有成就感的样貌。

  我准备晚上和她讨论一下这本书。虽然读的过程中已说过不少,可是整本书读完了,感觉应当不一样。

  然后鼓励她读第二遍、第三遍,相信会越读越顺溜,越理解越有收获。

《一百条裙子》读书笔记15

  旺达·佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的女孩,也正是因为她的怪名字和旧裙子,所有的女生都喜欢捉弄她。直到有一天,旺达突然声称她家里有一百条各式各样的裙子,随之而来的却是各种各样的嘲笑。根本没有人会相信她,而且大家都会拿这件事捉弄她,旺达都默默地忍受着。有一天,旺达终于因为受不了这些嘲笑而转学了,她给大家留下了那一百条“裙子”。捉弄过她的那些女生发现,原来旺达是多么爱她们,而且旺达是一个非常可爱、非常聪明的女孩,于是她们决定写信向她道歉,并且去把她找回来。可是旺达再也不会回来了……旺达到底有没有原谅大家呢?

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