在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的读后感的作文8篇，希望能够帮助到大家。
读后感的作文 篇1
几天前，我们班的同学在博客上发表了一篇这样的文章，文章的题目是：魔方的“魔力”。
文章写了他自从玩起了魔方后，就以为自己是全班玩魔方最厉害的同学。后来他发现班上居然还有比他还厉害的同学。于是，他便从这位同学身上学会了秘诀，并且还想挑战自己的“师傅”，可是最终还是功亏一篑。
毫无疑问，文章中所提到的“师傅”指的就是我。但是，在我的眼里，我可从来没有把自己看得那么高，同时也没有把它看得那么低，更没有想到他是来向我拜师学艺的。或许，他是想用“徒弟”和“师傅”这两个词，来体现出我和他之间玩魔方水平的差距。话又说回来，从这篇文章中，我感受到了他是一个十分要强的人。无论从哪一方面，只要有在他之上，他就有一种要超过别人的上进心，这一点令我十分赞赏。虽然他之前不够别人好，一旦他的水平达到了可以的别人抗衡的境界，这样一来，既是对始终都要在他之上的同学来说，手上的汗水都会不拥而来。
读了这篇文章后，我以后在学习方面也要有一种想要超过别人的上进心，要勇往直前，是自己的学业能够突飞猛进，“欲穷千里目，更上一层楼”，相信自己一定能够打败更多的强敌。
读后感的作文 篇2
生命从一开始就在倒计时，不要让无谓的琐事耗费有限的生命燃料。不值得做的事情，最好不做或尽量少做。因为那样不仅浪费时间和精力，还会给自己释放忙碌的错误信号，让你得到表面的自我慰藉和虚幻的满足……
《无谓的火山口探险者》里的主人公是来自比利时的哈伦·塔齐耶夫，这个故事发生在1976年的夏天，在加勒比海东部的群岛中，有一个风景如画的小岛——瓜得罗普岛，在这一年中，小岛上的苏弗里埃尔火山频频喷发，在这种拿不定主意是撤还是该留的情况下，火山专家哈伦·塔齐耶夫勇敢的站出来，决定前往火山口查看岩石变化情况，岛上7万多人的撤留决定在塔齐耶夫一行人身上。
在这篇文章中，我看到了一个勇敢，无私，为民着想的塔齐耶夫。他身为火山专家，尽到了自己应尽的职责。没有将人民的幸福置之度外，勇敢的爬上了海拔有1467千米的火山口附近，让岛上的居民避免了这次大迁移。他不惜让自己的身体受到伤害，他这种大无畏的精神我们值得敬佩。
生活中的琐事多多，我们要尝试着做一些有意义的事。也许我们不能像他一样，做出这么伟大的事情，但是，我们可以从学生的角度去做些有意义的事。可以去敬老院看望老人，去福利院看望小孩，还可以参加社会公益活动。总之可以尽力多做一些有意义的事。
读后感的作文 篇3
连着三天，雨下个不停，在下雨天里读书是最惬意的。就在这样一个阴雨连绵的午后，我捧起了《钢铁是怎样炼成的》。捧起了，就再也没有放下，也无法放下。
本书的主人公保尔出身贫寒、坚持信念、身残志坚，以惊人的毅力奋斗到生命的最后时刻，即使双目失明，四肢瘫痪，他依然没有放弃自己的理想与追求。
小时候就听过这本书，那时不懂 ，还天真地以为这是一本教人怎样炼钢的书。现在，当我真正走进文字的背后，去细细咀嚼它们的时候。我发现，这的确是本&ldqu;炼钢书&rdqu;，只不过，炼的是保尔那颗钢铁般的、炽热的心，那不怕火炼的纯钢真金！
读完《钢铁是怎样炼成的》，我感慨颇深:保尔是凭借什么成功的呢？财富？权势？运气？显然都不是。他凭借的是对理想的执着追求、对未来的热切渴望、对生活、对生命的热爱！对了，还有那一股永不服输的劲头！
我们当代青少年最缺少的是什么呢？就是这种自强不息的精神。不说别人，就说我吧，有时遇到一点点挫折就抱怨这，抱怨那，就是不敢再直面困难。现在想想保尔，真是自愧不如。
生活和命运不可能都是公平的，但只要我们不向命运低头，勇敢地向它发起挑战，那么，我们就一定能取得最后的成功！
钢铁究竟是怎样炼成的？如果你还不明白的话，到书里找答案吧！
读后感的作文 篇4
《爱的教育》这本给书给我的印象很深。这本书是由意大利作家德亚米契斯写的，书中讲述了一个名叫安利柯的意大利小男孩的成长故事，详细地记录了他小学四年级在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友真挚的爱。
当我读到其中一则《意外事件》当中，洛贝谛在危难关头，舍身救出了比自己小的小学生时，而他自己却被马车碾碎了脚骨。我的眼泪一下子从眼眶里涌了出来，这正是源于他的爱心，爱让他变得勇敢。是啊，在生活当中多少这样的事情在处处发生，而我们只要愿意向别人伸出援助之手，帮助那些需要帮助的人，我们也可以成为一个充满爱心的人。正如我们学过的课文《幸福是什么》，幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
幸福就在我们的身边，爱同样也在我们的生活当中，虽然我们只是一个小学生，做不了惊天动地的大事，但我同样可以用我们自己的劳动，比如帮妈妈做做家务，让妈妈露出欣慰的笑容；比如把零钱攒起来，帮助那些灾区的小朋友，尽自已的一份力，还有好多好多需要我们去做的，同学们，让我们大家都献出自己的一份爱心，让世界变得更加美好！
读后感的作文 篇5
最近和孩子们一起阅读这本有一个长长怪怪的书名，叫《一年级大个子二年级小个子》。书不厚，不是童话，是一部幼年小说。看介绍时知道这本书在1970年3月问世以后，让出版这本书的一家名叫偕成社的出版社意想不到的事情发生了，仅仅七年，也就是到了1977年6月，这本书就买出了50万册，到了1999年，已经突破了100万册!就是现在，还在以每年三、四、每次1万册的速度再版。到20xx年2月，它已经再版了173次!
