在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的与动物作文5篇，欢迎阅读与收藏。
与动物作文 篇1
一、教学目标
1、经过引导学习，认识童话，产生创作童话的兴趣，了解编写童话的方法。
2、能根据动物自身特点大胆发挥想象，进行多角度构思，创作有趣的童话。
二、教学重难点
1、 经过引导学习，认识童话，产生创作童话的兴趣，了解编写童话的方法。
2、能根据动物自身特点大胆发挥想象，进行多角度构思，创作有趣的童话。
三、教学过程
1、认识童话
师：（出示图片：《安徒生童话》、《一千零一夜》）同学们肯定都听过或读过不少童话故事，故事里有善良的灰姑娘，美丽的白雪公主，狡猾的狐狸......这些离奇有趣的故事，为我们的童年增添了许多美妙的色彩。那老师要来问下大家，你们最喜欢的童话故事有哪些？
生：..........................
师：看来大家平时读过的童话不少啊！那老师要来问问了，你们知道什么是童话吗？
（出示童话的定义）
根据学生刚刚的回答对童话进行归类。让学生更了解童话的分类。 a、人物童话。如《皇帝的新衣》、《卖火柴的小姑娘》
b、拟人童话。如《丑小鸭》、《龟兔赛跑》
c、神怪童话。如《阿拉丁神灯》、《女娲补天》
d、知识童话。如《我的土壤妈妈》
2、编写童话的要求
师：大家都了解了童话的定义，那么同学知道编写童话的要求有哪些吗现在让我们一起来看下例文，看看你们能不能呢过从中总结。
例文：
编写童话的要求：
a、童话故事要有一定的情节。童话故事主要以形象感人，以情节吸引作者，一般不直接发表言论。其表现的思想要由作者去理解、体会、掌握。
b、童话故事要有具体生动的形象。可以从时尚一切事物中去寻找形象，要注意童话表现的思想内容，禹物体本身的特征保持一致。形象最好是人们常见的。 c、童话的写作手法。多采用拟人、夸张、比喻的手法。把内容写得生动形象，以合乎情理的想象把形象人格化，对其语言、行为、心理等进行细致描写。 d、童话故事的语言。要有儿童气息，准确、自然。
与动物作文 篇2
人类从远古时代以来，和动物们似乎从来没有和平相处过，而且越来越放肆的屠杀动物，你们觉得把动物变成可口的盘中餐就是最美好的吗？当然动物也不能不吃，但是也不能这样大量屠杀动物啊，我呼吁全世界的人们：要保护动物，不要再屠杀了！
有许多的珍惜动物接连频繁的'被屠杀、灭亡，动物的哭声在地球的每个角落回响着，人们却奸险的笑着，把自己巨大的黑手又伸向了另外的动物，到最后地球上动物的哭声日渐庞大，几乎睡觉时都能听到动物撕心裂肺的、悲惨的哭声，经常让你睡不安稳，而一些人类仍然执迷不悟，到处捕杀动物，换来一笔一笔的天文数字，而他们却非常贪婪，似乎要将动物从地球上完全消灭。不过我问，你们有这个权力吗？地球创造了大自然，大自然又创造了我们和动物，这个地球是我们和动物共同的财产，根本没有让我们独吞的理由，但是你们为什么要这样？难道你们是这个地球的主人吗？如果这样的吗？我想让你们去死，地球也不需要这样的败类。
我希望地球的明天将是人与动物和谐相处的一个一个快乐的音符。
与动物作文 篇3
今天，是姥爷的生日，我们全家都来到了茂盛山庄吃饭。
不过，我们四个小孩子可没有大人那么有耐心，等我们敬完了酒，吃饱了饭后，就经过了爸爸妈妈的允许，到动物园去看看。
我们来到了动物园，买了一包小馒头，喂给小猴子们吃，小猴子们看见我们拿着东西吃，于是就都从自己的窝里爬了出来，拥挤在一起，好玩极了，还有一只小猴子，竟然从笼子里钻了出来，王婧姐姐拿着一个小馒头递给小猴子时，那只小猴子竟然打了姐姐一巴掌，把我们逗得咯咯地笑，她自己却拿起鞋子来想打小猴子，小猴子立即跑进了笼子里，我们笑得更欢了。
我还喂孔雀了呢，有一只孔雀吃得正津津有味，突然，一只珍珠鸡窜了过来，把孔雀那美丽的羽毛嘬下来了四五根，我和姐姐妹妹们都说这只鸡有很不友好，我们决定不喂它了。不过，我还是很庆幸的捡到了两根孔雀羽毛，因为，我知道，如果要买的话，这孔雀毛要值18元的高价呢！
我还看到了一只鸭子，我说了一声：“你好！”鸭子应道：“嗯嗯！”那声音听起来就像是你好似的，我又说：“鸭子！”鸭子应：“嗯！”好像是恭喜我猜对它的名字似的，可好玩了！
还有一只猫头鹰，我们从远处慢慢地向它走去，它的毛竟然也慢慢的竖了起来，最后，我们走到它的笼子旁边了，它的毛也全竖了起来，就像个疯子似的，好玩极了！
这次逛动物园让我长了很多知识!
