认真读完一本著作后，你有什么体会呢？是时候抽出时间写写读后感了。你想好怎么写读后感了吗？下面是小编为大家收集的《六尺巷》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《六尺巷》读后感 篇1
今天，我读了六尺巷这篇文章，六尺巷位于桐城市区西街宰相府遗址北侧，两堵青砖墙，黛瓦压顶，全长约百米，宽六尺，地面全部由鹅卵石铺砌而成。六尺巷两头各矗立着一座高大的牌坊，上书“懿德流芳”“礼让”几个大字，显得庄重肃穆。
说起六尺巷，有一个动人的故事：有个宰相叫张英，吴家盖房占地越了界，发生争执，于是，张家人写信给张英，张英在信后面写上“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？长城万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”意思是说：写一封信来只为了院墙这样的小事，那么让他三尺又算得了什么呢？万里长城至今还耸立在峻岭之间，而号令修理长城的秦始皇却早已不在人间了。吴家感动了，也让了三尺宽，形成了六尺宽的巷子，叫六尺巷，六尺巷的名字由此得来。
这篇文章让我感受到了：六尺巷是文都桐城的一张亮丽的名片，是我市重点文物保护单位，现在更是廉政文化教育基地。我要学习宰相张英那宽广的胸怀，宏扬传播“礼让”精神。使六尺巷名声大振，四方流传，始终不忘自身的道德修养，我也要学习那种礼让的精神。
《六尺巷》读后感 篇2
大家都听说过“六尺巷”的故事吧！
清代有两个宰相一个叫做张英，一个叫做叶侍郎他们两个是毗邻而居，都在京城为官。有一天叶家为了修理墙院占了张家三尺地面，张老夫人看见了不知怎么办，于是就为此事写了修书惊动了京城里为官的张宰相。张英作诗回复说：“千里家书只为墙，让他三尺有何妨，万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张老夫人接到信后马上让家丁将院墙让出三尺。叶侍郎深感惭愧，也将院墙后退了三尺。
读了这个故事我有了感受俗话说：“量小失众友，度大集群朋。”人要有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难，取人之长，惊人之短。从而产生很大的感召力，三让廉颇，终于使廉颇心悦诚服，将相团结一致。纵览古今，凡在事业上有所建树的人，无不襟怀坦荡，度量恢弘
宽容与刻薄相比，宽容失去的是过去，得到的是将来；刻薄得到的是过去。失去的是将来。
《六尺巷》读后感 篇3
我喜爱的一则故事是“六尺巷”。“六尺巷”这则故事让我深受教育和启发。
“六尺巷”说的是清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是桐 城另一大户叶府，主人是张英同朝供职的叶侍郎，两家因院墙发生纠纷。张老夫人修书送张英。张英见信深感忧虑，回复老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”于是，张老夫人令家丁将自家的墙后退三尺筑好了。叶府看到张家把墙后移了三尺很受感动，也命家人也把自家的院墙后移了三尺。从此，张、叶两府消除隔阂，结成通家之谊。“六尺巷”成为了千古流传的佳话。
我很喜欢这则故事，因为张、叶两家做到了“忍一时风平浪静，退步海阔天空。”“忍一句，息一怒，饶一着，退一步。”也让我懂得了“处处绿杨堪系马，家家有路到长安”“将军额上能跑马，宰相肚里能撑船”的处世道理。
《六尺巷》读后感 篇4
《传承中华文化，共筑精神家园》这本书讲述了很多感人的故事，其中《六尺巷》的故事让我感触最深。
故事讲得是在清朝康熙年间，安徽省桐城县有一条巷子，一边是张家，另一边是吴家。两家人在宅基的问题上发生了冲突，互不相让，事情越闹越大。后来张家写信告诉在北京为官的张英，张英阅后写来回信，信中写道："一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。"家人看了，立刻让出三尺土地，不再争执，对方深感羞愧，也让出三尺，才有了闻名遐迩的六尺巷。
这个故事写出了中华民族和谐礼让的传统美德。简简单单的让三尺，不仅体现出自己的君子风度，也让对方感到惭愧，而且会化解矛盾，重新和好。谦让是一个传统美德，是现在许多人所缺少的。
在现实生活中，很多的纠纷和争吵，是能用谦让来解决的，譬如：不小心刮伤别人的车，要学会说"对不起",并赔偿损失，就少一点争吵。假如人人都懂得谦让，那么我们的生活将更加美好。
《六尺巷》读后感 篇5
有句俗话说得好：“退一步海阔天空。”当你退出一步，换来的是长久的友好。今天阅读了儿童作家晓玲叮当编著的《分享让我快乐》系列丛书中的《六尺巷》这篇短文。读完这篇短文我一直在思考一个问题：这种事在我们的生活中也经常发生，我们是不是也能像清朝的张英一样推己及人来解决问题？
这篇短文讲的是，清朝时的宰相张英在京城的官邸里处理事务，突然收到一封家书。邻居吴家要盖新房，想占据中间的通道，张家人不同意，闹到了县衙。张英听闻并回信，感化张家人退让了三尺。吴家人见到感到羞愧，也退让出三尺的事。
