与动物作文

2021-03-26 动物作文大全

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编精心整理的与动物作文5篇,欢迎阅读与收藏。

与动物作文 篇1

  一、教学目标

  1、经过引导学习,认识童话,产生创作童话的兴趣,了解编写童话的方法。

  2、能根据动物自身特点大胆发挥想象,进行多角度构思,创作有趣的童话。

  二、教学重难点

  1、 经过引导学习,认识童话,产生创作童话的兴趣,了解编写童话的方法。

  2、能根据动物自身特点大胆发挥想象,进行多角度构思,创作有趣的童话。

  三、教学过程

  1、认识童话

  师:(出示图片:《安徒生童话》、《一千零一夜》)同学们肯定都听过或读过不少童话故事,故事里有善良的灰姑娘,美丽的白雪公主,狡猾的狐狸......这些离奇有趣的故事,为我们的童年增添了许多美妙的色彩。那老师要来问下大家,你们最喜欢的童话故事有哪些?

  生:..........................

  师:看来大家平时读过的童话不少啊!那老师要来问问了,你们知道什么是童话吗?

  (出示童话的定义)

  根据学生刚刚的回答对童话进行归类。让学生更了解童话的分类。 a、人物童话。如《皇帝的新衣》、《卖火柴的小姑娘》

  b、拟人童话。如《丑小鸭》、《龟兔赛跑》

  c、神怪童话。如《阿拉丁神灯》、《女娲补天》

  d、知识童话。如《我的土壤妈妈》

  2、编写童话的要求

  师:大家都了解了童话的定义,那么同学知道编写童话的要求有哪些吗现在让我们一起来看下例文,看看你们能不能呢过从中总结。

  例文:

  编写童话的要求:

  a、童话故事要有一定的情节。童话故事主要以形象感人,以情节吸引作者,一般不直接发表言论。其表现的思想要由作者去理解、体会、掌握。

  b、童话故事要有具体生动的形象。可以从时尚一切事物中去寻找形象,要注意童话表现的思想内容,禹物体本身的特征保持一致。形象最好是人们常见的。 c、童话的写作手法。多采用拟人、夸张、比喻的手法。把内容写得生动形象,以合乎情理的想象把形象人格化,对其语言、行为、心理等进行细致描写。 d、童话故事的语言。要有儿童气息,准确、自然。

与动物作文 篇2

  人类从远古时代以来,和动物们似乎从来没有和平相处过,而且越来越放肆的屠杀动物,你们觉得把动物变成可口的盘中餐就是最美好的吗?当然动物也不能不吃,但是也不能这样大量屠杀动物啊,我呼吁全世界的人们:要保护动物,不要再屠杀了!

  有许多的珍惜动物接连频繁的'被屠杀、灭亡,动物的哭声在地球的每个角落回响着,人们却奸险的笑着,把自己巨大的黑手又伸向了另外的动物,到最后地球上动物的哭声日渐庞大,几乎睡觉时都能听到动物撕心裂肺的、悲惨的哭声,经常让你睡不安稳,而一些人类仍然执迷不悟,到处捕杀动物,换来一笔一笔的天文数字,而他们却非常贪婪,似乎要将动物从地球上完全消灭。不过我问,你们有这个权力吗?地球创造了大自然,大自然又创造了我们和动物,这个地球是我们和动物共同的财产,根本没有让我们独吞的理由,但是你们为什么要这样?难道你们是这个地球的主人吗?如果这样的吗?我想让你们去死,地球也不需要这样的败类。

  我希望地球的明天将是人与动物和谐相处的一个一个快乐的音符。

与动物作文 篇3

  今天,是姥爷的生日,我们全家都来到了茂盛山庄吃饭。

  不过,我们四个小孩子可没有大人那么有耐心,等我们敬完了酒,吃饱了饭后,就经过了爸爸妈妈的允许,到动物园去看看。

  我们来到了动物园,买了一包小馒头,喂给小猴子们吃,小猴子们看见我们拿着东西吃,于是就都从自己的窝里爬了出来,拥挤在一起,好玩极了,还有一只小猴子,竟然从笼子里钻了出来,王婧姐姐拿着一个小馒头递给小猴子时,那只小猴子竟然打了姐姐一巴掌,把我们逗得咯咯地笑,她自己却拿起鞋子来想打小猴子,小猴子立即跑进了笼子里,我们笑得更欢了。