《一年级大个子二年级小个子》是一部什么书呢?
它讲了一个什么故事呢?
它为什么受到了一代又一代读者的喜爱呢?
《一年级大个子二年级小个子》的故事是再简单不过了，不过是讲了一个女孩和男孩的故事。秋代是一个上二年级的女孩，个子矮小，人却坚强。正也是一个才上一年级的男孩，个子又高又大，却是个爱哭鼻子的胆小鬼。一天，他们俩认识了，于是，一个普普通通的故事就在两个孩子身上发生了…
这是一部描写幼年孩子日常生活的小说，日本叫"幼年小说"，也就是说，是专门写给一、二年级学生自己看的小说。
这样的小说，很容易写得罗嗦、枯燥，让孩子们读不下去丢在一边。但作家却把一个既没有幻想又没有离奇情节的幼年小说写得生动极了，一个平淡无奇的故事，在作家的笔下，竟然会变得那么有趣了!
读这本书，我们完全感觉不到作家的存在了，甚至感觉不出这是一本书了，面前只有一男一女两个孩子(当然还有别的孩子)，他们哭，我们也会一起哭，他们笑，我们也会一起笑，不知不觉地，我们就融入到了故事里。如果是一个孩子，会觉得是在讲自己的故事，如果是一个大人，会觉得是在讲自己的童年。
这是因为，作家把孩子的心理揣摩得太透彻了。有时，读着读着，我们简直怀疑作家是不是钻到孩子的心眼儿里面去了!
几个孩子的形象跃然纸上，还离不开作家对他们身边风景的描写。这些风景绝对不是可有可无的，读到最后一页，你会发现所有的风景都与故事中的孩子有关。这本书的前面，还有一张地图。书中提到的风景，也就是作家每天都在眺望着的风景，都画在这张地图上面了。
虽然是一部幼年小说，但这本书却有一个非常大、非常大的主题，这是一个关于"成长"的主题。
不光是胆心怕事的正也在秋代的激励下，走向了成长与自立，其实，反过来在正也的激励下，一直盼望着长高的`秋代，最后也获得了成长。当然，两个人一样，都是一种精神上的成长。在说到孩子的成长时，古田足日曾说过，孩子的成长中有一个"节"，他进一步解释说，孩子们的成长不是呈一条直线向前伸展的，由于经验的累积，有一天，会突然发生变化，会急速上升，这就是成长中的"节"。写作这本书的时候，古田足日就加入了对"节"的思考。
我想，如果说幼儿小说有经典，那么，这本书就是经典之中的经典了。
这是一个小故事，但却是出自一位大手笔，于是，一个小小的故事就变成了一个大故事。
所以我说它是:小故事，大手笔。
古田足日可不是一位一般的作家，他在日本，是一位家喻户晓的大作家。写童书的大作家，当然不止古田足日一个人了，但还发表过那么多理论著作、震憾了整个日本儿童文学界的大作家，就只有古田足日一个人了。
所以，他出手不凡。好书值得一读。
读后感的作文 篇6
《彼得·潘》是英国剧作家杰姆·巴里最著名一部童话剧，出版于1904年。 小说讲述是：一天晚上，彼得·潘来到小姑娘温迪家，教会了温迪和她两个弟弟约翰、迈克尔如何在空中飞行，并把他们带到了“永无岛”上。他们一到岛上，历险就连连不断，他们遇到了印第安人、海盗、美人鱼。
海盗船长詹姆斯·胡克作恶多端，他凶恶无比。因为彼得砍掉了他右胳膊，所以，他用一个铁钩来杀人。小说中写道：一次，一个笨手笨脚海盗不小心碰了一下他，就只听一声撕裂，一声惨叫，那个海盗尸体便被踢到了一边。胡克却连嘴里雪茄都没拿掉过。从这里我深刻地体会到海盗船长残酷，没有人性。“战争”在不断地爆发着，海岛已无宁静之日。但尽管不幸事件接踵而至，彼得·潘却总能大显身手，化险为夷，想出巧计搭救出伙伴们。 我觉得作者生动地描绘了一个活泼、可爱小男孩。有一次，他居然把自己影子忘在了温迪家，真是个粗心小家伙哦！