与动物作文 篇4
在四年级下学期的时候，我的妈妈给我买了两只小兔子，可是给我买的时候还只是我在学校的时候，我只是看见了，但是还没有照顾它们。
到了放假的时候，我回到家，我第一句话就是问兔子在哪里？妈妈看我迫不及待的样子，就拿出那两只兔子给我看，它们的颜色都非常白，像雪一样。它们还是幼崽，所以特别小，我看它们都非常的可爱，真想忍不住摸一下，于是我就问妈妈：“妈妈，我可以摸一下吗？”妈妈早就知道我想摸摸了，于是就同意了。我非常激动，我摸它们的时候，它们都躲一边去，好像对我说：“你是什么人，我才不要理你呢。”我又尝试着想抱一下，可是我抱一只兔子的时候，它就在那里乱动，好像想摆脱我的控制，我吓得急忙把它放回原处，心想：“还以为兔子有多温和呢，原来那么不听话啊。”妈妈仿佛看出了我的心思，于是就说：“其实是你和它们彼此不认识，它们就是把你认成陌生人了，你看看我，我就和他们很熟。”说完，妈妈就摸了摸兔子。妈妈想让我和它们变得更熟悉，于是就让我喂食，我感到很兴奋，这是我第一次给兔子喂食。慢慢的，过了几天，我和兔子已经很熟悉了，它们就好像把我认成家人一样。
我认为只要彼此信任，不要说兔子，就连其它动物也能变得向家人一样。
与动物作文 篇5
我家楼下的那户人家养了一条大黑狗，它长着雪白、锋利、坚硬的牙齿，四个爪子锋利的指甲让人心寒，加上全身漆黑和那与鹰隼般锐利的目光，简直可以称为“黑色的魔鬼”。我和它其实并不曾有过接触，但我哪儿想得到，那天下午的相见竟如此的令人胆战心惊……
下午放了学，我还是像往常一样走在回家的路上，可奇怪的事情发生了：刚走到家门口，我突然发现右脚裤腿好像被什么扯住了，便要回头看一看究竟。没有想到不看不知道，这一看，心就差点儿从嗓子眼里跳出来了。原来是那条正在熟睡时候，被我惊醒的大黑狗，正气势汹汹地扯着我的裤腿，看那样子好像我就是一个小偷一个敌人似的。我差点晕了过去，没办法，只有等它的主任过来才行了。不幸中的万幸，在等它主人的过程中，他没有对我发起“攻击”，要不然，我的小命就玩完了。虽然不知道它吃不吃人，但还是要提高百分之九十九的警惕性！！
呼……我终于吁了一口长气，因为我已经成功获救了。看着被扯得不成样子的裤腿，我真不知道应暗喜我已经成功的“狗口逃生”，还是应为这三百多元的裤子就这样毁于一旦而感到可惜。
这就是我和狗的故事，足够惊险刺激了吧！
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