  我还喂孔雀了呢,有一只孔雀吃得正津津有味,突然,一只珍珠鸡窜了过来,把孔雀那美丽的羽毛嘬下来了四五根,我和姐姐妹妹们都说这只鸡有很不友好,我们决定不喂它了。不过,我还是很庆幸的捡到了两根孔雀羽毛,因为,我知道,如果要买的话,这孔雀毛要值18元的高价呢!

  我还看到了一只鸭子,我说了一声:“你好!”鸭子应道:“嗯嗯!”那声音听起来就像是你好似的,我又说:“鸭子!”鸭子应:“嗯!”好像是恭喜我猜对它的名字似的,可好玩了!

  还有一只猫头鹰,我们从远处慢慢地向它走去,它的毛竟然也慢慢的竖了起来,最后,我们走到它的笼子旁边了,它的毛也全竖了起来,就像个疯子似的,好玩极了!

  这次逛动物园让我长了很多知识!

与动物作文 篇4

  在四年级下学期的时候,我的妈妈给我买了两只小兔子,可是给我买的时候还只是我在学校的时候,我只是看见了,但是还没有照顾它们。

  到了放假的时候,我回到家,我第一句话就是问兔子在哪里?妈妈看我迫不及待的样子,就拿出那两只兔子给我看,它们的颜色都非常白,像雪一样。它们还是幼崽,所以特别小,我看它们都非常的可爱,真想忍不住摸一下,于是我就问妈妈:“妈妈,我可以摸一下吗?”妈妈早就知道我想摸摸了,于是就同意了。我非常激动,我摸它们的时候,它们都躲一边去,好像对我说:“你是什么人,我才不要理你呢。”我又尝试着想抱一下,可是我抱一只兔子的时候,它就在那里乱动,好像想摆脱我的控制,我吓得急忙把它放回原处,心想:“还以为兔子有多温和呢,原来那么不听话啊。”妈妈仿佛看出了我的心思,于是就说:“其实是你和它们彼此不认识,它们就是把你认成陌生人了,你看看我,我就和他们很熟。”说完,妈妈就摸了摸兔子。妈妈想让我和它们变得更熟悉,于是就让我喂食,我感到很兴奋,这是我第一次给兔子喂食。慢慢的,过了几天,我和兔子已经很熟悉了,它们就好像把我认成家人一样。

  我认为只要彼此信任,不要说兔子,就连其它动物也能变得向家人一样。

与动物作文 篇5

  我家楼下的那户人家养了一条大黑狗,它长着雪白、锋利、坚硬的牙齿,四个爪子锋利的指甲让人心寒,加上全身漆黑和那与鹰隼般锐利的目光,简直可以称为“黑色的魔鬼”。我和它其实并不曾有过接触,但我哪儿想得到,那天下午的相见竟如此的令人胆战心惊……

  下午放了学,我还是像往常一样走在回家的路上,可奇怪的事情发生了:刚走到家门口,我突然发现右脚裤腿好像被什么扯住了,便要回头看一看究竟。没有想到不看不知道,这一看,心就差点儿从嗓子眼里跳出来了。原来是那条正在熟睡时候,被我惊醒的大黑狗,正气势汹汹地扯着我的裤腿,看那样子好像我就是一个小偷一个敌人似的。我差点晕了过去,没办法,只有等它的主任过来才行了。不幸中的万幸,在等它主人的过程中,他没有对我发起“攻击”,要不然,我的小命就玩完了。虽然不知道它吃不吃人,但还是要提高百分之九十九的警惕性!!

  呼……我终于吁了一口长气,因为我已经成功获救了。看着被扯得不成样子的裤腿,我真不知道应暗喜我已经成功的“狗口逃生”,还是应为这三百多元的裤子就这样毁于一旦而感到可惜。

  这就是我和狗的故事,足够惊险刺激了吧!

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