一天晚上，他准备来取走他影子。在他费尽力气找到后，人们肯定会想：他和他影子碰在一起时，一定会像两颗水珠碰到后那样一下就汇成一体。可事情却不像人们想像那样理所当然。面对这样状况，谁都没有料到是：彼得·潘竟然会想到用肥皂把自己影子粘到自己脚上。看到这里，我真是忍不住捧腹大笑，多可爱小男孩呀！ 作者不但写了彼得·潘可爱之处，还主要描写了他聪明、勇敢和机智。当孩子们被海盗抓去时，他利用胡克害怕鳄鱼弱点，孤身一人闯过“鳄鱼关”；悄悄潜入海盗船仓库，搭救出伙伴们；又用计把胡克引入了鳄鱼口中……彼得·潘伸张正义，除去了“恶魔”，此次永无岛上恢复了宁静日子。
看了这本书，我真希望我也能遇到彼得·潘，和他一起飞到永无岛去探险，那一定是最惊险、最刺激游戏。
读后感的作文 篇7
这是最新一期《儿童文学》中的一篇文章，讲述的其实并不是一个真的童话故事，而是作者作文水平提高的过程。
成凤的作文一直不大好，妈妈就建议她多读些课外书，并给她订了好些作文类的杂志，可刚开始老师却觉得她花在这方面的时间太多了，会影响正常的学习。一天下课，20分钟的课间休息时间（因为是中学），她没有像其他同学一样冲向小卖部，而是走到了她最近才发现的一片花园，拿起一本《儿童文学》看了起来；正看得起劲之时，只见班主任远远的走来了，她本能地把书藏到背后。因为他知道，由于语文成绩较差，老师一向不赞成她过多地阅读课外书，嫌她看“闲书”就分秒必争，看课本写作业就不那么认真了。要知道她妈妈还是个知名作家呢，所以老师的意思就是：作家都教不好写作，看作家写的文章又有何用处呢？……
读完这篇文章，我对老师的这种观点不能苟同！看课外书，尤其是作文类的，不但不会拉下学习，还会提高作文水平呢！那些所谓的习题集呀，作文练习呀，无非就是重复练习那些学过的或已经很熟的题目；而课外书上的文章五花八门，都是作家们使出浑身解数的努力结晶，不但是视觉上的愉悦，更是心灵上的享受，还学到了许多写作的手法，不是一举两得吗？！现在主要是“应试教育”，“应试”不就是 “应”对考试吗？可是作文题目经常是课堂上从未提及的，平时没有涉及考试时又怎么可能 “应”对呢？所以要提倡多读课外书，多读各式各样的“闲书”，接触不同类型的文章题材，感受不同的写作技巧，这样才能在考试时得心“应”手嘛。
提起童话，大家肯定都眼睛发亮；说起作文，大家却立即就头大三圈。其实，这大可不必，只要把两者巧妙地结合起来，作文也可以写得像童话一样受欢迎。说通俗点儿，就是作文也可以变成童话，童话本身就是作文，好的作文就是童话，一篇美好的童话。
读后感的作文 篇8
近两个星期，我读完了《童年的玩与学》全部文章。这里的文章紧扣语文课文的主题，让我更深刻地学习了课文，又拓展了知识。
在这么多文章当中，我对《鞋匠》这篇文章深有感触。
文章主要作者一次找鞋匠修鞋，但付款时却找不出零钱了，只能下一次再付款了。而过了几天，鞋匠却把这件事给忘了。最后作者还是把钱给了鞋匠。
从这个故事中，我明白了一个道理：别人欠自己东西的时候，不要太斤斤计较，应该像文中的鞋匠一样，去忘记这件事，宽容别人。
在生活中，我亲身经历了这样一件事情。一天，我去买卷笔刀，到了店中，我迅速挑选好了一个卷笔刀，正要付钱，却发现自己带的钱不够。可是店主说：“没关系，钱下次再给也没事。”我立刻跑回家里，拿好了钱跑回了小店，把钱交给了店主。
退一步，海阔天空，让我们学会宽容别人，友好相处。
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