古今中外也有许多的名人，也像张英一样懂得谦让。宽容，体现在人的心灵境界和礼让精神上。比如孔融，在孔融7岁的'时候，正好他祖父的60大寿，来助兴的客人很多。母亲叫孔融把一盘酥梨分给大家，于是孔融按长幼次序来分，每个人都分到了自己的那一个苹果，唯独留给自己的那一个酥梨是最小的。父亲奇怪地问他：“别人分到的酥梨都那么大，你自己的却这么小？”孔融却说：“树有高和低，人有老和小，尊敬老人长辈是做人的道理。”父亲听后感到很震惊，一个七岁的小孩，竟可以懂得和做到如此大道。
宽容和谦虚是一种修养，是一种品质，是一种美德。
有一次，班里的同学借了后面同学一本课外书，说好三天归还，可时间到了却没有归还。我以为那个借书的同学一定会很烦，但是他却心平气和地说让他多看两天吧。直到第五天，同学把书还给他时才发现，书上有沾了水被晾干的痕迹。借书的同学看见这情形点一直道歉。我本想着他一定会非常生气，并且让同学赔出相应的价钱 ，可他并没有那样做，而是宽容地说:“这本书我已经看完啦，而且你已经把这书给我晾干了！”
看见这一幕我心里很惊讶，如果是我，可能已经忍无可忍了。我真的为自己有这样的想法感到羞愧。
读完《六尺巷》这篇短文我明白了心中有条六尺巷，让人三尺又何妨的道理。懂得谦让宽容他人的同时自己也能获得快乐 。通过读这篇短文我更加理解了在生活中退一步也能海阔天空。
《六尺巷》读后感 篇6
西汉文学家刘向曾说：“书犹药也，善读可以医愚。”《小故事，大智慧》里的《六尺巷》便有此等效果。
康熙年间，有个叫张英的在京城做宰相。一天，他收到了侄儿派人送来的一封信，大意是讲邻居要跟他争抢地盘，请求叔叔拿出态度替侄儿做主。张英啥话也没说，当即提笔回了封信：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”侄儿看信后豁然开朗，不仅不再与邻居理论，还真依言让出了三尺。邻居了解情况后也觉羞愧，随之也跟着退让了三尺，于是便有了“六尺巷”这个故事。
这个故事流传至今已有数百年，是因为它有着“引人向上，劝人为善”的正能量。宰相张英是个拥有大智慧的人，以一首打油诗四两拨千斤，轻松化解邻里矛盾。他教育侄子要学会让步，不要为一时得失破坏邻里关系。而隔壁的邻居也是明事理、知进退的人，见人家主动退让，反倒觉得不好意思，跟着也退后三尺，结果成为美谈。
生活中难免磕磕碰碰，矛盾自是必不可少，古今一样。记得有年夏天，爷爷要在后院造一间厢房，便喊了一辆卡车装了建筑材料回来。可是车子刚一开到邻居家的场地上，就听“咔嚓”一声，场上的水泥地裂开了！邻居奶奶闻声跑了出来，对着爷爷就嚷嚷起来。我当时很不服气，因为那块水泥地其实早就有裂痕了。可爷爷什么也没说，一直低声下气地道歉，并表示一定修好如新。后来邻居奶奶都觉得不好意思了，坦言自己有点小题大做了。爷爷忍一时之气，却和谐了邻里关系，让人敬佩。
俗话说：忍一时时风平浪静，退一步海阔天空。退让，是胸怀豁达的表现，也能体现出一个人的修养。每个人都退一小步，世界将会前进一大步。
《六尺巷》读后感 篇7
做一个有“宽度”的人——读《六尺巷》有感
著名作家晓玲叮当老师曾写过一篇名为《六尺巷》的文章，读完以后，我被这种谦行礼让的精神给深深地打动了。
故事带我走近了清代一位叫张英的宰相。他老家的宅前有块空地与邻居吴家相连，吴家造房占了张家三尺地基，张家人不服，修书一封到京城求宰相张英教训一下吴家。张相爷看完书信后，回信道“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨，万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人收到书信后羞愧难当，随即按张相爷的意思退让三尺地。吴家见张家人如此胸怀，也退让三尺，遂成六尺巷。村民们由此顺利通过,方便了不少，大加赞赏张吴两家的礼让行为。而这段佳话也成了当地人以礼待人的一种写照。故事聪慧有哲理，而晓玲叮当老师的分析和故事感悟更是入情入理、娓娓动听，让我不禁茅塞顿开。
正如晓玲叮当老师故事中所写的那样，六尺巷的“宽”不是宽在“六尺”上，而是“宽”在人的心灵境界和礼让精神上，做一个有“宽度”的人是一件多么难能可贵的事情！
我在这篇故事中也看到了自己的身影。有一次，老师让我们去买灯笼，我和好朋友约好一起来到卖灯笼的地方。突然，我眼前一亮，被一个做工精巧，栩栩如生的兔子灯笼给吸引住了。我非常喜欢，急忙跑过去一下子抓住了兔子灯笼的尾巴。可与此同时，有个小手却抓住了兔子灯笼的头，我抬头一看，不是别人，正是我的好朋友。老板说只有这一个了，可我们俩都想要，怎么办？我们谁也不肯让步，抓住灯笼争吵个不休！结果，不知道谁使劲一拽，灯笼被分成了两半。看到可怜的“兔子”，我冲她生气地吼道:“就算灯笼坏成了两半我也要，我还要和你绝交，再见！”说完，我头也不回地走了！
读了《六尺巷》的故事后，我觉得非常惭愧。一个小小的灯笼和每家让出的三尺空地比起来，显得多么微不足道，可我却因此失去了友谊。此时，一个想法钻进了我的脑海:我要主动向我的好朋友道歉！说做就做，我把扯坏的兔子灯笼轻轻地拿出来，用胶水一点点粘好，就像在小心翼翼地修复我们破碎的友谊。我要努力把它恢复原状送给我的好朋友。将心比心，我相信她也会感受到我的诚意。后来，我们真的和好如初。
感谢《六尺巷》的故事，让我们明白了要互相谦让，要心胸宽广；更感谢晓玲叮当老师，让我们学会了要克己处事，做一个有“宽度”的人！
我愿意吃饭长大，更愿意读着晓玲叮当老师的故事成长……
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